Калинин Михаил Викторович

ОБЖ - предмет, знание которого помогает сохранить жизнь свою, своих друзей, родных и близких людей в чрезвычайных ситуациях, косвенно, а часто и прямо, подстерегающих нас на каждом шагу. Особенно это касается маленьких граждан, не имеющих жизненного опыта, не знающих как поступить в ситуациях отличных от обычных. ОБЖ способствует формированию общей культуры личности, которая сможет быстро адаптироваться в бысторо меняющемся мире. Знания и умения, приобретаемые в школе на уроках ОБЖ - пути дальнейшего сохранения самого важного - человеческой жизни.

О себе

90-ые годы XX века, когда я закончил ТулГУ по специальности инженера, нестабильные, неспокойные, с отсутствием рабочих мест на закрывающихся предприятиях, привели меня в школу на должность программиста-оператора с правом преподавания занятий индивидуального выбора "Футбол". И я понял - школа мое место (в юности я мечтал работать тренером). Пройдя обучение в ИГЗ я с 2000 года работаю преподавателем-организатором ОБЖ и учителем физкультуры. До сих пор я продолжаю заниматься футболом и принимаю участие в различных соревнованиях в команде "Учитель". Это дает мне возможность не терять спортивной формы. Думаю, что моя профессиональная жизнь навсегда будет связана со школой, где уча - учатся сами.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Все книги, связанные с футболом.

Мой взгляд на мир

Жизнь удивительна, но быстротечна, поэтому спеши творить, выдумывать, внедрять.

Мои достижения

Имею благодарности за подготовку призеров Всероссийской олимпиады школьников, за участие в турнире по волейболу, за отличную работу по физической культуре и активное участие в спортивной жизни города, благодарность за многолетнее участие в спартакиадах трудовых коллективов, награжден Почетными граматами Управления образования г.Тулы и Департамента образования Тульской области. В 2012 году награжден Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации.

Моё портфолио

Электронное портфолио учителя - это не дань моде, а необходимость. Оно помогает накапливать учителю материалы необходимые для работы, дает возможность сравнивать их с материалами коллег. Видеть положительные стороны работы и моменты над которыми еще надо работать. Открытость и доступность портфолио позволяет узнать мнение коллег о работе по степени востребованности материалов. При создании своего портфолио я задумывался: что, вообще, может быть в его структуре? Какие разделы и материалы должны в нем быть? Решил начать с тех материалов, которые разработаны мною и, считаю, удачно прошли апробацию на моих занятиях Буду рад, если что-то из моего опыта работы будет интересно моим коллегам.