Каберкова Дарья Сергеевна

Добро пожаловать на мой сайт!

О себе

Пять лет назад я с волнением начала работать учителем начальных классов в школе, которую сама окончила. За это время я поняла, что быть учителем – это не только профессия, но и образ жизни. Каждый день я слышу смех и голоса детей, и все проблемы исчезают.

Работа в школе научила меня принимать детей такими, какие они есть, и поддерживать их в трудностях. Я создаю атмосферу, в которой каждый ученик чувствует себя важным и нужным.

Мои уроки помогают детям учиться общению, понимать друг друга и находить радость в каждом дне. Я верю, что каждый ребенок уникален и способен на великие дела, и моя задача – помочь им раскрыть свой потенциал и обрести уверенность в себе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита", А.С. Пушкин "Евгений Онегин", Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание" и др.

Мой взгляд на мир

Образование и наука не стоят на месте, и чтобы быть в курсе последних тенденций и методик, необходимо постоянно изучать новую информацию и применять её на практике.

Когда я обучаю других, я сама получаю новые знания и навыки. Это помогает мне лучше понимать материал и объяснять его ученикам. Кроме того, я могу адаптировать свои уроки под разные уровни подготовки и интересы учеников, что также способствует моему профессиональному росту.

Особенно приятно видеть результаты своего труда. Когда ученики достигают успехов, это подтверждает, что я выбрала правильный подход к обучению. Я радуюсь, когда мои ученики показывают хорошие результаты, покидая начальную школу, а также победы в конкурсах, это мотивирует меня продолжать работать в том же направлении.

Я также хочу поделиться своими наработками с коллегами. Это позволяет мне не только передать свой опыт, но и получить обратную связь и новые идеи. Обмен опытом помогает нам всем развиваться и улучшать качество образования.

Мои достижения

Ежегодно провожу диагностику сформированности навыков читательской грамотности.

Результаты сформированности навыков читательской грамотности на примере одного  класса

Сформированные навыки читательской грамотности подтверждаются результатами краевой диагностической работы (КДР) в 4 классе за 2022-2023 уч.г.

C 2021 по 2024 год предметная обученность обучающихся составляет 100%. Доля обучающихся, освоивших программу по литературному чтению, математике на отметки «4» и «5» стабильно составляет 100%, по русскому языку имеет положительную динамику с 50% до 100%.

Результаты выполнения Всероссийских проверочных работ с 2021 по 2024 годы имеют положительную динамику и представлены в таблице.

В 2023 году разработала и реализую индивидуальный образовательный маршрут, который позволяет мне ликвидировать профессиональные дефициты по овладению методикой обучения технике скорочтения  и приемами формирования читательских компетенций  на уроках литературного чтения, что позволяет развиваться мне как профессионалу, улучшать качество образования и достигать поставленных целей.

С 2022 года являюсь активным участником программы «Активный учитель» на образовательной платформе «Учи.ру», организатором Всероссийских онлайн-олимпиад «Учи.ру» для 1-4 классов в  школе, за что отмечена грамотами и благодарственными письмами.

Транслирую свой опыт на разных уровнях:

2023 год – муниципальная методическая неделя «Молодые – молодым», победитель;

2023 год – всероссийский профессиональный конкурс для учителей начальных классов «Первый учитель», участник;

2023 год – Третий Всероссийский форум классных руководителей, участник;

2023 год – Краевая Седьмая выездная школа молодого педагога «Профсоюз. Педагог. Наставник», участник;

2023 год – межмуниципальная педагогическая конференция «Качественное образование через эффективные управленческие и педагогические практики», участник;

2024 год – районный конкурс «Учитель года 2024», участник;

2024 год – межрайонный фестиваль мастер-классов «К вершинам мастерства-2024», победитель;

Являюсь участником районного педагогического образовательного сообщества «От сотрудничества к успеху». Представляла опыт:

2023 год – тема «Реализация программы социально-эмоционального развития  «Обо мне и для меня»;

 2024 год – тема «Использование игры «В королевстве эмоций» для эмоционального развития младших школьников».

Также являюсь членом профсоюзного комитета школы, активный участник, победитель мероприятий, акций и конкурсов, проводимых краевой и районной профсоюзной организацией работников народного образования. 

2022 год – наборочный этап 11 сезона молодежных профессиональных педагогических игр; конкурс «Новогодняя открытка»;

2023 год – районная школа молодого педагога; 2024 год – фотоконкурс «Моя семья – счастливые моменты».

Являюсь победителем творческого конкурса «Поделись успехом 2024», в номинации фотография.

Моя деятельность отмечена Благодарственными письмами директора школы, Абанского территориального комитета Профсоюза и руководителя Управления образования Абанского района (2024 год).

Достижения моих учеников:

100% моих учеников принимают участие и становятся победителями и призёрами в мероприятиях различного уровня, в том числе в онлайн – олимпиадах, предлагаемых платформой «Учи.ру». 

С 2022 года являюсь классным руководителем. Воспитательную деятельность выстраиваю через рабочую программу воспитания школы, которая способствует формированию у обучающихся положительных личностных качеств. Реализуемые мною всероссийские программы «Разговоры о важном», «Орлята России» охватывают 100%  учеников.

Портфолио: