Главные вкладки

Кадацкая Ольга Васильевна

Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными организациями

"Хочешь изменить учеников - изменись сам !"

Профессия: Учитель

Профессиональные интересы: Воспитание подрастающего поколения, патриотическое воспитание, исследовательская деятельность, метод проектов, модульные технологии

Увлечения: Исследования, путешествия

Регион: Ростовская область

Населенный пункт: с.Плодородное, Целинский район

Место работы: МБОУ Плодородная СОШ №16

Звание, ученая степень: Высшая квалификационная категория

О себе

В 2008 году закончила Ростовский педагогический университет и уже 23 года работаю учителем биологии, химии в своей любимой школе. В течение 23 лет являюсь классным руководителем, выпустила 3 выпуска сейчас уже 4 выпуск. Являюсь советником по воспитанию и взаимодействию с детским общественными организациями. Люблю детей, свой предмет и свою работу. Мое призвание – учитель. Когда спрашивают: «Кем Вы работаете?», я с гордостью отвечаю: «Учителем». Для меня «учитель» – не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа… Для меня «учитель» – это жизнь (смысл моей жизни). Я не работаю учителем, я живу учителем. Мне нравится быть учителем.

Что значит, быть учителем, классным руководителем и навигатором детства? – Это каждый день общаться с детьми. Находить в этом радость и удовлетворение. Думать о них. Сопереживать успехам и неудачам. Нести ответственность. Любить… «Педагог должен любить детей!» – я слышала это сотни раз!
Школа – моя стихия. В ней я чувствую себя, как рыба в воде, – легко и свободно. И весело! Скажешь что-нибудь ребенку – и сразу же видишь живую, непосредственную реакцию. Мне доставляет радость чужая радость, чужой успех! Радость человеческого общения, радость встречи.
Цель учителя – выпустить из стен школы не «напичканного» книжными параграфами, таблицами и правилами «отличника», но подарить миру позитивно и критически мыслящую, деятельную, уверенную в своих силах личность, умеющую не только «поглощать» знания, но и способную самостоятельно добывать и применять эти знания на практике. Да и сама этимология слова подскажет Вам: образование… создание образа – образа Отличника с большой буквы – способного отличить доброе и благородное от низменного и пагубного. («Книги читай, а дела не забывай», «Книга – книгой, а своим умом двигай», - гласит народная мудрость).
Как же научить этому «племя младое, незнакомое»? Только вместе с нашими учениками сравнивая и анализируя, отыскивая примеры в истории и окружающей действительности, делая выводы, сталкивая мнения, мы сможем пройти этот нелегкий, но увлекательнейший путь к новому. Константин Дмитриевич Ушинский говорил, что «ученик не пробирка, которую надо наполнить, ученик – это факел который надо зажечь!». Самообучение, а точнее стимуляция к нему – вот задача учителя. «Добывать» знания самостоятельно невозможно без интереса, и именно его должен «зажечь» учитель.
В течение 2004 - 2022 годов занимаюсь исследовательской деятельностью. Высокая неопределенность и новизна исследований создают человеку свободу и богатство выбора. Исследовательская деятельность – это условие для развития духовности. Существует связь между знаниями и культурой исследовательской деятельности. Исследователь, кроме того, что он умеет наблюдать, учится наблюдению, он должен конечно обладать знаниями. Знания имеют свою представленность в науке, это важнейший элемент духовной культуры.
Я как руководитель – исследователь, передавала не столько знания и технические навыки, но стиль и манеру мышления. Среди способностей творческих личностей выделяют: наблюдательность, независимость в суждениях, готовность прилагать усилия ради нового знания,высокие умственные способности, хорошая память, оригинальность, гибкость и стабильность, открытость, терпимость, благожелательность. И пришла к выводу что школьники, занимающиеся исследовательской деятельностью более глубоко разбираются в причинах различных явлений, более продуктивно работают, убедительно отстаивают свою точку зрения, могут понять и признать собственные ошибки. В своей практике, для расширения кругозора учеников, я также стараюсь устанавливать как можно большее количество межпредметных связей. Они помогают наиболее полно осознать и усвоить учебный материал. Это даёт определённый положительный эффект. Ученики имеют возможность применения знаний, полученных в процессе изучения других предметов, на практике. Также, в процессе обучения могут быть задействованы и предметы, не изучаемые в школе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Война и мир" Л. Н. Толстой, "Евгений Онегин" А. С. Пушкин, " Отцы и дети" И. С. Тургенев и др.

Мой взгляд на мир

Хочешь, чтоб твои ученики были правдивыми – будь правдив сам даже в мелочах! Желаешь сформировать в них чувство собственного достоинства – взрасти это чувство в себе. Мечтаешь видеть их творческими личностями – будь таковой личностью сам. Вся твоя жизнь, каждый твой поступок, каждое твоё слово, жест, внешний облик – всё обучает, поэтому одно из первых положений моей философии звучит почти как у Козьмы Пруткова: «Хочешь изменить учеников - изменись сам!»

Мои достижения

Я постоянно совершенствую свой профессиональный уровень через систему посещения районных МО, изучение опыта работы учителей школы и района, проведение открытых уроков.

В 2005 году участвовала в районном конкурсе «Учитель года – 2005».

За добросовестный, высокопрофессиональный и плодотворный труд по обучению и воспитанию неоднократно награждалась грамотами:

- 2005 г - Лауреат конкурса «Учитель года – 2005»;

- 2005 г - за активное участие в школьных, районных, областных конкурсах и фестивалях награждена грамотой администрации МОУ Плодородной СОШ №16;

- 2006 г - за организацию воспитательного процесса в образовательных учреждениях награждена дипломом II степени МО и науки РФ;

- 2006 г - за достигнутые успехи в обучении, воспитании и развитии учащихся награждена грамотой отдела образования Администрации Целинского района;

- 2007 г - за многолетний высокопрофессиональный и плодотворный труд по обучению и воспитанию молодежи, успехи в развитии творческой активности и трудолюбие была отмечена почётной грамотой МОПО РО;

- 2009 г - за подготовку участников областного этапа Всероссийской ннаучной эколого - биологической олимпиады обучающихся УДОД награждена благодарственным письмом ГОУ ДОД Областной экологический центр учащихся"";

- 2010 г - за подготовку участников областного конкурса исследовательских работ награждена благодарственным письмом ГОУ ДОД "Областной экологический центр учащихся!";

- 2011 г - за подготовку участника областного конкурса исследовательских работ награждена благодарственным письмом ГБОУ ДОД РО " Областной экологический центр учащихся";

- 2012 г - за активное участие во Всероссийском "Молодёжном биологическом чемпионате" награждена дипломом Центра развития одарённости г Пермь;

- 2012 г - в конкурсе на лучшую методическую разработку по экологической проблематике по теме: "Эколого-просветительская деятельность"награждена дипломом II степени Центра внедрения социальных инноваций г. Ярославль;

- 2012 г - как победитель областного конкурса методических разработок в рамках Всероссийской научно-практической конференции учителей биологии "Инновационные процессы в биологическом и экологическом образовании"награждена грамотой ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО;

- 2013 г - в общероссийском конкурсе за разработки занятий по краеведению и экологии награждена дипломом I степени ИМЦ "КЛИиО" МО учителей "Эврика" ;

- 2019 г- Почётная грамота Администрации Целинского района.

- 2020 г - Диплом II степени IV Всероссиского конкурса по экологии "Эколого-просветительская деятельность".

- 2020 г - Благодарственное письмо за подготовку участников Всероссийского конкурса творческих работ "Спасибо за Победу".

-2020 г- Благодарственное письмо РРДМОО «Содружество детей и молодёжи Дона» за подготовку призёров к Областному конкурсу «Мышиное королевство».

- 2020 г- Призеры Муниципального этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников по биологии.

- 2021 г - Благодарственное письмо ФГБОУ ДО «Федеральный центр дополнительного образования» за активное участие во Всероссийском экологическом конкурсе «Вырасти свой сад».

- 2021 г - Свидетельство о публикации в печатном издании (научно-образовательном сборнике) «Образование сегодня: эффективные методики и технологии», статьи по теме: «Инновационные формы и методы подготовки обучающихся к успешной сдаче ЕГЭ по биологии».

- 2021 г - Диплом за I место во Всероссийском педагогическом конкурсе «Свободное образование», номинация «Педагогические инновации в образовании».

- 2021г - Диплом за II место в Международном конкурсе по экологии «Альтернативные источники энергии».

- 2021 г- Диплом за III место во Всероссийском конкурсе «Формирование основ здорового образа жизни (ЗОЖ) в школе».

- 2021 г - Диплом призёра Всероссийской педагогической конференции «Экологическое образование и воспитание детей: проблемы и пути решения».

- 2021 г - Диплом призёра Всероссийской педагогической конференции «Экспериментальная деятельность педагога: способы организации и реализации», по теме: «Формирование культуры здоровья и здорового образа жизни, через проектно-исследовательскую деятельность старшеклассников».

- 2021 г - Сертификат Центра профессионального и личного развития «РОСТ» за подготовку лауреата Всероссийского творческого конкурса «В здоровом теле – здоровый дух».

- 2022 г - Диплом I cтепени II Всероссийского педагогического конкурса "Экология- дело каждого"

- 2022 г - Диплом I степени II Всероссийского педагоггического конкурса "Моя малая Родина"

-2022 г - Свидетельство о публикации в сетевом издании "Фонд- 21 век" Методическая разработка " Эколого-просветительская деядельность"

-2023 год – Призёр районного смотра Штабов воспитательной работы

-2023 год – Благодарственное письмо Регионального ресурсного центра проекта «Навигаторы детства»

-2023 год – Почётная грамота Министерства просвещения Российской Федерации за многолетний и добросовестный труд и значительные заслуги в сфере образования

Моё портфолио

В течении 23 лет занимаюсь воспитательной, творческой, исследовательской и проектной деятельностью. Являюсь заместителем директора по ВР и руководителем кружка "Юный эколог". Очень много времени проводим на природе.

Есть замечательная книга Джозефа Корнеля «Давайте наслаждаться природой вместе с детьми».

В ней он дает несколько советов, как стать хорошим учителем: