Главные вкладки

Иванова Елена Геннадьевна

сайт воспитателя детского сада

Воспитатель сам должен быть воспитан. — К. Маркс

Профессия: Воспитатель

Профессиональные интересы: Развивающие театральные игры. Петербурговедение.

Увлечения: Театральное искусство. Кулинария. Цветоводство.

Регион: Санкт-Петербург

Населенный пункт: Санкт - Петербург

Место работы: ГБДОУ детский сад №69 Калининского района

Любите детство, будьте внимательны к его играм и забавам, к его малому инстинкту! Кто из вас не жалел о том возрасте, когда улыбка не сходит с уст, когда душа наслаждается постоянно миром?

Ж. - Ж. Руссо

Орудием и посредником воспитания должна быть любовь, а целью человечность. Виссарион Григорьевич Белинский.

О себе

Мастерство воспитания.

Что, как, когда, зачем и почему?

Понять ребенка надо самому.

А вот создать условия для понимания, -

И есть мастерство воспитания.

С.И. Юферев.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мои любимые писатели: А.С. Пушкин, С. Есенин, Блок., С. Довлатов, Б. Акунин, М. Булгаков.

В.А. Сухомлинский "Сердце отдаю детям". Ш.А. Амонашвили "Здравствуйте дети". Мария Осорина "Секретный мир детей в пространстве мира взрослых" - гениальная книга!!!

Мой взгляд на мир

Сколько написано в мире статей

И сколько прчитано лекций умных

О том, как воспитывать нам детей,

Пытливых и добрых, смешных и шумных.

Советы несутся со всех сторон;

Пишут ученые и писатели,

И методисты, и воспитатели,

Иные из кожи аж лезут вон.

Пишут о строгости и о такте,

Что благо, а что для учебы враг.

Твердят, что воспитывать надо так,

А вот по иному нельзя никак!

Тысячи мнений простых и сложных,

Как разные курсы для корабля,

О том, что любить надо осторожно

И мудрости вдалбливать детям должно

С первых шагов, ну почти что с нуля.

Все верно, беда, коли мало знаний,

И все-таки в этом ли только зло?

А что как успехов при воспитанье,

Простите крамолу мою заране,

Добиться не так уж и тяжело?

Нет, беды не сами собой являются,

Хотите вы этого, не хотите ли,

И дети с пороками не рождаются,

А плюсов и минусов набираются

Все чаще от мудрых своих родителей.

Все ждут, чтоб горели глаза ребят

Незамутненно, светло и ясно.

И детям с утра до темна твердят,

Что надо быть честным, что ложь ужасна.

Но много ли веры внушениям этим?

Ведь если родители сами лгут,

На службе и дома, и там и тут,

Лгут просто, как будто бы воду пьют,

Откуда же взяться правдивым детям?!

А совесть, всегда ли она слышна?

Ведь если мы, словно играя в прятки,

Ловчим иль порою хватаем взятки,

Да всем нашим фразам лишь грош цена!

И кто будет верить словам о том,

Что вреден табак и спиртное тоже

Коль взрослые тонут в дыму сплошном

И кто-то нарежется так вином,

Что только у стенки стоять и может!

А что до красот языка родного,

То все хрестоматии - ерунда,

Коль чадо от папочки дорогого

Порой наслышится вдруг такого,

Что гаснут аж лампочки от стыда!

Как быть? Да внушать можно то и се,

А средство, по-моему, всем по росту,

Тут все очень сложно и очень просто:

Будьте хорошими. Вот и все!

Эдуард Асадов.

Моё портфолио

Лучший способ воспитать хороших детей - это сделать их счастливыми.Оскар Уайльд.

Тема «Прогулка по Санкт-Петербургу»

Цель: Обобщить и углубить знания и представления детей о родном городе. Закрепить в памяти у ребят основные достопримечательности Санкт-Петербурга.

Задачи:1. Развивать связную речь

2.Закреплять речевые навыки

· Определять количество слогов в словах

· Продолжать формирование навыков словотворчества в совместной деятельности, используя слоги из разных слов

· Расширять умения отгадывания загадок, используя отгадки с соблюдением рифмы.

3.Развивать зрительное и слуховое внимание.

4. Продолжать работу над инсценированием небольших сказок, басен, используя полученные навыки театрализации.

5. Развивать любовь к Санкт-Петербургу, воспитывать чувство гордости за то, что мы-горожане великого города.

Оформление: проектор, видеофильм «Достопримечательности Санкт-Петербурга», экран для мультимедиа. Фланелеграф, изображения: Памятник Крылову, Ангел Петропавловской крепости

Слайды. Петропавловская крепость. Медный всадник. Зимний дворец. Нева (панорама). Летний сад. Дворцовая площадь. Грифоны. Львы. Мосты. Банковский мост.

Аудиозапись. Гимн городу (детский хор) В. Моцарт. К. Дебюсси.

Видеоролик достопримечательностей Санкт-Петербурга.

Восп. Ребята, к нам сегодня пришли гости, посмотреть на вас, на то, как мы с вами играем, послушать, что мы знаем. Давайте поздороваемся.

Мы с вами много говорим о нашем городе, о чудесном Санкт-Петербурге. Давайте покажем гостям, как много мы о нем знаем.

Мы с вами уже знаем, когда и кем был основан наш город? (Ответы детей).

Правильно, наш город был основан в 1703 году. Задолго до основания нашего города место для его строительства выбрал сам Петр1.

Существует легенда об основании города. Царь Петр объезжал по Неве на лодке острова и долго выбирал удобное место и чтобы крепость поставить для защиты от врагов, и чтобы вокруг вода была. Вы знаете зачем? (Чтобы по морю путешествовать по разным странам)

Как назывался остров, на котором Петр1 решил начать строительство нашего города?

Верно, выбор пал на остров Заячий (по- фински «Ени-саари»). По легенде, царь Петр, осмотрев остров, срубил две тонкие березы и воткнул их в землю, а верхние ветки связал. Получилась арка, подобие ворот. В это время в небе появился орел, который сел на эти символические ворота. Царь Петр1 увидел в этом добрый знак и, посадив орла себе на руку, прошел в эти ворота.

Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие по нашему городу. На чем можно путешествовать по городу? А мы отправимся на автобусе! Только для экскурсии необходимо прибрести билет. Для того, чтобы его получить вам надо выполнить задание викторины на знание чудес и достопримечательностей Санкт-Петербурга. Согласны?

Викторина.

1. На каком острове начиналось строительство нашего города? (Заячий).

2. Как называется первая постройка на этом острове? (Петропавловский собор).

3. Как называется главная река нашего города? (Нева).

4. Главный проспект нашего города? (Невский проспект).

5. Что в нашем городе есть такое, чего нет в других городах? Что отличает его от других мест? (Белые ночи, Алые паруса, крейсер Аврора, Эрмитаж, львы, сфинксы и грифоны, дворцы).

Правильно. Много в нашем городе чудес, что делают его непохожим ни на один город мира. С заданием вы справились. Тогда отправимся тотчас, и время не теряя, сегодня в городе своем мы с вами побываем.

(Дети занимают места в автобусе.)

- На экскурсию мы едем, город свой узнать хотим. Вдоль по улицам проедем и в окошко поглядим.

Стоп. Смотрите прямо, что же это перед нами?

(Фото№1).Петропавловская крепость. Царь остров в устье указал

И поднялись за валом вал.

Пускай враги смирят свирепость,

Узнав, что встала на века здесь… (Петропавловская крепость).

Кирилл. Стреляет в полдень пушка

Скрывается в дыму.

Когда стреляет пушка, не страшно никому!

Шумит волна речная у крепостной стены.

А пушка ведь ручная:

Она не для войны.

Восп. Вы знаете, что находится в Петропавловской крепости? (Петропавловский собор). Шпиль его был ориентиром для всех в строящемся городе. Что такое шпиль вы уже знаете (Это остроконечное завершение здания). На шпиле Петропавловского собора установлен флюгер в виде.… Если сможете собрать картинку, быстро догадаетесь!

Задание « Собери картинку»

(дети собирают картинку)

Считается, что этот ангел охраняет наш город. Хотите узнать, кто еще охраняет город? Продолжим прогулку: «На эскурсию мы едем, город свой узнать хотим…..».

Фото№2. На мосту, на Банковском

Их найдете вы. Это львы из сказки-

Крылатые львы.

На мосту их всех-четыре

Лучше нету в целом мире!

Охраняет город он,

Называется…(Грифон)

Игра «Разрезные картинки»

Цель: Умение составлять из частей целое, развитие мелкой моторики, логического мышления.

Ход игры: дети на столах собирают заранее приготовленные разрезные картинки с изображением сказочных жителей города: львы, сфинксы, кони, змеи, медведи, совы, пеликан, львы с телом лягушки шин-цзу и даже Чижик-Пыжик.

Поехали дальше?

На экскурсию мы едем город свой узнать хотим, вдоль по улицам проедем и в окошко поглядим. Стоп. Смотрите прямо. Что же это перед нами?

Фото№ 3. Дворцовая пл. Площадь эта главная, площадь эта славная.

Побывать на ней все рады

Тут проводятся парады,

Проходят демонстранты,

Играют оркестранты.

Бывают здесь гуляния,

На лошадях катания.

Хотя она и старая,

Но выглядит как новая.

Площадь наша главная по имени…Дворцовая.

Игра «Узнай по силуэту»

(дети узнают Александровскую колонну, Главный штаб, Зимний дворец, Ростральные колонны)

Путешествие продолжаем. На экскурсию мы едем…..

Фото№4 Зимний дворец. На площади Дворцовой стоит он много лет.

Все им восхищаются, здесь равнодушных нет.

Из разных стран художники картины привезли

Чтоб их полотна дивные увидеть все могли.

И чего здесь только нету: знаменитостей портреты,

Удивительные вазы. Украшения в алмазах.

