О себе

Исмаилова Наталья Усеиновна, 01.01.1966 года рождения уроженка Южно-Казахстанской области, Мактааральского района, поселок Атакент.  В 1987 году закончила ТОГПИ г. Ангрен специальность русский язык и литература.  В данное время работаю учителем в КГУ ОСШ им. Т.Аубакирова учителем русского языка и литературы первой категории.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мухтар Ауэзов "Путь Абая".  Роман "Путь Абая" - подлинная энциклопедия всех многогранных сторон жизни и быта казахского народа во второй половине 19 века.

Габит Мусрепов "Солдат из Казахстана".Писатель прослеживает жизнь Кайроша от отроческих лет до  участия в величайшей битве 20 века. Он из поколения, повзрослевшего на войне, до наивности непосредственный, воспитанный на принципах доброты и чести. Высокое понятие Родина, подчиняет все помыслы юноши,вступающего в жизнь.

Мои достижения

Моё портфолио

В каждом человеке заложен огромный потенциал.

Раскрыв его полностью можно создать все что угодно!

Тема самообразования " Эффективное использование ИКТ на уроках русского языка и литературы".

 Современный этап развития образования связан с широким использованием информационно-коммуникативных технологий и возможностей, которые представляет нам сеть Интернет. Существенным средством информатизации выступают образовательные   информационные ресурсы, которые опубликованы в сети Интернет. Меня заинтересовал вопрос, как построить урок так, чтобы у учащихся вызвать интерес к такому сложному предмету. Свой первый авторский презентационный урок по русскому языку  показала на семинаре, который был одобрен Отделом образования.
 Занимаясь презентационными работами, я пришла к некоторым выводам: 
Во-первых, использовать информацию из сети Интернет нужно, так как в настоящее время в нашей школе ( на селе) нет возможности приобрести новые таблицы по русскому языку и альбомы к урокам литературы. Поэтому легче найти нужную информацию в интернете и скопировать на презентацию

 На уроке  при помощи презентации, можно  дать максимум информации и активировать учащихся на самостоятельную познавательную деятельность, богатый иллюстративный материал помогает учащимся в анализе художественных произведений.