Главные вкладки

Куликова Ольга Владимировна

Сайт учителя русского языка и литературы.

Omnia mea mecum porto.(лат.)

Профессия: Учитель

Профессиональные интересы: Развитие в детях творческих способностей.

Увлечения: Круг интересов разнообразен: люблю музыку как классическую, так и современную, пою в школьной вокальной группе педагогов, состою в школьной команде знатоков "Что? Где? Когда?", есть и другие не менее интересные и полезные увлечения.

Регион: Пермский край

Населенный пункт: город Березники

Место работы: МАОУ СОШ № 11

Люди современного общества обязательно должны быть милосердны, терпимы друг к другу. И лучше, чтобы они воспринимали необходимость быть по-человечески добрыми друг к другу не как обязанность, а как внутреннюю потребность - из души.Это настоящее чудо, когда человек вдруг открывает в себе (иногда неожиданные,может быть, для него самого) ресурсы добра, человечности.

О себе

Учитель русского языка и литературы высшей категории. В 1990 году окончила филологический факультет Уральского государственного университета им. А.М.Горького. Педагогический стаж 33 года.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения русской классической литературы отражают суть человека, а во многом - даже мечту о человеке, таком, каким, возможно, хотел видеть его Создатель. Горжусь тем, что воспитана на произведениях А.С. Пушкина, Н.В.Гоголя, М.Ю.Лермонтова и многих других представителей русской словесности. Это воспитание - самый лучший способ отличать настоящее от подделки. Обучая детей, особенно важно воспитывать в них хороший вкус: "Пускай они знают, что настоящее, а что только кажется золотым", - так говорил последователь традиций великих классиков поэт ХХ в Юрий Левитанский.

Мой взгляд на мир

Мир прекрасен, но беззащитен. Надо беречь его.

Мои достижения

Выпуск 2001- 2002 г - Золотая медаль (Олеся Фомина) и Серебряная медаль (Шайхутдинова Алсу) – эти награды за отличную учёбу получили мои ученицы, с которыми мы начали работать в 5 классе и вместе дошли до выпуска. Личности, великие труженицы, надёжные, самые ответственные ученицы специализированного класса. Всегда отрадно видеть на фотографиях их одухотворённые лица, глядящие со школьной Доски почета.

2005 г - вновь классное руководство и ведение предметов в специализированном химическом классе. Мне, как филологу, хочется чего-то творческого, оригинального, и с помощью коллеги, учителя химии, которая нашла в журнале «Химия в школе» сценарии, мы создаём в классе «Экологический театр». Ребята с удовольствием берутся за интересное дело, готовы учить роли, репетировать. Мы поставили 5 спектаклей экологической направленности, несколько раз показывали их в школе, фрагментами на городском МО, где коллеги из других школ изумлялись: как мы успеваем учиться?.. Успевали. А последний спектакль – перед выпуском – продемонстрировали на городском конкурсе театральных постановок «Наш весёлый Ералаш». Потом, уже с другими ребятами, были и настоящие победы, и призовые места...

Позже совместными усилиями коллег-филологов в школе было создано гуманитарное направление. Наше методическое объединение целенаправленно стремилось к этому. Радостно было отмечать , что количество «гуманитариев» растёт. Замечательное чувство – понимать, что дети, сидящие на уроке, - твои единомышленники со сходными способами понимания этого непростого мира. Самые лучшие достижения - благодарные отзывы ребят об уроках.

Следующий этап - создание НОЦ в соседней школе № 10 с последующим объединением школ 10 и 11. Разделение старшей школы на профильные классы даёт большую возможность сосредоточения на выбранном направлении. Конечно, во всяком новшестве есть неудобства, которые необходимо преодолевать, но преимущество работать с любимыми предметами, безусловно, привлекает и учеников, и педагогов.