Шеломенцева Кристина Михайловна

Уважаемые посетители!

Я рада приветствовать Вас на страницах моего сайта!

           Если вы посетили мой ресурс, значит Вам, также как и мне интересен мир детства, радости, творчества и фантазии! Мой сайт предназначен как для коллег, так и для родителей. Я надеюсь, что посетив его страницы, Вы найдете для себя что-то новое, интересное и полезное.                                                                                                                        

О себе

"Моя профессия - педагог-психолог"

                                                                      «Если я чем-то на тебя не похож,

                                                        я этим вовсе не оскорбляю тебя, а, напротив, одаряю».

  Из множества профессий я выбрала профессию - педагог-психолог. Это был осознанный шаг в педагогику и психологию. 

  Я очень давно мечтала стать психологом, мне было интересно заниматься психологией, а главное я чувствовала и видела, что окружающие люди прислушиваются к моим советам, что я могу в чём - то убедить человека и помочь ему. Училась я с огромным желанием, "впитывая" каждое слово педагогов, это было безумно интересно! Сейчас я ощущаю счастье от того, что могу свои знания использовать в своей работе! Работа психолога интересная, важная, нужная, а главное, что она побуждает к постоянному самосовершенствованию, к постоянному стремлению изучать что-то новое, совершенствовать  имеющийся опыт, открывать новое в хорошо известном, а дети, вообще, сплошное открытие, удивление и радость!

     Главный принцип моей работы «не навреди! », ведь у каждого ребёнка ещё всё только начинается. Дошкольное детство – это особый период в развитии ребенка, становление личности.  Главное, уверены педагоги, чтобы ребенок научился жить с добром в сердце, научился сопереживать, помогать и быть внимательным к людям.  

  За свой небольшой период работы я столкнулась с частыми проявлением агрессивности, тревожности, неуверенности у дошкольников. Возник главный вопрос – Почему? Наш бешеный ритм жизни, появление все более новых усовершенствованных технологий оставляет нам меньше времени на семью, на детей. Родители большую часть времени посвящают не детям, а работе. Современная жизнь требует больших затрат. И как итог современные дети недополучают внимания со стороны родителей. Отсюда вытекают проблемы в развитии, агрессивность, тревожность, замкнутость. Дети стараются привлечь внимание родителей всеми доступными средствами. Поэтому, в своей профессии дошкольного педагога-психолога главным считаю создание благоприятных условий для всестороннего развития личности ребёнка. 

И я смею думать, что выбранная мною профессия педагога-психолога поможет мне воплотить в жизнь мои стремления и мечты, а именно: помогать людям в разрешении их проблем, дарить им тепло, ощущать свою значимость и ценность. Я хочу, чтобы наши дети не боялись жизненных проблем, а смело смотрели им в глаза, чтобы они стремились к взаимопониманию, успеху.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир педагога-психолога сформировали следующие книги: В.А Сухомлинский "Сердце отдаю детям", "Письмо к сыну".

Мой внутренний мир человека, женщины и борца сформировала книга: Маргарет Митчелл "Унесенные ветром".

Мой взгляд на мир

"Человек не может жить на свете, если у него нет ни чего радостного. Истинным стимулом человеческой жизни является завтрашняя радость".

А.С Макаренко

Моё портфолио

1. Образование:

2011 г. ГОУСПО "Челябинский профессиональный колледж", специальность 0058975 "Социальный работник" (очная форма обучения).

2014 г. ГБОУСПО "Челябинский профессиональный колледж", специальность 0009539 "Воспитатель детей дошкольного возраста" (очная форма обучения).

2018 г. ЮУрГГПУ специальность 0002967 "Психолого-педагогическое образование" (Заочная форма обучения).

2. Стаж: 

Общий стаж: 7 лет.

Педагогический стаж: 2 год.

3. Квалификационная категория: нет.

4. Повышение квалификации: МБУ ДПО "Центр развития образования г. Челябинска" / "Реализация педагогических технологий в решении актуальных проблем педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ДО" / 72 часа.