Иванова-Обоева Людмила Ивановна

• Если позволить детям делать все, что им заблагорассудится, да еще сверх этого иметь глупость дать им в руки основания для их причуд, то мы будем иметь дело с самым плохим способом воспитания, у детей возникает тогда достойная сожаления привычка к особой безудержности, к своеобразному умствованию, к себялюбивому интересу — корню всякого зла (Г. Гегель)

О себе

• Человек, который прививает своим детям навыки трудолюбия, обеспечивает их лучше, чем если бы он оставил им наследство (Уэйтли)

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Сааскы Кэм" Амма Аччыгыйа

Мои достижения

Прохождение курсов

1.    «Качество программ ДПО и порядок самообследования образовательной организации. Общественная и профессионально-общественная аккредитация» 24ч. ФГАОУ ВПО СВФУ  2013г.

2.    «Физическое воспитание  детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС» 24ч. ФГАОУ ВПО СВФУ  2014г.

3.    Международный научно-образовательный форум СВФУ «Education forward - II» 24ч. ФГАОУ ВПО СВФУ  2014г

4.    Международный научно-образовательный форум СВФУ «Education forward » 24ч. ФГАОУ ВПО СВФУ  2015г

5.    II Международный конгресс «Музыка для всех: Международный мастер-класс». 72 ч. 2015г Правительство РС(Я), Министерство культуры и духовного развития РС(Я), высшая школа музыки им.В.А.Босикова

6.    Повышение квалификации . «Технология  педагогического проектирования в условиях введения ФГОС второго поколения. Образовательные технологии» 72ч. ФГАОУ ВПО СВФУ  2014г.

7.    Повышение квалификации «Распространение и робототехника в дошкольном образовании в условиях внедрения ФГОС» LEGO WeDo 2,0 72ч. ГБПОУ РС(Я) «Якутский педагогический колледж им.С.Ф.Гоголева» 2016г

8.    II секции Январского совещания работников образования РС(Я) «Развитие естественнонаучного и технического творчества детей»  Государственное автономное учреждение доп.образования РС(Я) «Малая Академия наук РС(Я)» 2016

9. •2020год АНО ДПО "Якутский институт современного образования и инноваций", краткосрочное обучение: "Развитие детской одаренности в развивающей среде ДОО", 16 академических часов.                                                                                                                                                                                                                                                                                       

10.  •2021 год   Академия LEGO EDUCATION Практическое развитие познавательных крмпетенций в рамках дошкольного образования с набором "Планета STEAM"                       

11.   •2021 год   Академия LEGO EDUCATION Учебная деятельность с робототехнической платформой LEGO EDUCATION WeDo2                                                                                           

12.•2021 год  ООО "Современные Технологии Безопасности" по дополнительной профессиональной программе "Первая помощь" 36 часов.,                                                       

13.•2021 год  Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, ФБУН "Новосибирский научно-мсследовательский институт гигиены" Роспотребнадзора "Основы здорового питания для дошкольников" 15 часов.,                                                                                                                                                                                   

14. •2022 год   Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Институт дополнительного профессилнального образования и повышения квалификации" по программе "Технология внедрения ФГОС в дошкольные образовательные организации" 144 часов.                                                                           

15. •2022 год  ИРОПК "Формирование культурно-языковой среды ДОО как фактор успешного освоения родного языка" 36ч ;                                                                                                     

16.    • 2022 год  Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Институт дополнительного профессилнального образования и повышения квалификации" "Создание специальных образовательных условий для детей с ОВЗ ВОО" 72ч.

Распространение опыта:

1.    Распространение опыта работы в улусном семинаре «Личность развивается в деятельности» МКУ «Мегино-Кангаласское районное управление образования» 2016г

2.    Обобщение опыта работы на авторском семинаре «Развитие детской одаренности в образовательной среде ДОО» Государственное автономное учреждение доп.образования РС(Я) «Малая Академия наук РС(Я)» 2016

Результат детей:

1.     II Региональный конкурс-фестиваль  «Зима начинается с Якутии» диплом 2 степени. 9 детей 2014г. Министерства по делам предпринимательства и развития туризма РС(Я), Министерство культуры и искусства, ФК «Бриллиантовые нотки»

2.    II Международный форум-конкурс «Бриллиантовые нотки» Диплом 3 степени10 детей, 2015г Министерства по делам предпринимательства и развития туризма РС(Я), Министерство культуры и искусства, ФК «Бриллиантовые нотки»

3.    Всероссийский познавательный конкурс-игра «Мудрый совенок-4»  Борисова Алла Диплом лауреата., 2015г. Образовательный центр «Галерея проектов»

4.     Всероссийский познавательный конкурс-игра «Мудрый совенок-4»  15 детей. ., 2015г. Образовательный центр «Галерея проектов»

5.    Улусный конкурс «Чугдаарар чуорааннар» лауреат 1 степени 9 детей 2015г. МКУ «Мегино-Кангаласское районное управление образования»

6.    Улусный конкурс «Чугдаарар чуорааннар» лауреат 2 степени Борисова Валерия  2015г. МКУ «Мегино-Кангаласское районное управление образования»

7.    XIX Республиканский телевизионный конкурс «Полярная звезда» лауреат 2 степени. 9 детей. 2015г. МР «Мегино-Кангаласский улус» НВК «Саха», ДТРА «Полярная звезда», МБУК МФКК МО п.Нижний-Бестях

8.     IV Международный фестиваль  «Бриллиантовые нотки» Диплом 3 степени14 детей, 2016г Министерства по делам предпринимательства и развития туризма РС(Я), Министерство культуры и искусства, ФК «Бриллиантовые нотки».

9.    Улусный конкурс театральных представлений «Театр малышат»  диплом 1 степени 15 детей, 2016г. МКУ «Мегино-Кангаласское районное управление образования»

10. Республиканский конкурс – фестиваль  театрального искусства «Туос мааскы»  посв. 80-летию 1-го Государственного передвижного колхозного театра. Номинация «Лучшая роль»  Билюкина Сайаана 2016г., Майинский народный театр им.Д.Ф.Ходулова

11.Диплом победителя НИЧ «Окно в Науку» Нижне-Бестяхское КМО 1 ребенок 2016г

12.Номинация «Бастын чинчийээччи» НИЧ «Окно в Науку» улусный 1 ребенок 2016г.

13.IV  Республиканский фестиваль образовательной робототехники  РобОТС  3 место, 2 ребенка, 2016г. СВФУ им.М.К.Аммосова малая компьютерная академия

14.1 кустовое соревнование по лего конструированию  1 место 4 детей, 2016г.  Нижне-Бестяхское КМО

15.Улусный турнир детского технического творчества  «Легомир» 1 место 4 ребенка 2016г. МКУ «Мегино-Кангаласское районное управление образования»

16.Свидетельство участника II Республиканского конкурса детского технического творчества «Легомир - 2016» 2 детей  Министерство образования РС (Я) ГАУ ДО РС(Я) «Малая Академия наук РС(Я)» 2016г.

17.Диплом за лучшую защиту проекта II Республиканский фестиваль по робототехнике «Икаренок»  2 детей, СВФУ им.М.К.Аммосова малая компьютерная академия 2017г.

18. •  2018 год МКУ "Мегино-Кангагаласское управление образования" Улусный конкурс театральных представлений "Театр малышат" номинация "Лучшая музыкальная постановка" -(28д)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

19.•    2018 год Образовательный центр "Галерея проектов" Диплом Всероссийского познавательного конкурса-игры "Мудрый совенок VII"      15д., 1 лаурает.                                                             

20.  • 2018 год  Северо-Восточный федеральный университет им.М.К. Аммосова и Малая Академия наук Диплом  Республиканского фестиваля образовательной робототехники "РоБОТС"  2д.,                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

21. •  2018 год Министерство культуры и духовного развития РС(Я) Министерство образования и науки РС(Я)  Диплом VI Республиканского конкурс-фестиваля "Зима начинается с Якутии" 12 д.                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

22. • 2018 год МБУ "Центр психолого-медико-социального сопроваждения "Кэскил МР "Мегино-Кангалаский улус" Диплом II степени "Лэпбук - интерактивная папка"                       

23.  • 2019 год- Министерство образования и науки РС(Я) ГАУ ДО РС(Я) "Малая Академия" Диплом 1 степени Республиканского этапа Всероссийского конкурса исследовательских и творческих проектов дошкольников и младших школьников "Я - исследователь"  -(1р).                                                                                                                       

24.    •2019 год МКУ "Мегино-Кангаласское районное управление образования" Улусный конкурс театральных представлений "Театр малышат" среди детей дошкольного возраста,  Диплом III степени - (20д.),                                                                                                                                                                                                                                                                                 

25.•2019 год МКУ "Мегино-Кангаласское районное управление образования" Улусный конкурс театральных представлений "Театр малышат" среди детей дошкольного возраста,  Диплом  III степени (21д.),                                                                                                                                                                                                                                                                             

26.        •2019 год  Образовательный центр "Галерея проектов" Диплом Всероссийского познавательного конкурса-игры "Мудрый совенок VII"      15д., 1 лаурает.                                                 

27.       •  2019 год Диплом Региональный координационный центр прораммы "WORLDSkils Russia"      Юниоры 2019  - 1р.                                                                                                             

28.        •  2019 год Министерства Культуры и духовного развития .Диплом     VII республиканского конкурс - фестиваля "Первые шаги" 12д. ,                                                                         

29.    • 2020 год  Образовательный центр "Галерея проектов" Всероссийский познавательный конкурс-игра "Мудрый совенок IX"  1 лауреат  и 16 уч.,                                                     

30.• 2020 год  МКУ  "Мегино-Кангаласское районное управление образования "   Улусный конкурс театральных представлений  "Театр малышат" лауреат 2ст. - 18д.,                   

31. • 2020 год  Профсоюз Работников народного образования и наувки РФ РС(Я) Благодарственное письмо за деловое сотрудничество, единство и взаимопонимание         

32.    • 2020 год  Муниципальное образование "п.Нижний-Бестях" Благодарность Администрации за многолетний доросовестный труд и заслуги в сфере дошкольного образования                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

33.   • 2020 год  Нижне-Бестяхское КМО  турнир детского технического творчества "ЛЕГОМИР"  диплом 3ст - 4д.,                                                                                                                             

34.          • 2020 год  Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия) Республиканский ресурсный центр "Юные Якутяне"  авторский конкурс мелодиста НАдежды Макаров " Кемус ыллык"  лауреат 2ст - 1р.,                                                                                                                                                                                                                                                                           

35. • 2021 год II Всероссийская  интерактивная  интеллектуально-познавательная олимпиада "Lego World" 1 место - 1р.,                                                                                                           

36.    • 2021 год II Всероссийская  интерактивная  интеллектуально-познавательная олимпиада "Lego World"2 место - 1р.,                                                                                                             

37. • 2021 год II Всероссийская  интерактивная  интеллектуально-познавательная олимпиада "Lego World" 3 место - 1р.,                                                                                                                 

38.  • 2021 год II Всероссийский научно-практическая конференция исследовательских работ учащихся и старших дошкольников "Первые шаги к успехи" II  место - 1р.,             

39.  • 2021 год II Всероссийский научно-практическая конференция исследовательских работ учащихся и старших дошкольников "Первые шаги к успехи" III  место - 1р.,             

40.  • 2021 год Нижне-Бестяхский детски сад "Сказка" победитель  "Театр малышат"  12д.,                                                                                                                                                                                     • 2021 год Улусный конкурс театральных представлений "Театр малышат" среди детей дошкольного возраста Диплом I cтепени 

Результат педагога:

1.    59 Эстафета культуры и искусства «Ким да умнуллубат, туох да умнуллубат». Дипломант. 2014г. Управление культуры и искусства Мегино - Кангаласского улуса 

2.    Сертификат за педагогическое мастерство в руководстве коллектива-участника фестиваля II Региональный конкурс-фестиваль  «Зима начинается с Якутии» 2014г.

