Главные вкладки

Козловская Дарья Дмитриевна

сайт педагога дополнительного образования

«Крутим шестерёнки — строим логику: каждый ребёнок — инженер!»

Чтобы расположить здесь слайд-шоу из ваших фотографий, перейдите по ссылке Редактировать слайд-шоу и добавьте свои фотографии.

Профессия: Педагог дополнительного образования

Профессиональные интересы: Помогать дошкольникам открывать мир техники без страха и с радостью

Увлечения: Рукоделие и сборка простых вещей. Мне нравится делать что-то своими руками: игровое поле, карточки, костюмы

Регион: Красноярский край

Населенный пункт: м.о. Ачинский, с. Малиновка

Место работы: МАДОУ "Малиновский д/с"

Здесь мы не торопимся к сложным словам. Мы начинаем с самого простого: с одной стрелки на игровом поле, с одной кнопки, с одной шестерёнки. Для дошкольника это уже целая история: “я провёл маршрут”, “я замкнул цепь”, “я заставил машинку поехать”.

О себе

Дата рождения: 01 мая 1980 г.

Место рождения: гор. Ачинск, Красноярский край.

Послужной список: «Мой путь в дошкольном образовании начался в 2018 году — тогда я стала воспитателем и с радостью погрузилась в мир детских «почему» и маленьких открытий. До 2024 года работала в детском саду, каждый день вместе с ребятами изучая мир через игру, наблюдения и эксперименты. «С 2026 года работаю педагогом дополнительного образования технической направленности в МАДОУ “Малиновский д/с”. Веду занятия по робототехнике с детьми 5–7 лет: помогаю ребятам открывать мир техники через игру, сборку моделей и простые электрические схемы. Для меня важно, чтобы каждый ребёнок почувствовал себя настоящим инженером — и понял, что техника — это интересно и совсем не страшно!»

Образование:

Санкт-Петербург Институт управления и экономики, окончила 17 января 2003 г.

присвоена квалификация "Юрист". Специальность :"Юриспруденция" ;

ООО "Институт по повышению квалификации и профессионаьной переподготовки специалистов", окончила 10 ноября 2018 г.

присвоена квалификаяция "Воспитатель детей дошкольного возраста";

ООО "Институт РОПКИП" по программе Педагог дополнительного образования и его профессиональная деятельность в дошкольной образовательной огранизации 24 августа 2026 г.

присвоена квалификация "Педагог дополнительного образования".

Мое педагогическое кредо:

Ошибка — это не провал, а подсказка.
Если робот не едет или лампочка не горит, мы не расстраиваемся, а ищем: “Что проверим сначала? Провода? Батарейку? Программу?” Так дети учатся не бояться пробовать, замечать детали и мыслить системно. Для меня успех — это не идеальная модель, а ребёнок, который уверенно говорит: “Я понял, где было не так, и теперь всё работает”».

Моя педагогическая философия:

Учу детей понимать технику без страха: собираем, запускаем, ищем, почему не получилось, и радуемся, когдав сё заработало.

Для меня важен каждый ответ :“у меня вышло!” — потому что за этой фразой стоит целая цепочка маленьких побед.

Сначала ребёнок прокладывает маршрут стрелочками на игровом поле — это уже алгоритм, только на бумаге. Потом пробует собрать простую цепь: замкнул контакты — загорелась лампочка. Дальше — блок за блоком собирает программу: «нажал кнопку — поехал вперёд — остановился у кубика». На каждом шаге результат должен быть виден сразу: свет, движение, звук. Так техника становится не загадочной, а понятной: действие — эффект.

Если что-то не работает, мы не расстраиваемся, а превращаем это в маленькую инженерную задачу: «Проверим батарейку? А теперь провода? А порядок блоков в программе?» Так ребёнок учится не бояться ошибок, а видеть в них подсказку. И когда наконец всё запускается, радость получается особенной: это не случайность, это «я сам разобрался».

Для меня главная награда — видеть, как ребёнок уверенно говорит: “Это я придумал, это я собрал, и оно работает”. Именно эту уверенность и инженерное любопытство я и стараюсь бережно вырастить на занятиях по робототехнике».

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

«Маленький принц» Антуан де Сент‑Экзюпери. Эта книга учит видеть главное без сложных терминов: «Зорко одно лишь сердце». Для тебя это про умение объяснять сложное простыми словами и замечать детский взгляд, который часто видит суть лучше взрослых.

Алиса в Стране чудес» Льюис Кэрролл. Книга про мир, где правила можно исследовать, а логика бывает игровой. Это про детское любопытство и про то, как через необычную ситуацию ребёнок лучше запоминает и понимает принцип.

«Фантазёры» Н. Носов. Любимые, короткие рассказы из детсватва, в которых детское воображение и изобретательность показаны с юмором и теплотой. Это про то, что идея ребёнка важна, даже если она кажется наивной: именно из таких идей рождаются проекты на занятиях.