Главные вкладки
Коротенко Виктория Сергеевна
Сайт воспитателя детского сада
Профессия: Воспитатель
Профессиональные интересы: Организация и проведение образовательной, развивающей и досуговой деятельности, а также забота и безопасность, здоровье и эмоциональное благополучие детей.
Увлечения: Развитие речи у детей в процессе театрализованной деятельности.
Страна: Россия
Регион: Краснодарский край
Населенный пункт: пгт. Афипский
Место работы: МБДОУ ДС КВ № 25.
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/korotenkoДети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Я- созидатель! Не зря ведь детей называют "цветами жизни", а воспитателей "садовниками". Такие выражения подчеркивают важность творческого подхода и бережного отношения к развитию ребенка.
"Счастливое детство- это подарок, который надо бережно вручить подрастающему поколению, от всего сердца, ничего не навязывая, но и не упуская. Наше неоперившееся будущее смотрит нам в глаза, и мы не имеем права подвести его."

О себе
Каждый человек, выбирая свою профессию, надеется, что это станет делом всей его жизни, мечтая оставить в ней незабываемый след. У меня — удивительная профессия! Прекрасная и трудная. Ведь мы не только "сеем разумное, доброе, вечное", но и трудимся физически, выполняя множество заботливых обязанностей: одеть и раздеть, умыть, накормить, собрать на прогулку, уложить спать. А сколько еще задач требует выполнения — бесконечные планы, отчеты, документация! И вот тут возникает вопрос: ради чего все это, что поистине является главным?
А главное — это каждое утро, когда тебя встречают радостные глаза удивительных маленьких людей. Ты для них — и мама, и воспитатель, и главный помощник, и плечо, в которое можно поплакать, и клоун, вызывающий улыбку, и волшебник, открывающий для них новые миры.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Целое поколение выросло на книгах В.А. Сухомлинского "Сердце отдаю детям", "Рождение гражданина". Василий Сухомлинский предъявлял очень высокие требования к личности педагога: "Мы должны быть для подростков примером богатства духовной жизни..." Многие проблемы, которые затрагивает автор, не потеряли своей актуальности и в наши дни.

Мой взгляд на мир
Воспитатель удивительная профессия. Я думаю, что ее плюс в том, что она дает возможность заглянуть в страну детства, в мир ребенка. И хоть "все мы родом из детства", но мы очень быстро забываем этот волшебный мир, не понимая даже собственных детей. Детский мир намного интереснее, безграничнее и богаче, чем мир взрослого. Считаю, что задача каждого воспитателя - не разрушить эту детскую иллюзию, а влиться в нее, то есть воспитатель должен разговаривать с детьми на одном языке, понимать их. И наконец, разве многим доступно быть любимой, уважаемой, образцом для подражния, идеалом? Только воспитателям детского сада это вполне доступно, все завсит только от нас. На мой взгляд, воспитатель - это не только профессия, это Призвание, которым отмечен далеко не каждый человек, это Призвание нужно заслужить, заслужить своим трудом, своим талантом, своим желанием постоянно менятся, преобразовываться, совершенствоваться. Я глубоко убеждена, что красота и доброта, действительно спасут МИР.

Моё портфолио
Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Это обусловлено, прежде всего, её социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная функция языка и речи.
Развитие связной речи детей осуществляется в процессе повседневной жизни, а также на занятиях. В дошкольном возрасте процесс познания у ребёнка происходит эмоционально-практическим путём. Вот почему наиболее близкие и естественные для ребёнка-дошкольника виды деятельности – игра, общение с взрослыми и сверстниками, экспериментирование, театрализованная деятельность и другие формы взаимодействия.
Театрально-игровая деятельность обогащает детей новыми впечатлениями, знаниями и умениями, развивает интерес к литературе, активизирует словарь, связную речь и мышление, а также способствует нравственно-эстетическому воспитанию каждого ребёнка. Эта деятельность становится важнейшим инструментом в развитии речи: она позволяет решать многочисленные педагогические задачи, связанные с формированием выразительности речи ребёнка и его интеллектуального, художественно-эстетического воспитания.
Театральная деятельность является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способом приобщения к духовному богатству. В результате ребёнок познаёт мир умом и сердцем, выражая своё отношение к добру и злу, ощущает радость, связанную с преодолением трудностей общения и неуверенности в себе.