Кирова Елена Анатольевна

О себе

В 1988 году закончила МГПИ им. В.И. Ленина по специальности математика и пришла работать в среднюю общеобразовательную школу. А с 1995 года и по настоящее время работаю преподавателем математики в системе профессионального образования. 

Мой взгляд на мир

Мы видим мир таким, каковы мы сами.

Мои достижения

Награждена медалью "В память 850-летия Москвы"

"Ветеран труда", 2012 год.

Финалист смотра-конкурса кабинетов математики "Прикладная направленность обучения математике" среди государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, 2008.

Сведения о повышении квалификации:

- "Информационные технологии в деятельности учителя-предметника", Городской информационный ресурсный центр ГОУ ВПО г. Москвы "Московский городской педагогический университет", 2008.

- "Реализация профессиональных образовательных программ (Разработка примерных основных профессиональных образовательных программ для ФГОС 3-го поколения)", УМЦ по профессиональному образованию Департамента        образования г. Москвы, 2010.

- "Технологии разработки модульных программ СПО, основанных на компетенциях. Формирование содержания вариативной части основных профессиональных образовательных программ НПО и СПО", НИИРПО Департамента образования г. Москвы, 2011.

-  "Современные технологии обучения математике в 5-11 классах". Московский педагогический марафон, 2012.

- "Профессиональное выгорание", Педагогический университет "Первое сентября", 2012.

- " Деятельностная теория учения - практике образования", факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, 2012.

- "Современный взгляд на школьную математику", механико-математический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова, 2012.

Моё портфолио

Портфолио учителя - это способ накопления материалов, которые демонстрируют уровень профессионализма учителя. Портфолио показываект уровень подготовки педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности. Портфолио позволило мне проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности.