Анастасия Романовна Ковалёва

Сайт учителя математики

"Учитель живёт до тех пор, пока учится, как только он перестаёт учиться, в нём умирает учитель",- К.Д.Ушинский.

Профессия: учитель математики

Профессиональные интересы: Технологии обучения, мотивация обучающихся.

Увлечения: Математика, детективы, плавание, цветоводство, нейл-арт

Регион: Липецкая область

Населенный пункт: Липецкая область Чаплыгинский район

Место работы: МБОУ СШ с. Колыбельское

Навигация

Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/kovalyova-anastasiya-romanovna-0
Нет неспособных к математике детей.
Из Концепции математического образования

Если ты не умеешь трепетно и трогательно любить и уважать своих близких, то тебе, прежде чем идти работать в школу, необходимо освоить это важнейшее душевное качество, без которого учителя не бывает.

Если ты не умеешь удерживать дисциплину в классе, то об остальных твоих талантах дети так и не узнают.

Без педагогических требований успеха в воспитании и обучении не добиться, без авторитета не работают педагогические требования, авторитет невозможен без любви к предмету, детям, миру; любовь невозможна без разумной требовательности, требовательность лежит в основе педагогических требований - круг замкнулся!

Если ты мало думаешь, смеешься, чувствуешь, помогаешь, играешь, творишь, то, как же ты собираешься научить этому других?

Учитель – профессия круглосуточная, и если не научиться отвлекаться, увлекаться, иметь творческие интересы на стороне, то что же в нас будет интересно детям?

(Заповеди учителя)

О себе

Я не учитель, я пока учусь... Так вышло, что я учусь на 4 курсе педагогического университета и работаю в школе одновременно. В школу попала по запросу из-за нехватки учителей математики. Такая практика, как известно, существует. Согласилась поработать в сельской школе, чтобы проверить правильность своего выбора в профессии. А теперь факты, которые характеризуют можно ли молодому учителю не сомневаться в выборе профессии. Отношения с детьми сложились сразу хорошие, значит способности к педагогической деятельности есть. Следующее - документация учителя - предметника (планы, программы, КТП...). Если бы не помощь бабушки - учителя математики, то я просто захлебнулась бы в бумажном потоке. И ещё один, считаю немаловажный факт - зарплата. Не хочу жаловаться, но..., я поняла, что надо много лет отработать в школе, чтобы были какие-то заслуги, чтобы можно было взять большую нагрузку не в ущерб качеству уроков (и то спорный вопрос), чтобы получить категорию (а значит и повышенную оплату), а может и звание в профессии... Тогда,возможно, будет стимулирующая надбавка к зарплате. А пока... Зачем я на ns-портале? Чтобы перенимать положительный  опыт  коллег постарше, чтобы быть в курсе актуальных событий в образовании, в преподавании математики.

Добавить грамоту в портфолио
Мои альбомы