Ищенко Елена Ивановна

Учитель - это тонкая работа

Он - скульптор, он - художник, он - творец

Не должен ошибаться ни на йоту,

Ведь человек - труда его венец.

Любить работу в наше время сложно

И труд подобный увлечёт немногих,

Но отказаться просто невозможно

От выбранной судьбою нам дороги.

А у работы нашей, без сомненья

Поверьте, не изменится названье.

И это - главное, пожалуй, увлеченье,

Всё потому, что наше в нём призванье.

О себе

Родилась я Московской области городе Раменское. Когда мне было 3 года семья переехала в село Муллаши, Тюменского района, Тюменской области.

Здесь я пошла в садик, а потом и в школу.

В 2000 году закончила Муллашинскую школу. Поступила в Тюменский педагогический колледж №1 на школьное отделение. В 2003 году закончила, получила диплом по специальности "Учитель начальных классов. С дополнительной подготовкой в области математики".

В этом же году вышла замуж и спустя какое-то время появился мой  первый сын, а там немного погодя и второй.

5 лет работала просто мамой двух сыновей.

В 2008 году устроилась на работу в свою родную  школу учителем географии. Этим же летом поступила в Тюм ГУ на отделение "Педагогики и психологии".

В 2010 году родила дочь, а 2011 году получила диплом о высшем образовании по специальности "Педагог психолог.Управление образовательным учреждением"

В 2012 году вышла из декретного отпуска заняв должность "Учитель начальных классов" , которую занимаю и по сей день.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Если говорить о профессии и о воспитании детей, то это:

Макаренко Антон Семенович «Педагогическая поэма»

Ш. А. Амонашвили «Здравствуйте, дети!»

Распутин Валентин «Уроки французского»

А если говорить о любви, то это:

Решад Нури Гюнтекин. Королек, птичка певчая

Мой взгляд на мир

Все в мире должно иметь свой смысл.

"Притча о смысле жизни"

Однажды ученик спросил Учителя: – Учитель, в чем смысл жизни?

– Чьей? – удивился Учитель.

Ученик немного подумав, ответил: – Вообще.Человеческой жизни.

Учитель глубоко вздохнул, а потом сказал ученикам: – Попробуйте ответить.

Один ученик сказал: – Может быть, в любви?

– Неплохо, – сказал Учитель, – но, неужели одной любви достаточно, чтобы на склоне лет сказать “я жил не зря?”

Тогда другой ученик сказал: – По моему, смысл жизни в том, чтобы оставить после себя что – то на века. Как, например, ты, Учитель.

– Ух, улыбнулся Учитель, – если бы я знал тебя похуже, мог бы принять это за лесть. Ты хочешь сказать, что большинство людей живет зря?

Третий ученик неуверенно предположил: – А может быть, его и не надо искать, этот самый смысл?

– Ну- ка, ну- ка, заинтересовался Учитель, – объясни, почему ты так думаешь?

– Мне кажется, сказал ученик, – что если задаваться этим вопросом, то, во – первых, точного и окончательного ответа все равно не найдешь, будешь все время сомневаться, а, во – вторых, какой бы ты ответ ни нашел, все равно всегда найдется кто – нибудь, кто будет с ним спорить. Так вся жизнь пройдет в поисках ее смысла.

– То есть, что, – улыбнулся Учитель, – смысл жизни в том, чтобы…

– Жить? – сказал ученик.

– По – моему, это ответ! – и Учитель жестом показал, что сегодня занятия окончены.

Мои достижения

Мои достижения - это моя семья, которая не перестает меня удивлять и радовать.

Моё портфолио

Основная цель портфолио — оценивание работы учителя по теме самообразования, характера его деятельности, отслеживание творческого и профессионального роста учителя, способствование формированию навыков рефлексии (самооценки).

Мне приятно видеть Вас на этой странице! С удовольствием обменяюсь опытом работы.

Буду признательна за отзывы.

Портфолио: