Иванова Майя Юрьевна

Джон Гриллос: «Меня мало беспокоит прочность приобретаемых учащимися знаний в той или иной области, поскольку эти знания подвергаются изменениям каждый год и эти знания устаревают подчас раньше, чем учащиеся сумеют их усвоить. Гораздо важнее, чтобы в экономику приходили молодые люди, умеющие самостоятельно учиться работать с информацией, самостоятельно совершенствовать свои знания и умения в разных областях, приобретая, если окажется необходимым, новые знания, профессии, потому что именно этим им придется заниматься всю их сознательную жизнь». В настоящее время практически все осознали необходимость реформирования системы образования с тем, чтобы ребёнок действительно стал центральной фигурой учебного процесса, чтобы познавательная деятельность учащихся находилась в центре внимания педагогов-исследователей, то есть процесс познания, а не преподавание, как это было до сих пор при традиционном обучении. Учитель, его отношение к учебному процессу, его творчество и профессионализм, его желание раскрыть способности каждого ребенка – это  есть главный ресурс, без которого невозможно воплощение новых стандартов школьного образования.  

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Моё портфолио

«Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в душах и сердцах»  Ш. Амонашвили.

Это трудно - быть учителем - учиться всю жизнь, не успокаиваться на достигнутом, сомневаться, искать вечные ответы на вопросы: достойна ли я, достаточно ли моих знаний, чтобы быть учителем? Но интересно!  Где-то в самом сокровенном уголке сердца каждого ребенка имеется своя струна, она звучит на свой лад, и я могу сделать так, чтобы сердце отозвалось на мое слово, нужно только правильно настроиться на тон этой струны, тогда урок зазвучит как музыка.