Карлова Ульяна Александровна

О себе

Окончила Орловский государственный университет в 2008 году, квалификация "учитель-логопед".

Педагогический стаж 18 лет.  Имею высшую квалификационную категорию.

Люблю профессию и своих воспитанников. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 "Бесы" Ф.М. Достоевского, "Война и мир" Л.Н. Толстого, детективы А. Кристи, творчество Р. Бредбери, Г. Гаррисона 

Мои достижения

Участие в городском этапе областного конкурса среди молодых педагогических работников образовательных учреждений области «Молодые мастера», 2016.

Участие во всероссийском конкурсе «Мы работаем по ФГОСу, больше нет у нас вопросов. Опыт работы по внедрению ФГОС ДО» в номинации "Основная образовательная программа дошкольного образования и рабочие программы педагогов. Наш опыт работы над нормативными документами" с разработкой «Рабочая программа учителя-логопеда на логопедическом пункте ДОУ». Издательство «Детство-пресс» и журнал «Дошкольная педагогика». 2016.

Участие в региональном конкурсе методических разработок по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста «Наследие» с разработкой «Детско-родительский проект «Красная книга Орловской области в загадках, скороговорках, пословицах», 2017.

Участие в региональном конкурсе методических разработок по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста «Наш дом - природа» с разработкой «Конспект подгруппового логопедического занятия: «Автоматизации звука [р] на материале лексической темы «Собаки», 2018.

Участие в областном конкурсе «Учитель-логопед – 2018».

Участие в областном конкурсе «Специальный педагог – 2019». 

Претендент на соискание премии главы города и Мценского городского совета народных депутатов, 2019.

Участие в международном конкурсе имени Льва Выготского 2021.

Участие в международном профессиональном конкурсе «Логопед. Высшая квалификация 2021».

Моё портфолио

Логопед — коррекционный педагог, занимающийся выявлением, устранением и профилактикой речевых нарушений у детей и взрослых.

Распространённым считается мнение, что логопед занимается исключительно коррекцией звукопроизношения, т.е. «ставит» звуки. В действительности, в задачи работы логопеда входят: совершенствование слоговой структуры слова, формирование навыков звукового анализа и синтеза, расширение и обогащение словарного запаса детей, совершенствование грамматического строя речи, развитие связной речи, обучение грамоте, профилактика и коррекция нарушений письма и чтения.

Так как речь относится к высшим психическим функциям человека, то работа логопеда связана с развитием у детей психических процессов (внимания, зрительного и слухового восприятия, памяти, мышления, общей и мелкой моторики).

Для оказания квалифицированной помощи  детям, учитель-логопед должен обладать основами медицинских знаний (невропатология, анатомия и физиология органов речи, слуха и зрения), без которых невозможно верно определить речевое нарушение у ребенка, а тем более заниматься его коррекцией.

Систематически повышаю свою квалификацию:

Участие в конференции «Оказание комплексной специализированной помощи детям и подросткам с ОВЗ: основные аспекты взаимодействия общественных организаций, коммерческих и государственных организаций здравоохранения, образования и социальной помощи».

Участие в семинаре-практикуме по теме: «Логопедический массаж зондами: упражнения и артикуляционная гимнастика».

Курсы повышении квалификации «Зондовый логопедический массаж», 36ч.

Курсы повышении квалификации «Реализация ФГОС обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью в образовательной организации: содержание, условия, организация», 36ч.

Портфолио: