Главные вкладки
Конспект открытого занятия по бисеронизанию "Бабочка"
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
«Центр развития творчества детей и юношества»
Конспект открытого занятия по бисеру
«Бабочка»
Есипова Елена Геннадьевна
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
г. Оренбург
Тема занятия: «Бабочка».
Цель занятия: изготовление бабочки из бисера.
Задачи:
- освоить этапы изготовления бабочки, закрепить навыки параллельного плетения из бисера;
- научить создавать из простых элементов более сложные;
- развивать умение пользоваться технологической последовательностью;
- развивать умение работать в коллективе;
- развивать гибкость и лаконичность мышления;
- воспитывать внимательность и любовь к декоративно прикладному творчеству;
- воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, игровой
Приёмы: беседа, опрос, разбор нового материала, анализ образцов, объяснение с использованием наглядности, показ практических действий, практическая работа, подведение итогов.
Дидактический материал: готовые образцы поделок, схемы.
Материалы и инструменты: ножницы, бисер, медная проволока.
Оборудование: видеопроектор, экран, ноутбук.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Организационный момент
Проверка знаний обучающихся. Тестирование.
- Что такое бисер?
А. Бисер – это мелкие круглые или граненые шарики из стекла (фарфора, металла, пластмассы или кости) со сквозными отверстиями для низания.
Б. Треугольные трубочки длиной от 10см.
В. Черный бисер без сквозного отверстия внутри.
- Какое плетение используют при изготовлении бабочки?
А. Круговое
Б. Параллельное
В. Мозаичное
- Какие основные материалы используются для бисероплетения?
А. Бисер
Б. Шнурок
В. Пуговица
- Какой бывает бисер?
А. Круглый
Б. Восьмиугольный
В. Прямоугольный
Сегодня у нас с вами необычное занятие. В природе растения и насекомые неразрывно связаны между собой. Трудно представить себе цветущий луг или клумбу в саду без бабочек, стрекоз или пчел, кружащихся вокруг цветов. Часто, наклоняясь к цветку, мы замечаем расположившегося на листе жучка, разных мушек и паучков...
Так же, как и растения, различные виды насекомых могут найти свое воплощение в бисере, стеклярусе и бусинах. Причем такие поделки могут стать не только дополнением к различным цветочным композициям, но и самостоятельными украшениями к прическе или одежде.
Обратите внимание на рисунки, висящие на доске и открытки (открытки раздаются детям на парты).
Пока вы рассматриваете, я вам загадаю загадку:
На большой цветной ковёр
Села эскадрилья –
То раскроет, то закроет
Расписные крылья.
Над цветочками порхает,
Кто красавицу не знает?
Её крылья расписные,
Её танцы заводные.
Только очень беззащитна,
Совершенно безобидна.
Не спеши её пугать,
Слабых надо защищать.
В ярком платье модница –
Погулять охотница.
От цветка к цветку порхает,
Утомится – отдыхает. (Бабочка).
А сейчас я вам расскажу легенду о бабочке.
Когда-то богиня цветов Флора решила сделать богу Зевсу подарок: она взяла чистоту раннего утра, свежесть горного ручья, хрустальный блеск утренней росы, красоту и благоуханье всех земных растений и создала цветок, равного которому не было на всем белом свете. Бог Зевс, увидев такой великолепный подарок, не удержался и поцеловал нежные лепестки.
И – о чудо! – цветок оторвался от стебля и полетел. Так, по древнегреческой легенде, появились бабочки.
Бабочка - это символ любви, счастья и благополучия. Считается, что исполнится самое заветное желание, подержав бабочку в руке и отпустив ее на волю, к небесам.
Подготовка к практической работе
Рассмотрим технологии плетения бабочек.
Рис.1 Рис.2 Рис. 3
- Посмотрите на схемы, которые лежат у вас на партах. Что на них изображено? (ответы детей)
- Сначала необходимо сплести туловище, а затем крылышки, которые мы будем крепить к туловищу.
- Плетение туловища необходимо начинать снизу-вверх:
а) Продеть проволоку в отверстие одной бусины и расположить ее посередине проволоки. Поднять оба конца проволоки вверх.
б) Затем на один из концов проволоки надеть две бисерины, а вторым концом продеть через них так чтобы эти концы пересеклись в бисеринках. Затем соединить концы проволоки в правой руке, а левой аккуратно опустить бисеринки вниз, чтобы они достигли первой бисерины. В этом случае свободные концы проволоки будут равными. Следующие ряды выполняем аналогично второму. Из оставшихся проволочек скручиваем усики.
в) Плетение крылышек необходимо начинать с больших.
Практическая работа
- Повторим правила по технике безопасности.
- Работать мы будем с вами по подгруппам. Каждая группа должна изготовить одну бабочку.
- Чтобы у нас все получилось, как мы с вами должны работать?
(дружно, сплоченно Дети самостоятельно выполняют плетение бабочки из бисера. Педагог индивидуально оказывает помощь отдельным обучающимся, указывает на ошибки, недочеты, хвалит за красивое и правильное выполнение работы.)
В процессе практической работы проводится физкультминутка.
Физкультминутка
Упражнение 1.
1. Посмотреть на кончик носа (несколько секунд).
2. Перевести взгляд вдаль (несколько секунд, повторить упражнение 4-5 раз. Оно способствует улучшению фокусировки глаз).
Упражнение 2.
1.Закрыть глаза на несколько секунд.
2. Открыть глаза на несколько секунд (повторить 4-5 раз).
Упражнение 3. 1. Не поворачивая голову, перевести взгляд вверх-прямо-вниз. 2. Перевести взгляд прямо-вправо. Аналогично проделать упражнение по диагонали в правую и левую стороны (повторить 4-5 раз).
- Мы немножко размялись и теперь продолжаем нашу работу.
Подведение итогов
- Молодцы! Какие красивые у вас получились бабочки
-А теперь повторим: какое насекомое мы сегодня изготовили? Из каких частей состоит бабочка и каково их количество? (ответы детей).
- Я вас всех благодарю за старание. На этом наше занятие закончилось, приводим свои рабочие места в порядок.
- На следующем занятии мы с вами научимся изготавливать королеву всех цветов прекрасную розу.
Всем до свидания!