Главные вкладки
Козлова Таисия Владимировна
сайт учителя начальных классов
Профессия: Учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы
Профессиональные интересы: Проектная деятельность младших школьников. ТРИЗ - технология
Увлечения: творчество
Регион: Архангельская область
Населенный пункт: п. Покровское Онежского района
Место работы: МБОУ "Покровская средняя общеобразовательная школа"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/kozlova-taisiya-vladimirovna«В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя. Учитель живет до тех пор, пока он учиться. Как только он перестает учиться, в нем умирает учитель.»
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Справедливая, энергичная, интересная, приветливая и улыбающаяся, но в меру строгая и требовательная, увлекающаяся личность.
В поселке Покровском у Белого моря
Уже много лет я живу.
Такую нелегкую выбрала долю,
Учителем в школе служу.
Судьбе благодарна и милой деревне,
Что в жизнь мне путевку дала.
Родителям, Тамицкой сельской школе,
Я много оттуда взяла.
Окончила среднюю школу в Покровском,
Училище, пединститут.
И сердце моё мне тогда подсказало –
Работать я буду тут.
Судьба… Скажу ли я её спасибо? Наверное, да.
Спасибо за те минуты, когда удавалось пробудить лучшие качества в детях, спасибо за те мгновения, когда после долгих неудач ребенок вдруг восклицал: «Получилось!» и обретал веру в себя.
Победа ребенка становится и моей победой, его радость – и моей радостью. Именно в эти минуты я говорю себе сама: «Не ропщи на судьбу, и если выбрала эту профессию:
-то прими и полюби детей всем сердцем,
-поверь в них,
-растворись в них.»
Меня тянет к ребятам, к моим умницам и хулиганам, тихоням и задирам.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
В. А. Сухомлинский "100 советов учителю".
Ребенок является существом, которое мыслит, познает мир не только вокруг себя, но еще и познает самого себя. При чем это знание приходит не только умом, но и сердцем. По-настоящему любит свой предмет лишь тот педагог, который на уроке излагает сотую долю того, что знает. Чем богаче знания педагога, тем ярче раскрывается его личное отношение к знаниям, науке, книге, умственному труду, интеллектуальной жизни. Это интеллектуальное богатство и есть влюбленностью учителя в свой предмет, в науку, школу, педагогику. Учитель - это не только специалист, который умеет передавать знания следующему поколению, но также он играет большую роль в том, чтобы сделать из ребенка человека, а именно человека будущего, от которого зависит будущее целой страны. Учитель должен не только уметь анализировать причины влияния на ребенка, но и должен придерживаться того, чтобы изучение предмета стало цельным. Труд должен стать главным в жизни ученика. Народная педагогика знает, что ребенку посильно и что непосильно. Потому что в ней органически сочетается жизненная мудрость с материнской и отцовской любовью. Чтобы ребенку хотелось хорошо учиться, и этим он стремился приносить радость матери и отцу, нужно беречь, лелеять, развивать у него чувство гордости труженика. Это значит, что ребенок должен видеть, переживать свои успехи в учении. Человеческие отношения раскрываются ярче всего в труде — когда один что-то создает для другого. Задание педагога - не только уметь правильно определять причины и последствия в воспитании, но и влиять на жизнь ребенка, при этом разделять свои заботы с родителями. Педагогу нужно работать, чтобы у матери и отца было единое представление о том, кого они вместе со школой воспитывают, а отсюда и о единстве их требований, прежде всего — к самим себе. Добиться того, чтобы отец и мать как воспитатели выступали в единстве — это значит научить мудрости материнской и отцовской любви, гармонии доброты и строгости, ласки и требовательности. Педагог становится светочем знаний — и поэтому воспитателем — лишь тогда, когда у воспитанника появляется желание знать несравненно больше, чем он узнал на уроке, и это желание становится одним из главных стимулов, побуждающих воспитанника к учению, к овладению знаниями.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Невозможно знать всё, но всему можно научиться. Каждый педагог должен оценивать свою работу и для этого создается портфолио. А еще портфолио помогает решать важные задачи для учителя: поддерживать высокий уровень мотивации; поощрять активность и самостоятельность; расширять возможности обучения и самообучения; развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты