Кулешова Ирина Сергеевна

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Очень нелегко ответить на вопрос – какие же книги сформировали мой внутренний мир.  Я люблю книги вообще, в обширном смысле этого слова. Ведь именно благодаря книгам общество развивалось и продолжает развиваться по сей день. Но количество книг огромно и растет с каждым днем. Можно прочитать тысячи книг, и по-настоящему полезными будут только единицы. Я тоже частично прошла этот путь. Какие-то книги оказались пустой тратой времени и сразу же забылись после их прочтения, некоторые отложились в памяти на короткое время, другие — открыли мне глаза и кардинально изменили мое мировоззрение.

Я очень люблю читать произведения русских классиков – Ф.М.Достоевского, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова и многих других. Из произведений наших классиков мне больше всего нравятся – «Вишнёвый сад» Антона Павловича Чехова, пьеса Максима Горького «На дне», роман Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и дети», «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевского.

Из зарубежной литературы  я люблю рассказы и повести Джека Лондона, особенно «Белый клык». Очень сильно поразили романы Карла Мая о жизни индейцев Дикого Запада.

Из поэзии я больше всего люблю читать стихотворения поэтов Серебряного века. Как красиво и хорошо они писали – Сергей Есенин, Анна Ахматова, Александр Блок, Владимир Маяковский и многие другие.

Несомненно, книги могут изменить жизнь. Они предоставляют новые идеи и предлагают свежий взгляд на проблемы.

Надо очень внимательно относиться к выбору книг для своих детей и своих учеников, ведь, как сказал О.Форш: «Первая, ударившая по сердцу книга, — что первая любовь. Это призма, через которую впоследствии переломится бессознательно все мироощущение человека».

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Моё портфолио

Моя миссия как педагога состоит в обеспечении интеграции ребенка, находящегося в процессе социализации, в динамично развивающееся общество. Социальный педагог – новая профессия, рождение которой, в большей степени, вызвано «новым качеством социализации личности», в связи с резким обострением социально-политических, экономических, национальных и экономических противоречий современного мира.Предметом моей деятельности является проблемная ситуация развития ребенка, сутью которой является ослабление необходимых социальных связей и нарушение некоторых социальных пропорций, травмирующие его личность. Включаясь в проблемную ситуацию, я, как социальный педагог беру часть проблем ребенка на себя, стараюсь актуализировать личностный потенциал ребенка, стараюсь активно создать целесообразные социальные отношения, формируя тем самым ситуацию преодоления проблемы.