Кудряшова Ольга Николаевна

 В своей деятельности руководствуюсь следующими принципами:

1. Больше думать о том, какие чувства испытывает ребенок, чем о том, как он себя ведет. Часто поведение  зависит от  эмоционального состояния.

2.Найдите время выслушать ребенка. Иногда ему хочется рассказать о себе и своих проблемах.

3. Целесообразнее быть более щедрым на похвалу, чем на осуждение.

4. Не разрушайте душ у ребенка оскорблением и пренебрежением

О себе

1979 - Закончила Ивановское педагогическое училище. Проработала 1 год в школе, вышла замуж и уехала в Шлиссельбург. 27 лет работаю воспитателем в садике, детском доме и школе - интернат.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Пушкин А.С.

Мой взгляд на мир

 Я  проработала 20 лет с детьми из детского дома и школ  - интернатов. Всегда старалась отдать им частичку доброты,  внимания, ласки, чтоб хоть немного отогреть их души и помочь им в чем-то, хотя бы просто в человеческом общении.

Вот он сидит перед нами, взгляните.

Сжался пружиной, отчаялся он,

Словно стена, без дверей и окон

Вот они, главные истины эти:

Поздно заметили....

Поздно учили...

Нет! Не рождаются трудными дети!

Просто им вовремя не помогли!

                                                  С.Давидович

Моё портфолио

Дорожите доверием и любовью ребёнка к вам: это самое ценное, что естьу ребёнка для вас.

 Судьба распорядилась так, что 20 лет я работаю в коррекционной педагогике, т.е. с детьми с ОВЗ. Каждый день я вижу, что я нужна им, поддерживая кого-то добрым словом, похвалой, советом. Забываясь, некоторые дети в разговоре называют меня мамой.

 Воспитатель стремится не только давать знания, но и должен интересоваться внутренним миром своих учеников, их эмоциями. Он  может быть строгим и требовательным, но если ученик чувствует, что воспитатель интересуется его делами, хочет понять его, искренне помочь, то он поверит и сохранит уважение к нему. Твердо убеждена, что в школе должны работать люди не равнодушные к детям, те, кто может стать примером.

Мое жизненное кредо помогает мне в работе. Каждый день я открываю дверь класса, и ко мне обращаются взоры моих воспитанников – любопытные, оценивающие каждый мой шаг. Они многого ожидают от меня. И я дарю им счастье общения,  помогаю  познать себя и мир вокруг ; поверить в свои силы. Это счастье   быть нужным!