Главные вкладки

Косачева Елена Дмитриевна

Сайт Старшего воспитателя

Быть талантливой, умной на свете и дарить наши знания детям!

Профессия: Старший воспитатель

Профессиональные интересы: Дошкольная педагогика и психология

Увлечения: Живопись, музыка.

Регион: Ставропольский край

Населенный пункт: г. Невинномысск

Место работы: МБДОУ № 25

Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю.

В. А. Сухомлинский

Педагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая ее, безмерно любили детей.
Т.Гончаров

О себе

В педагогике работаю 30 лет. Выбор стать воспитателем дошкольного учреждения возник еще учась в школе в 6 классе. Окончив школу поехала поступать в Анадырское педагогическое училище. Окончив его по распределению работала в детском саду п. Хасын Магаданской области. Через время покинула север и переехала на Северный Кавказ на родину, где родилась. После окончила институт с красным дипломом по специальности преподователь дошкольной педагогики и психологии работала в детском саду заместителем заведующей. Профессию свою люблю особенно моих дошколят их искренние глаза, которые смотрят на тебя и ждут ,что -то новое и интересное. Более семи лет работаю старшим воспитателем учу молодых педагогов, передавая свой накопленный опыт.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Психология искусства

Лев Выготский

"Психология искусства" - фундаментальный труд Льва Выготского, оказавший влияние на множество научных дисциплин в XX веке. На заре становления советской психологии Выготский выпускает этот труд, предлагая читателю самостоятельно расставить акценты в названии; книгу можно изучать как психологию искусства. Оба подхода позволят читателю раскрыть для себя уникальный взгляд на природу человека и его окружения. Лев Выготский подходит к произведению искусства как психолог, а к психологическим феноменам - как изощренный знаток эстетики, что дает революционный с методологической точки зрения синтез, уникальность которого восхищает читателей до сих пор.