О себе

Родилась в семье рабочих. Воспитателем пошла потому, что в детстве у меня была, как и у всех детей, любимая воспитатель поэтому не сразу, но выбрала эту профессию. Воспитатель МБДОУ №268 г. Новокузнецка. Стаж работы по профессии 14 лет. Окончила Новокузнецкиий педагогический колледж №2.

В 2014 г. была присвоена высшая квалификационная категория по должности "воспитатель".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Троепольский Гавриил Николаевич

Мои достижения

•в 2007 г. принимала участие в районной акции по пожарной безопасности «Останови огонь»;
•в 2008 г. заняли первое место в районном конкурсе «Снежная сказка»;
•в 2008 г. коллектив МБ ДОУ награждён дипломом за победу в районной программе социально-педагогического направления по развитию детского движения;
•в 2008 г. награждена почётной грамотой отдела образования по Центральному и Куйбышевскому районам за многолетний и добросовестный труд;
•в 2010 г. вместе с детьми принимала участие в районном конкурсе новогодней открытки «Поздравление ПДДшки»;
•в 2010 г. – Благодарственное письмо отдела образования Центрального района г.Новокузнецка за большой вклад в дело воспитания и образования детей дошкольного возраста;
•в 2011 г. вместе с детьми принимали участие в районном празднике-конкурсе, посвященном Дню Победы;
•в 2011 г. участие в конкурсе детских рисунков «Мой любимый Центральный район».
•в 2011 г. - Благодарственное письмо за подготовку детей к районному празднику-конкурсу, посвящённому Дню Победы, «Этих дней не смолкнет слава»
•в 2012г. – награждена за высокий уровень представленных художественных работ на конкурсном туре «Вдохновение» Всероссийского образовательного проекта АНО ЦДО «Санкт-Петтербург»

Моё портфолио

Современные подходы к организации непосредственно образовательной деятельности детей в детском саду Непосредственно образовательная деятельность – это занимательное дело, которое основано на одной из специфических детских деятельностей (или нескольких таких деятельностях – интеграции различных детских деятельностей), осуществляемых совместно со взрослым, и направлено на освоение детьми одной или нескольких образовательных областей (интеграция содержания образовательных областей). (по ФГОС) Таким образом, «занятие» как специально организованная форма учебной деятельности в детском саду действительно отменяется. «Занятием» должна стать интересная для детей, непосредственная специально организованная воспитателем специфическая детская деятельность, подразумевающая их активность, деловое взаимодействие и общение, накопление детьми определенной информации об окружающем мире, формирование определенных знаний, умений и навыков.