Главные вкладки

Иванова Юлия Юрьевна

сайт воспитателя группы продленного дня

Развивайся, действуй и вдохновляй!

Профессия: Воспитатель группы продленного дня

Профессиональные интересы: Обучение и воспитание обучающихся

Увлечения: Музыка, современное искусство, рукоделие

Регион: Санкт-Петербург

Место работы: ГБОУ школа № 131 Красносельского района Санкт-Петербурга

Дети кричали и скакали вокруг деда и внука. Тут учитель позвонил в колокольчик, объявляя начало урока, и дети убежали. Дедушка решительно взял внука за руку и вышел на улицу.

— Ура, я не пойду в школу, — обрадовался мальчик.

— Пойдешь, но не в эту, — сердито ответил дед. — Я сам найду тебе школу.

Дед отвел внука в свой дом, поручил его заботам бабушки, а сам пошел искать лучшего учителя.

Увидев какую-нибудь школу, дед заходил во двор и ждал, когда учитель отпустит детей на перерыв. В некоторых школах дети не обращали на старика внимания, в других — дразнили его. Дед молча поворачивался и уходил.

Наконец он вошел в крохотный дворик маленькой школы и устало прислонился к ограде. Зазвенел звонок, и дети высыпали во двор.

— Дедушка, вам плохо, принести воды? — послышался голосок.

— У нас во дворе есть скамейка, садитесь, пожалуйста, — предложил один мальчик.

— Хотите, я позову учителя? — спросил другой ребенок.

Вскоре во двор вышел молодой учитель. Дед поздоровался и сказал:

— Наконец я нашел лучшую школу для моего внука.

— Вы ошибаетесь, дедушка, наша школа - не лучшая. Она маленькая и тесная.

Старик не стал спорить. Он обо всем договорился с учителем и ушел.

Вечером мама мальчика спросили деда:

— Отец, Вы неграмотны. Почему вы думаете, что нашли лучшего учителя?

— По ученикам узнают учителей, — ответил дед.

О себе

Меня зовут Иванова Юлия Юрьевна. Я воспитатель группы продленного дня в школе для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Это одновременно сложная и интересная профессия. Каждый день, благодаря детям, я узнаю что-то новое в себе.

Я радуюсь их успехам и новым достижениям, сопереживаю с ними, когда что-то не получается. Всегда стараюсь найти подход к каждому ребёнку, потому что нет необучаемых детей, а есть взрослые, которые могут создать условия для развития каждого ребенка.

Как молодому специалисту, мне ещё многое предстоит узнать и развить в себе, чтобы стать настоящим профессионалам.

Надеюсь, это отразится в больших и маленьких победах моих учеников!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н.Толстой "Исповедь", трилогия "Детство. Отрочество. Юность", А.П. Чехов "Палата №6", И.А. Бунин "Легкое дыхание", А. И. Солженицын "Матренин двор";

труды Л.С. Выготского, Д. Б. Эльконина, М.С. Певзнера, С.Я. Рубинштейна, В.Г. Белинского, Ф.Э. Дзержинского, А.С. Макаренко, М. Монтессори и др.