Канатаева Ирина Юрьевна

Главная задача педагога в современной действительности - понять, какой он маленький человек. понять, что мы, взрослые, должны сделать, чтобы помочь ребёнку вырасти полноценным членом современного общества.

Педагогический процесс в современном дошкольном образовательном учреждении – это процесс, ведущими характеристиками которого являются: целенаправленность; целостность; наличие связей между участниками; системность и процессуальность (деятельностный характер). (А. Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская).

Успешность реализации обозначенных идей зависит от готовности педагога к качественному выбору из существующего многообразия содержания и способов организации дошкольного образования, методов взаимодействия с субъектами педагогического процесса и моделей построения развивающей среды в детском саду.

следовательно первостепенная задача каждого педагога выбрать из представленного многообразия ту технологию, которая является бд наиболее эффективной для достижения поставленных задач.

О себе

Для меня работа - это смысл жизни. Я пришла работать в детский сад, когда мне не было ещё и 18 лет! В детском саду у меня было уже 4 выпска детей в школу. (Стаж работы в детском саду - 25 лет). На работе я чувствую себя практичеси как дома, нет ни одного уголка, которого бы я не знала, так как я работаю в одном учреждении все эти годы. Коллектив меняется, воспитатели приходят и уходят, И лишь немногие остаются работать с детьми. Ведь это довольно сложная и ответственная заача - воспитание подрастающего поколения.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Булгаков  "Мастер и Маргарита", О.Ларионова "Леопард с вершины Килиманджаро". честно говоря, довольно сложноперечислить книги, которые сформировали мой внутренний мир. С детства мама меня приучила читать, и до сих пор, я читаю большое количество книг. у меня дома довольно большая библиотека. поэтому могу сказать одно: "Читайте больше и чаще!"

Мой взгляд на мир

Самое главное в нашей профессии - понять ребёнка, его желания и потребности. И исходя из этого, строить линию воспитания. И самое главное - это постояноое самообучение и саообразование.

Ещё хотелось бы отметить, что было бы наивным полагать, что необходимость образования отпадает с получением диплома. Если вы юрист, то должны быть в курсе принятия новых законов и подзаконных актов. Экономисту или бухгалтеру необходимо следить за новыми видами и формами отчетности. Преподавателям следует обучаться новым методикам. Словом, какую сферу ни возьми – невозможно быть высококлассным специалистом, если не продолжать учиться. Причем, неважно – на курсах повышения квалификации или самостоятельно – при помощи специализированных изданий и рассылок. Главное – результат.

Мои достижения

Получаю второе высшее образование в университете им. Герцена

Моё портфолио

"Дошкольное дество - это период первоначального фактического складывапния личности..." А.Н.Леонтьев

В моём, конкретном случае, процесс непрерывного образования происходит вот уже шестой год. Сначала я закончила педагогическое училище, затем бакалавриат в институте им. Герцена, и, в настоящее время успешно обучаюсь в магистратуре. Этот довольно длительный период самообразования вызван именно современными требованиями, предъявляемыми к профессии современного педагога.

Педагог должен всегда упорно и усердно стремиться к развитию и обучению. Эта профессия, как никакая другая, требует постоянного совершенствования.

Для современного педагога очень важно никогда не останавливаться на достигнутом.  Нужно постоянно идти вперед, постоянно находиться в творческом и профессиональном поиске, для того, чтобы быть успешным и интересным для своих воспитанников. И тогда дети начинают воспринимать такого воспитателя иначе – как человека, понимающего их интересы, готового  к сотрудничеству. Да и педагогу самому нужно быть немножко ребёнком, чтобы чувствовать, чем именно он может заинтересовать детей, что им близко и понятно. Ребенок должен, глядя на вас, увидеть, как можно учиться. Я для этого в совместной деятельности рисую, сочиняю вместе с детьми.

«Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми; надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому; надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом»  Ш.А.Амонашвили.