Главные вкладки
Киселева Галина Николаевна
Сайт педагога-психолога школы
Профессия: Педагог-психолог
Профессиональные интересы: Психологическая поддержка учащихся и работа с одаренными детьми
Увлечения: Чтение, история, искусство, путешествия, фотография, сочинение сказок
Регион: Московская область
Населенный пункт: г.о. Климовск
Место работы: МБОУ СОШ № 5 с углубленным изучением отдельных предметов
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/kiseleva-galina"Помните, что слово есть образ дела. Не бросайте слов на ветер".
О себе
В профессию пришла осознанно. Имею два высших образования: педагогическое и психологическое. Стаж работы 42 года. Одним из интереснейших направлений психологической деятельности считаю работу с одаренными детьми, а также развитие у учащихся творческого воображения и креативного мышления. Для этого использую в практике работы ТРИЗ-технологию и методы Комплексной Сказкотерапии. Люблю сочинять сказки для детей разных возрастов для решения возникающих проблем.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
А.С. Пушкин "Повести Белкина", "Борис Годунов", Н.С. Лесков "Очарованный странник", А. Грин "100 лье по воде", "Алые паруса", Ф. Панферов "В стране поверженных", Д. Балашов "Государи Московские", "Святая Русь", А. Антоновская "Великий Моурави", Ж. Верн "Пятнадцатилетний капитан", "Дети капитана Гранта", Р.Л. Стивенсон "Остров сокровищ", "Черная стрела", В. Гюго "Собор Парижской богоматери", И. Стоун "Муки радости", В. Скотт "Айвенго", "Талисман", Р. Сабатини "Колумб", "Одиссея капитана Блада", "Хроника капитана Блада", К. Чапек "Рассказы из одного кармана, рассказы из другого кармана", С. Цвейг "Звездные часы человечества", Стендаль "Путешествие по Италии".
Моё портфолио
Мое портфолио содержит авторские сказки и творческие работы детей, выполненные методом эмпатии (ТРИЗ - технологии) на уроках психологического развития детьми разных возрастных категорий. Эти уроки направлены на развитие творческого воображения и мышления учащихся. Авторские сказки используются на занятиях сказкотерапии и во внеурочной деятельности с учащимися начальных классов.
