Жукова Татьяна Вячеславовна

 Многим кажется, как мало надо, чтобы работать логопедом в детском саду: отдельный кабинет и группу детей с недостатками произношения. Рабочий четырехчасовой день , 56-ти дневный рабочий отпуск - мечта всех педагогов! В логопедических  кабинетах все под рукой, все на своих местах, тихо, комфортно ребенку…  Но в эти часы стараешься выложиться полностью, дать детям как можно больше: поставить звуки, развить речь, дикцию, внимание, память, воображение. Учителя-логопеды всегда будут востребованы не только в детских садах и коррекционных школах, но и в общеобразовательных учреждениях, хотя практически во всех школах произошло сокращение ставок. А ведь детей, нуждающихся в помощи логопеда, не стало меньше! Если ребенку повезет, и он встретит опытного, умного, квалифицированного логопеда, ребенок вырастает уверенным в себе и счастливым.

 Работа с нашими детьми требует огромной отдачи эмоциональных и физических сил. Ведь сколько раз нам приходится повторять одно и то же изо дня в день, вкладывать в детские головы знания о разном: звуках, буквах, слогах, словах, предложениях. Каждый дефект – это комплексное нарушение. Нам часто приходится выступать в роли психолога, пользоваться знаниями из области медицины, логопсихологии, дефектологии, нейропсихологии и других наук. А самое обидное в этой профессии, и я думаю, что со мной согласятся учителя-логопеды: отсутствие гарантированного результата. Бывает, работает логопед над решением только одной речевой проблемы год, два, а итогом работы является лишь незначительное улучшение. Но, к радости, положительных моментов в работе логопеда все-таки гораздо больше. Работа учителя-логопеда разносторонняя, насыщенная, интересная, позволяющая постоянно развиваться!  Приятно осознавать, что твоя работа очень важна и необходима. Я люблю детей и дело, которым занимаюсь, в них черпаю радость, удовлетворение и силы для дальнейшей работы. Моя профессия – это осознанный выбор.

О себе

      39 лет,  оконила Армавирский государственный  педагогический университет по специальности учитель-логопед, первая квалификационная категория, педагогический стаж-21 год.

     Моя педагогическая карьера началась в детском саду с1995 года.  Проработав воспитателем 4 года, я перешла на должность учителя-логопеда. Сменив место жительства, перешла работать педагогом-психологом. Но… прошёл год,  и мне предложили должность старшего воспитателя.

     Работая со взрослыми, сердце рвалось к детям. Через 2 года я вернулась к логопедической работе.  Работая в детском саду, уделяю вопросу самообразования  много времени. Потому что  дети имеют  разные диагнозы, и к каждому ребёнку важно подобрать "свой ключик" для достижения высоких результатов . Чтобы была  плодотворнее наша деятельность , большое внимание уделяю работе с родителями, а также с педагогами.     Своей работой я помогаю детям сформироваться как личности, развить желание, стремление к творческому самосовершенствованию и умение правильно говорить и  оценивать результаты своего труда.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Евгений Онегин", "Война и мир"

Моё портфолио

Дети - радость государства,
Настоящее богатство.
Их воспитывать должны,
Как надежду для страны.
Есть дошкольное хозяйство,
Детский сад - ребячье счастье.
Там проходит ребятня
Все уроки бытия.
Как вести себя и кушать,
Чтоб здоровье не нарушить.
Как спортивный вид иметь,
Все болезни одолеть.
Научиться рисовать
И конечно танцевать,
Вышивать, когда охота,
В общем, им нужна забота.
Для детей вторая мама -
Воспитательница сада.
Знает многое она,
Рукодельница сама.
Детский мир- её занятье,
Настоящее пристрастье.
Терпелива с ребятней,
Развлекает их игрой.
День за днем идет ученье,
Что-то вроде приключенья.
Дети счастливы, цветут-
В детский сад гурьбой идут!