Раньше был он для царей. А теперь он стал музей.

Это наш- это наш

Петербургский… Эрмитаж.

Игра «Третий лишний»

В этой игре два слова связаны между собой, а третье лишнее. Нужно найти лишнее слово и объяснить, как связана оставшаяся пара.

Ссанкт-Петербург-Нева-Москва

Мост-решетка-шпиль

Летний сад-статуя-мост

Грифон-сфинкс-улица

Ангел - Петропаловская крепость-цирк

Фонтака-Мойка-Дворцовая площадь

(садимся в автобус)

Фото№5. Медный всадник. Памятник из бронзы: честь царю, хвала!

Мчится, словно ветер конь, тянет удила.

На коне сидит герой, он красивый, молодой.

Это память честь Петра, много сделал он добра.

Скачет воин в будни, в праздник

А зовется…. Медный всадник.

А вы помните, кто сделал его?

(Медный всадник на коне, его сделал…)Хотите вы тоже станете скульпторами и создадите свой памятник для города?

Задание « Памятник городу»

Дети садятся за стол и составляют из геометрических фигур образы, дают им названия.

Фото №6. Нева.

Её зовут Нева

И широка и глубока

Речная синева.

Нева волною берег бьет,

Нева к заливу лед несет.

Нева наша достаточна широкая, поэтому через неё перекинуты мосты. Нам тоже предстоит перейти через реку по мостам.

Игра « Перейдем Неву по мостам»

Дети проходят по «мостам» со словами: « Мы по городу гуляем, и глядим по сторонам. Петербург такой красивый, все вокруг знакомо нам». Подходят к столу, на котором установлен ноутбук. Садимся полукругом.

Помните, мы спорили о том, сколько рек у нас? И я обещала, что скажу вам. Так вот: почти 60 рек протекают в городе, а если считать ручьи и каналы, то их больше 80. Вы знаете названия петербургских рек?

Я приготовила для вас компьютерную игру. Глядя на картинки-помогалочки, вы легко и быстро их назовете.

(на экране картинки – помогалочки и стихи-загадки)

1. Много лет тому назад появился Летний сад. Люди знатные хотели, чтоб фонтаны в нем звенели. Протекая недалеко, не велика, ни мала, той воды не пожалела речка добрая. Дала: «Мне воды совсем не жалко!» -говорит река (Фонтанка).

2. Среди культурных, чистых жителей. Грязнулю увидеть не хотите ли? Он с грязной рожицей гуляет и прохожих всех пугает. Не жалей воды, умой-ка, ты грязнулю, речка (Мойка).

3. Солнце светит ясненько, течет речка (Красненькая)

4. Не видать от грязи дна, потому что речка (Черная) черна.

5. Крестик золотой нашел, когда на (Крестовку) забрел.

6. Много карпов принесет, кто на (Карповку) пойдет.

7. Волка след весь день искал, я вдоль (Волковки) гулял.

8. Глухарей ведь не нашел, хоть на (Глухарку) пошел.

Фото№7. Летний сад. Есть в Петербурге чудо- сад,

Украшен кружевом оград.

Дворец в нем есть царя Петра

И статуи как божества.

Всюду клумбы в нем пестрят

Конечно, это…Летний сад.

Много лет тому назад появился Летний сад.

Игра «Цветы в вазе»

У меня картинки с изображением летних срезанных растений. Смогли бы вы расставить их в вазы, чтобы они не завяли? В одну вазу все не поместятся. Давайте в первую вазу мы поставим растения, названия которых состоят из одного слога, во вторую из двух слогов, в третью – из трех. (мак, роза, ромашка).

Изображение памятника И.А. Крылову в Летнем саду.

Вы уже знаете, что при Петре1 в летнем саду били фонтаны, жили разные звери, птицы. В пруду плавал маленький но совсем настоящий кораблик. Сейчас в Летнем саду растут старые деревья, среди них белеют статуи и скульптуры, восстановлены фонтаны. На небольшой площадке памятник Ивану Андреевичу Крылову, автору известных басен. Вокруг памятника всегда много детей. Они рассматривают героев крыловских басен. Давайте зайдем в один театр (а их очень много в нашем городе). Перед театром висит афиша. Прочитайте, какой спектакль идет сегодня?

Дети читают Ворона и лисица.

Инсценировка басни.

Вот и закончилась наша прогулка. Что же понравилось каждому из вас?

Ответы детей.

На эране видеоряд достопримечательностей Санкт-Петербурга.

Тоня. Люблю по городу гулять

Люблю смотреть, люблю считать:

Невский-раз, Зимний-два, три-красавица Нева.

А четыре мост Дворцовый, пять-гуляю по Садовой.

Шесть-к Исаакию схожу и на купол погляжу.семь-конечно Летний сад, как красив его наряд!

Восемь-крепость у Невы, были там наверно вы.

Девять-повстречался мне Медный всадник на коне, десять- Ростральные колонны видны из далека.