3.    Грамота от администрации д/с «Сказка» за активное участие по оснащению и благоустройству детского сада, за интерес и инициативу в деле воспитания подрастающего поколения 2014г

4.    Диплом руководителю за подготовку более 15 участников на Всероссийский познавательный конкурс «Мудрый совенок»  2015г Образовательный центр «Галерея проектов»

5.    Диплом 3 степени  на улусном фестивале  педагогического мастерства педагогов 2015г.ДОУ МКУ «Мегино-Кангаласское районное управление образования»

6.    Благодарственное письмо от коллектива д/с «Сказка» в связи завершением года дошкольного образования РС(Я)2015г

7.    Сертификат руководителя II Международный форум-конкурс «Бриллиантовые нотки» , 2015г Министерства по делам предпринимательства и развития туризма РС(Я), Министерство культуры и искусства, ФК «Бриллиантовые нотки»

8.    Благодарственное письмо руководителю IV Международный фестиваль  «Бриллиантовые нотки» 2016г Министерства по делам предпринимательства и развития туризма РС(Я), Министерство культуры и искусства, ФК «Бриллиантовые нотки»

9.    Сертификат участника  1 Республиканского конкурс-фестиваля театрального искусства «Туос Мааскы» 2016г., Майинский народный театр им.Д.Ф.Ходулова

10.Диплом 2 степени  на улусном фестивале  педагогического мастерства педагогов 2016г.ДОУ МКУ «Мегино-Кангаласское районное управление образовании

11.Грамота  за хорошую подготовку воспитанников  к улусному турниру детского технического творчества «Легомир» 2016г.МКУ «Мегино-Кангаласское районное управление образования»

Моё портфолио

Детский садик, детский сад! Малыши туда спешат.
Посмотреть я в сад иду –Что растёт в таком саду?
Может, груши, виноград? Их всегда я видеть рад!..
– Что ты, дядя, не смеши! –Говорят мне малыши.
И кричат вдесятером: "Это мы в саду растём!"

(Н. Ярославцев)

    Я очень хорошо помню свой детский сад, в который я ходила.

Вспоминаю свое детство – детский сад напротив дома, две хорошие, добросовестные воспитательницы, режим, прогулки, занятия, праздники. Садик – обязательный атрибут дошкольной жизни. Прошло много лет, у меня свои дети.    Первая моя профессия – режиссер. Проработав 10 лет в сфере культуры, когда старший сын пошел в детский сад ,  решила поменять свою профессию. Когда начала работать воспитателем, столкнулась с многими проблемами. Если до этого работала со взрослыми, то в детском саду нужно было найти индивидуальный подход к каждому ребенку. За три года  работы в детском саду судьба сводила меня с замечательными людьми, которые были прекрасными педагогами. Я училась у опытных воспитателей нелегкому мастерству. И я поняла, что быть воспитателем огромная ответственность. Такой труд по плечу не каждому, а лишь тому, кто искренне любит своё дело, детей, сам горит и умеет зажечь других. В современной детском саду остались, пожалуй, лишь самые преданные своему делу педагоги.    

 Система дошкольного образования, как обозначено в Законе РФ «Об образовании», является первой ступенью в системе непрерывного образования, что предъявляет повышенные требования к качеству образования в дошкольном образовании.
   Перед работниками ДОУ стоит непрерывная задача - построить свою работу так, чтобы она не только соответствовала запросам общества, но и обеспечивала сохранение само ценности, неповторимости дошкольного периода детства. Каждое дошкольное учреждение должно сегодня постоянно доказывать свою привлекательность, необходимость. А это достигается, в первую очередь, высоким качеством воспитательно-образовательного процесса в детском саду. С точки зрения современных научных подходов качество образования характеризуется через совокупность критериев-условий образовательного процесса и результатов этого процесса.

   Не секрет, что современное дошкольное образование имеет ряд серьезных проблем. Пожалуй, главной проблемой сегодня оказалась нехватка мест в существующих муниципальных детских садах. Нередко очередь растягивается на годы. В некоторой мере улучшает ситуацию наличие центров дошкольного образования и частных детских садов. Но глобальным образом они решить проблему не могут.

Другая проблема дошкольного образования состоит в нехватке квалифицированных кадров. Все знают, каков уровень заработной платы сотрудников муниципальных детских учреждений. Эта причина и объясняет нежелание молодых перспективных специалистов идти работать в детские сады. Поэтому на работу часто берут людей с непрофильным или недостаточным образованием, которые, как следствие, имеют низкую квалификацию. Нередки также ситуации, когда воспитатель идет работать по профессии в силу сложившихся обстоятельств (например, чтобы пристроить в детсад собственного ребенка), и тогда недостаточный уровень заработной платы может стать причиной халатного отношения воспитателя к своим обязанностям. К сожалению, такая ситуация сегодня не редкость. По-другому обстоит дело в частных детских садах (найти которые можно, например, через сайт дошкольного образования). В частные дошкольные учреждения на работу берут только квалифицированных специалистов. Достойная зарплата делает должность привлекательной для соискателей, поэтому руководство имеет возможность выбирать лучшего кандидата. Это является одной из причин, объясняющих высокое качество дошкольного образования в частных детских садах. Описывая проблемы дошкольного образования нельзя также не остановиться на вопросе преемственности обучения.

Эта проблема является достаточно актуальной на всех ступенях образовательного процесса, но на стадии перехода от дошкольного образования к начальному школьному она стоит особенно остро. Причинами этого явления можно назвать множество факторов. Главным, конечно, является несоответствие требований к ребенку старшей группы детского сада и к первокласснику. Априори считается, что первоклассник должен быть более дисциплинирован, усидчив, работоспособен, чем дошкольник. Но ребенок не может в один миг овладеть всеми требуемыми качествами. К тому же многие начальные образовательные учреждения выдвигают крайне высокие требования к качеству дошкольного образования. От первоклассника нередко требуется не только знание алфавита, но умение читать и считать.

Однако в программу детского сада обучение чтению и счету попросту не входит. Чтобы избежать подобных проблем, родители должны ознакомиться не только с программой детского сада (например, выложенной на сайте дошкольного образования), но и с требованиями той школы, в которую планируется отдать ребенка. В случае обнаружения несоответствия необходимо организовать для ребенка дополнительные занятия в детском центре, или воспользоваться услугами репетитора, или заняться образованием ребенка самостоятельно. Дополнительно осложнить ситуацию может психологическая неготовность ребенка к обучению в школе, стресс при смене коллектива и обстановки. Более мягкий для ребенка переход к новой системе обучения происходит в том случае, если дошкольное образование включает в себя занятия по подготовке к школе

    Дошкольное образование предназначено для обеспечения умственного, физического, личностного развития ребенка в возрасте от 2-х месяцев до 7-ми лет. Учреждением для воспитания детей может служить муниципальный или частный детский сад, центр дошкольного образования, центр раннего развития и прочее. Задачей дошкольного образования является донесение до ребенка базовых основ культуры и правил поведения в обществе, а также интеллектуальное и эстетическое воспитание.

Детский сад – это первый социальный институт, который учит детей жить в социуме. Именно в детсаду происходят первые самостоятельные контакты ребенка с окружающими людьми, здесь он учится общаться и взаимодействовать. Общение со сверстниками позволяет ребенку быстрее осваивать новые умения и приобретать новые знания, так как эффект подражания в раннем возрасте очень силен. Успешной адаптации в детском саду или центре дошкольного воспитания способствуют воспитатели, целью которых является помощь ребенку в любой сложной ситуации. Давно отмечено, что «домашние» дети, которые не посещали детских образовательных учреждений, нередко испытывают сложности с адаптацией в школьном коллективе. Начинать обучение в школе им сложнее, чем выпускникам детских садов, так как они не имеют достаточных навыков общения.

   Кроме того, дошкольное воспитание в детском саду учит ребенка волевому поведению, умению находить компромиссы между своими желаниями и желаниями других. Ребенок учится защищать свои интересы без ущерба интересам других. Также в детском саду дети осваивают основы саморегуляции. То есть ребенок учится самостоятельно выбирать себе занятие и посвящать выбранному делу определенное количество времени. Именно это умение становится основой организованности ребенка дома и (в будущем) в школе. Крайне важен и тот факт, что в детском саду указанные качества формируются естественным образом в процессе игры, которая является неотъемлемой частью воспитательного процесса. Именно во время игр формируются основные навыки самостоятельности, умения контактировать и договариваться.

   Дошкольное воспитание в детском саду удовлетворяет потребности ребенка в развитии и общении. Образование в домашних условиях, безусловно, способно обеспечить малышу освоение всех навыков самообслуживания и усвоение знаний, необходимых для подготовки к школе, но оно не в состоянии научить ребенка жизни в коллективе. В то время как именно умение находить общий язык с окружающими людьми является залогом успешности человека во взрослой жизни.

   Современное дошкольное образование ориентировано на развитие личностных качеств ребенка. Пребывание в коллективе ровесников позволяет ребенку научиться общаться, отстаивать свое мнение и свои интересы, а также учитывать интересы и мнение окружающих. У детей формируется представление о социальном устройстве, ведь именно в детском саду происходят первые ролевые игры, например, «дочки-матери». Дошкольное воспитание в детском саду позволяет ребенку сформировать свое представление об окружающем мире и своем месте в нем. Ребенок учится оценивать свои способности и возможности, сравнивая себя со сверстниками. То есть у него формируется адекватное самовосприятие.

Помимо коммуникативного развития ребенка в цели дошкольного образования входит развитие умственное, нравственное, эстетическое и физическое. Все эти компоненты являются неразрывными условиями формирования полноценной личности. Рисование, создание поделок и аппликаций, конструирование, занятия музыкой и физкультурой – это минимальный набор, который готов предложить любой детский сад. Как правило, современное дошкольное образование предоставляет достаточно широкий ряд занятий, предназначенных для разностороннего развития детей. Детский сад или центр дошкольного образования может предложить детям дополнительные занятия иностранным языком, хореографическую подготовку, занятия ритмикой, обучающие компьютерные программы и многое другое.

   Сегодня цели дошкольного образования заключаются в развитии пяти основных личностных потенциалов: познавательного, коммуникативного, эстетического (художественного), ценностного (нравственного) и физического. Современное дошкольное образование подразумевает разработку «модели» выпускника, отражающей все основные качества, умения и навыки, которые должны быть привиты ребенку в процессе дошкольного образования.

   На сегодняшний день в дошкольном образовании воспитатель должен владеть современными информационными технологиями и внедрять их в образовательно-воспитательный процесс ДОУ, искать новые методы и формы использования ИКТ в работе с детьми, повышать  компьютерную грамотность и информационную культуру с помощью электронных библиотек, мультимедийных презентаций, учебно-методических материалов и т.д. В своей работе  с детьми использую ИКТ, благодаря которой дети могут неограниченно участвовать в разных в виртуальных конкурсах и олимпиадах. Я в своем детском саду как дополнительное образование  веду кружок по робототехнике для старших дошкольников. Со стороны администрации детского сада созданы хорошие условия для развития конструкторских, исследовательских  навыков.

   Я мечтаю о новом современном детском саде, построенном для детей, обставленном самой лучшей мебелью; о методическом кабинете с лучшими пособиями. Я мечтаю о родителях, для которых вы главный авторитет. Я работаю сейчас для детского сада будущего.  

Портфолио: