№

Наименование разделов

Количество часов

Формы

аттестации/ контроля

теор

прак

всего

1. Введение в программу. Фантазии из пластиковых бутылок.

Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.

1

1

2

диагностика

Основные понятия. Технология изготовления игрушек из бросового материала.

1

1

2

тест

Изготовление бабочек. Трафарет

2

2

изделия

Изготовление бабочек.

2

2

изделия

Роспись бабочек.

2

2

изделия

Монтаж изделия

2

2

изделия

Изготовление игрушек из пластиковых банок.

2

2

изделия

Стрекоза. Работа с трафаретом.

2

2

изделия

Изготовление стрекоз.

2

2

изделия

Сборка и декорирование стрекозы. Самооценка и

взаимооценка        готовой        работы        по        заданным параметрам.

2

2

изделия

2. Игрушки из волокнистых материалов

Наматывание помпонов

1

1

2

изделия

Изготовление игрушек из помпонов.

2

2

изделие

Яблоко из помпонов.

2

2

изделие

Домовенок из помпонов.

2

2

изделие

Ёжик из помпонов.

2

2

изделие

Сборка и декорирование игрушек.

2

2

изделие

Сборка и декорирование игрушек.

2

2

изделия

3. Игрушки из капрона.

Инструктаж по технике безопасности с колющими и режущими инструментами. Шов вперед иголка.

1

1

2

изделия

Игольница из капрона «Луковка», «Тыковка».

2

2

изделия

Работа с трафаретами.

1

1

2

изделия

Сборка и декорирование игольниц.

2

2

Изделия

Сборка и декорирование игольниц.

2

2

Изделия

Сборка и декорирование игольниц.

2

2

Изделия

4. Технология выполнения швов

Знакомства «шов вперѐд иголка» «шов назад иголка», закрепление деталей. Работа с трафаретом

1

1

2

изделия

Знакомства «шов через край»

«обмѐточный шов».

1

1

2

изделия

Знакомства «тамбурный шов» «шов

через край», закрепление деталей.

1

1

2

изделия

5. Полуобъёмные игрушки

Гусеница

1

1

2

изделия

Сборка и декорирование игрушек из помпонов.

1

1

2

изделия

Сборка и декорирование игрушек из помпонов.

2

2

изделия

Улитка.

2

2

изделия

Сборка и декорирование игрушек из помпонов.

2

2

изделия

Сборка и декорирование игрушек из помпонов.

2

2

изделия

Снеговики

2

2

изделия

Сборка и декорирование снеговика.

2

2

изделия

6. Объемные игрушки.

Вводное        занятие.        Инструктаж        по        технике безопасности

1

1

2

угадай-ка

Изготовление Кукл-сплюшек

1

1

2

изделия

Продолжение работы. Сборка деталей.

1

1

2

изделия

Декорирование изделий. Сборка

2

2

изделия

Домовенок «Кузя»

2

2

изделия

Работа с трафаретом.

1

1

2

изделия

Продолжение работы.

2

2

изделия

Декорирование изделий. Сборка деталей.

2

2

изделия

Сборка и декорирование домовёнка «Кузи»

2

2

Готовое изделие

7. Флористическое дерево

Беседа        об использование вторсырья. Техника безопасности.

1

1

2

изделия

Подготовка крона дерева.

2

2

изделия

Работа с гипсом. Заливка ствола дерева.

2

2

изделия

Изготовление цветов.

2

2

изделия

Изготовление цветов.

2

2

изделия

Изготовление лепестков.

2

2

изделия

Сборка листьев и цветов.

2

2

изделия

Оформление и декорирования дерева.

2

2

Готовое изделие

8. Сухое валяние (брошек, собачки, медвежонка, кошечка, лисёнка)

Вводное занятие. История валяния.

1

1

2

изделия

Приемы работы с иглой для валяния.

1

1

2

изделия

Декорирование брошки «Собачки».

2

2

изделия

Декорирование брошки «Собачки».

2

2

изделия

Валяние медвежонка «Тедди» на магнитиках.

2

2

изделия

Декорирование медвежонка «Тедди».

2

2

изделия

Декорирование медвежонка «Тедди».

2

2

Готовое изделие

Валяние объёмных игрушек. «Котика»

1

1

2

Изделия

Сборка и декорирование котика.

1

1

2

изделия

Сборка и декорирование котика.

1

1

2

изделия

Сборка и декорирование котика.

2

2

изделия

9. Мокрое валяние (сувениры, бусы,)

Первоначальные сведения о шерстяных волокнах. Принцип свариваемости шерстяных волокон.

2

2

изделия

Изготовление брелка из валяных шариков.

2

2

изделия

Изготовление сувенира «Ангел».

2

2

изделия

Сборка сувенира. Украшение.

2

2

изделия

Валяние        жгутиков.        Изготовление        декоративной работы «Бусы»

2

2

изделия

Валяние        жгутиков.        Изготовление        декоративной

работы «Бусы»

2

2

изделия

Валяние цветов. Формирование цветов из шерсти.

2

2

изделия

Валяние цветов. Формирование цветов

2

2

Валяние цветов. Формирование цветов

2

2

Валяние цветов. Итоговое занятие.

2

2

Готовое изделие

итого

20

124

144

2.        Комплекс организационно-педагогических условий

ГОДОВОЙ КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Спектр» на 2026-2027 учебный год

Продолжительность учебного года

Начало учебного года

Основные сотрудники-01.09.2026 Совместители- 01.10.2026

Окончание учебного года

Основные сотрудники-31.05.2027

Совместители- 31.05.2027

Продолжительность учебного года

36 учебных недель- основные сотрудники

32 учебных недель - совместители

Первое полугодие

17 учебных недель- основные сотрудники 13 учебных недель – совместители

Второе полугодие

19 учебных недель

Этапы образовательного процесса

Первое полугодие

01.09.2026 -

27.12.2026

Учебный процесс, мероприятия, выставки, концерты

16.12.2026 - 27.12.2026

Промежуточная        аттестация        обучающихся        по        итоговым результатам 1-го полугодия

28.12.2026 - 08.01.2027

Зимние каникулы

Второе полугодие

09.01.2027 - 31.05.2027

Учебный процесс, мероприятия, выставки, концерты. Фестиваль.

29.03.2027 - 04.04.2027

Весенние каникулы

26.04.2027- 17.05.2027

Итоговая аттестация обучающихся по усвоению дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, мероприятия, выставки, концерты

Летний период

01.06.2027 - 31.08.2027

Реализация краткосрочных программ, проведение мастер- классов, организация деятельности профильных отрядов.

Нерабочие праздничные дни:

4 ноября 2026 г. – День народного единства, 1 января - 8 января 2027 г. – Новогодние праздники, 7 января 2027 г. – Рождество Христово, 23 февраля 2027 г. – День защитника Отечества, 8 марта 2026 г. – Международный женский день, 1 мая 2027 г. – Праздник весны и труда, 9 мая 2027 г. – День Победы, 12 июня 2027 г. – День России.

Выходные (перенесенные) – 31 декабря 2026 г. (за 03 января 2027 г.), 10 мая 2027 г. (за 9 мая 2027г.)

Место проведения: МАУ ДО «Спектр», пгт.Излучинск, ул.Энергетиков , дом 4, каб.110

№ п\ п

Месяц

Чи сло

Время проведе ния

занятия

Форма заняти я

Кол- во часо

в

Тема занятия

Форма контроля

03

I. Введение в программу. Фантазии

из пластиковых бутылок.

1.

сентяб

групповая

2

Вводное занятие.

рь

14.00-

Инструктаж по ТБ.

15.40

2.

сентяб

рь

04

14.00

15.40

групповая

2

Основные понятия.

Технология изготовления игрушек из бросового материала.

опрос

3.

сентяб

рь

10

14.00-

15.40

групповая

2

Изготовление        бабочек.

Трафарет

трафарет

4.

сентяб

рь

11

14.00-

15.40

групповая

2

Изготовление бабочек.

Устный

опрос

5.

сентяб

рь

17

14.00-

15.40

групповая

2

Роспись бабочек.

Устный

опрос

6.

сентяб рь

18

14.00-

групповая

2

Монтаж изделия

Готовое изделие

7.

сентяб рь

24

15.40

групповая

2

Изготовление игрушек из пластиковых банок.

Готовое изделие

8.

сентяб рь

25

14.00-

групповая

2

Стрекоза.        Работа        с трафаретом.

Готовое изделие

9.

октяб рь

01

15.40

группов ая

2

Изготовление стрекоз.

изделие

10.

октябрь

02

14.00-

групповая

2

Сборка и декорирование стрекозы. Самооценка и взаимооценка готовой работы по заданным

параметрам.

Готовое изделие

2. Игрушки из волокнистых материалов

11.

октяб рь

08

14.00-

15.40

групповая

2

Наматывание помпонов

Устный опрос

12.

октяб рь

09

14.00-

15.40

группов ая

2

Изготовление        игрушек из помпонов.

Тест - задание

13.

октяб рь

15

14.00-

15.40

группов ая

2

Яблоко из помпонов.

Устный опрос

14.

октяб рь

16

14.00-

15.40

группов ая

2

Домовенок из помпонов.

Тест - задание

15.

октяб рь

22

14.00-

15.40

группов ая

2

Ёжик из помпонов.

Устный опрос

16.

октяб рь

23

14.00-

15.40

группов ая

2

Сборка и декорирование игрушек.

Тест - задание

17.

октяб рь

29

14.00-

15.40

групповая

2

Сборка и декорирование игрушек. Самооценка и взаимооценка готовой работы по заданным

параметрам.

Устный опрос

3. Игрушки из капрона.

18.

октяб рь

30

14.00-

15.40

групповая

2

Инструктаж по технике безопасности с колющими        и        режущими инструментами. Шов

вперед иголка.

Готовое изделие

19.

ноябр ь

05

14.00-

15.40

группов ая

2

Игольница из  капрона

«Луковка», «Тыковка».

Готовое изделие

20.

ноябр ь

06

14.00-

15.40

группов ая

2

Работа с трафаретами.

Готовое изделие

21.

ноябр ь

12

14.00-

15.40

группов ая

2

Сборка и декорирование игольниц.

Готовое изделие

22.

ноябр ь

13

14.00-

группов ая

2

Сборка и декорирование игольниц.

Готовое изделие

23.

ноябрь

19

15.40

групповая

2

Сборка и декорирование игольниц. Самооценка и взаимооценка готовой работы по заданным

параметрам.

Готовое изделие

4. Технология выполнения швов

24.

ноябрь

20

14.00-

15.40

групповая

2

Знакомства «шов вперѐд иголка» «шов назад  иголка»,  закрепление деталей.

Работа с трафаретом

Творческие задания

25.

ноябр ь

26

14.00-

15.40

группов ая

2

Знакомства «шов через край» «обмѐточный шов».

Творчески е задания

26.

ноябр ь

27

14.00-

15.40

группов ая

2

Знакомства «тамбурный

шов» «шов» через край», закрепление деталей.

Творчески е задания

5.Полуобъемные игрушки

27.

декабрь

03

14.00-

групповая

2

Гусеница

Готовое изделие

28.

декабрь

04

15.40

групповая

2

Сборка и декорирование игрушек из помпонов.

Продолжение работы.

Готовое изделие

29.

декабрь

10

14.00-

групповая

2

Сборка и декорирование игрушек из помпонов.

Продолжение работы.

Готовое изделие

30.

декабрь

11

15.40

групповая

2

Улитка.

Готовое изделие

31.

декабрь

17

14.00-

групповая

2

Сборка и декорирование игрушек из помпонов.

Продолжение работы.

Готовое изделие

32.

декабрь

18

15.40

групповая

2

Сборка и декорирование игрушек из помпонов.

Продолжение работы.

Готовое изделие диагностика

33.

декабрь

24

14.00-

групповая

2

Снеговики

Готовое изделие

34.

декабрь

25

15.40

групповая

2

Сборка и декорирование снеговика.

Самооценка и

взаимооценка готовой работы по заданным

параметрам.

Готовое изделие

2

полугодие

6.Введение в программу. Объемные игрушки.

35.

январь

14

14.00-

15.40

групповая

2

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности Беседа.

Основные понятия. Технология

изготовления игрушекиз тканевых шариков

Готовое изделие

36.

январь

15

14.00-

15.40

групповая

2

Куклы-сплюшки.

Готовое изделие

37.

январь

21

14.00-

15.40

групповая

2

Продолжение работы.Сборка деталей.

Готовое изделие

38.

январь

22

14.00-

15.40

группов ая

2

Декорирование изделий. Сборка

Готовое изделие

39.

январь

28

14.00-

групповая

2

Домовенок «Кузя»

Готовое изделие

40.

январь

29

14.00-

15.40

групповая

2

Работа с трафаретом.

Готовое изделие

41.

февраль

04

14.00-

15.40

групповая

2

Продолжение работы.

Готовое изделие

42.

февраль

05

14.00-

15.40

групповая

2

Декорирование изделий. Сборка деталей.

Готовое изделие

43.

февраль

11

14.00-

15.40

групповая

2

Сборка и декорирование домовёнка «Кузи»

Самооценка и

взаимооценка готовой работы по заданным параметрам.

Готовое изделие

7. Флористическое дерево

44.

февраль

12

14.00-

15.40

групповая

2

Беседа об использование вторсырья. Техника безопасности. Просмотр работ, мастер-классов, техника

выполнения.

Творческие задания

45.

февраль

18

14.00-

15.40

групповая

2

Подготовка        крона дерева.

Творческие задания

46.

февра ль

19

14.00-

15.40

группов ая

2

Работа с гипсом. Заливка ствола

дерева.

Творчески е задания

47.

февра ль

25

14.00-

15.40

группов ая

2

Изготовление цветов.

Готовое изделие

48.

февраль

26

14.00-

15.40

групповая

2

Изготовление цветов.

Готовое изделие

49.

март

04

14.00-

15.40

групповая

2

Изготовление лепестков.

Готовое изделие

50.

март

05

14.00-

15.40

группов ая

2

Сборка        листьев        и цветов.

Готовое изделие

51.

март

11

14.00-

15.40

групповая

2

Оформление и декорирования дерева.

Готовое изделие

8. Сухое валяние (брошек,

собачки, медвежонка, кошечка, лисёнка)

52.

март

12

14.00-

15.40

групповая

2

Вводное занятие. История валяния. Материалы и инструменты для сухого валяния. Упражнения с фальцевальной иглой.

Техника безопасности. Знакомство с работами из гребенной ленты.

Эскиз куклы из гребенной ленты.

Беседа

53.

март

18

14.00-

15.40

групповая

2

Приемы работы с иглой для валяния.

Брошка

«Собачка» в технике сухого

валяния.

Устный

опрос

54.

март

19

14.00-

15.40

групповая

2

Декорирование брошки

«Собачки». Самооценка и взаимооценка готовой

работы по заданным параметрам.

Готовое изделие

55.

март

25

14.00-

15.40

групповая

2

Декорирование брошки

«Собачки».

Самооценка и

взаимооценка готовой работы по заданным

параметрам.

Готовое изделие

56.

март

26

14.00-

15.40

групповая

2

Валяние медвежонка

«Тедди» на магнитиках. Самооценка и взаимооценка.

Готовое изделие

57.

апрель

01

14.00-

15.40

групповая

2

Декорирование медвежонка

«Тедди».

Самооценка и

взаимооценка готовой работы по заданным параметрам.

Готовое изделие

58.

апрель

02

14.00-

15.40

групповая

2

Декорирование медвежонка

«Тедди». Самооценка и взаимооценка готовой

работы по заданным параметрам.

Готовое изделие

59.

апрель

08

14.00-

15.40

групповая

2

Валяние объёмной игрушки

«Котика»

Готовое изделие

60.

апрель

09

14.00-

15.40

групповая

2

Сборка и декорирование котика.

Самооценка и взаимооценка готовой

работы по заданным параметрам.

Готовое изделие

61.

апрель

15

14.00-

15.40

групповая

2

Сборка и декорирование котика

Самооценка и взаимооценка готовой работы по заданным параметрам.

Готовое изделие

62.

апрель

16

14.00-

15.40

групповая

2

Сборка и декорирование котика.

Самооценка и взаимооценка готовой работы по заданным параметрам

Готовое изделие

9. Мокрое валяние

63.

апрель

22

14.00-

15.40

групповая

2

Первоначальные сведения о шерстяных волокнах. Принцип сваливаемости шерстяных волокон. Материалы и инструменты для мокрого валяния. Приёмы сваливания

шерсти. Организация рабочего места для мокрого валяния.

Творческие задания.

Готовое изделие

64.

апрель

23

14.00-

15.40

групповая

2

Изготовление брелка из валяных шариков.

Готовое изделие

65.

апрель

29

14.00-

15.40

Групповая

2

Изготовление сувенира «Ангел».

Перпендикулярная раскладка шерсти. Валяние деталей изделия.

Готовое изделие

66.

апрель

30

14.00-

15.40

Групповая

2

Сборка сувенира. Украшение.

Готовое изделие

67.

май

06

14.00-

15.40

Групповая

2

Валяние жгутиков. Изготовление декоративной работы «Бусы»

Готовое изделие

68

май

07

14.00-

15.40

Групповая

2

Валяние жгутиков. Изготовление декоративной работы «Бусы»

Готовое изделие

69

май

13

14.00-

15.40

Групповая

2

Валяние цветов. Формирование цветов.

Готовое изделие

70

май

14

14.00-

15.40

Групповая

2

Валяние цветов. Формирование цветов

Готовое изделие

71

май

20

14.00-

15.40

Групповая

2

Валяние цветов. Формирование цветов

Готовое изделие

72

май

21

14.00-

15.40

групповая

2

Итоговое занятие.

Готовое изделие

ИТОГО

144

Полное наименование

мероприятия

Уровень мероприятия

Формат проведения

Место прведения

СЕНТЯБРЬ

Участие        в        «Ярмарка образовательных услуг»

МАУ ДО «Спектр»

Очно, дистанционно

Школьная Группа ВК

12а

Участие КТД "Осенний FRESH"

МАУ ДО «Спектр»

Очно

Школьная 12а

ОКТЯБРЬ

Участие в выставке творческих

работ "Для вас, родные!" (ко Дню пожилого человека)

МАУ ДО «Спектр»

Очно, дистанционно

Школьная Группа ВК

12а

Участие в выставке «Для Вас, учителя!»

МАУ ДО «Спектр»

Очно, дистанционно

Школьная Группа ВК

12а

Участие в фотовыставке «Мой любимый питомец»

МАУ ДО «Спектр»

Очно, дистанционно

Школьная Группа ВК

12а

НОЯБРЬ

Участие в выставке детского творчества «Мы один народ – у нас  одна  страна!»  ко  «Дню

толерантности» и «Дню народного единства»

МАУ ДО «Спектр»

Очно, дистанционно

Школьная Группа ВК

12а

Участие в выставке детского

творчества «Пусть всегда будет мама!»

МАУ ДО «Спектр»

Очно, дистанционно

Школьная Группа ВК

12а

ДЕКАБРЬ

Участие в выставке творческих работ «Сердцу милая Югра»

МАУ ДО «Спектр»

Очно, дистанционно

Школьная Группа ВК

12а

Участие в творческом конкурсе

«Рождественский вертеп»

районный

Очно, дистанционно

Школьная Группа ВК

12а

Участие мероприятия

в

новогодних

МАУ ДО «Спектр»

Очно

Школьная 12а

ЯНВАРЬ

Участие        в                Рождественской ярмарке  (в                рамках        районной

акции милосердия "Душевное богатство")

Поселковый

Очно, дистанционно

Школьная Группа ВК

12а

Участие        в        выставке-конкурсе

«Блокада Ленинграда»

МАУ ДО «Спектр»

Очно, дистанционно

Школьная Группа ВК

12а

ФЕВРАЛЬ

Участие в выставке творческих

работ «О Родине, о мужестве, о славе»

МАУ ДО «Спектр»

Очно, дистанционно

Школьная Группа ВК

12а

МАРТ

Участие        в                районной ученической                краеведческой

конференции "Родной наш край - люби, исследуй, изучай"

Районный

Очно

Школьная 12а

Участие в выставке детского

творчества        «Праздник        весны, любви и цветов»

МАУ ДО «Спектр»

Очно, дистанционно

Школьная Группа ВК

12а

Участие в Открытом районном конкурсе «Пасхальное чудо»

Районный

Очно, дистанционно

Школьная Группа ВК

12а

АПРЕЛЬ

Участие        в        экологическом фестивале детского творчества

"Сохраним нашу Землю голубой и зеленой"

Районный

Очно, дистанционно

Школьная Группа ВК

12а

Участие в Открытом конкурсе

творческих работ «Пасхальное чудо»

Районный

Очно, дистанционно

Школьная Группа ВК

12а

Выставка объединения

гражданско        -патриотическое воспитание

Очно, дистанционно

Участие в выставке творческих работ «Пасхальное чудо»

МАУ ДО «Спектр»

Очно, дистанционно

Школьная Группа ВК

12а

МАЙ

МАУ ДО «Спектр»

Очно,

дистанционно

Школьная

Группа ВК

12а

Выставка к 9 мая

гражданско        -патриотическое воспитание

Очно, дистанционно

Школьная Группа ВК

12а

Участие в выставке и Фестивале

детского        творчества "Вдохновение"

МАУ ДО «Спектр»

Очно, дистанционно

Школьная Группа ВК

12а

В ТЕЧЕНИЕ ГОДА

Беседы и инструктажи с у чащимися по правилам дорожного движения, пожарной безопасности, п равилам безопасного пове дения в случае чрезвычай ных происшествий, соблюдение санитарно-

эпидемиологических правил и др.

Заполнение журнала инструктажей

Участие в ключевых делах учреждения,        досуговых мероприятиях

согласно плану воспитательной        работы учреждения

выступлением учащихся

Участие в конкурсах, выставках, фестивалях, соревнованиях

по        мере        поступления информации

Выставка достижений. Портфолио.

Пост в Вк

№

Компетенции

Показатели уровня сформированности

1.1

Компетенции самопроявления

Проявляет способность к саморазвитию. Управляет своим эмоциональным состоянием. Умеет сконцентрироваться, мобилизоваться. Стремится к конечному результату. Проявляет силу воли, уверенность в своих силах. Самодостаточен. Способен сконцентрироваться на выполнении задания, к самоконтролю и рефлексии. Знает свои сильные и слабые стороны.

9-10        показателей высокий уровень;

6-8-выше среднего; 5 -средний;

1-4 –ниже среднего

1.2

Информационная компетенция

Способен работать с разнообразной информацией. Умеет использовать ИКТ-технологии.

Умеет        пользоваться собранной информацией:        анализировать, обобщать, делать выводы.

3-        высокий уровень;

2-выше среднего; 1 -средний;

0–ниже среднего

1.3

Коммуникативная компетенция

Способен высказывать свое мнение, побуждать других людей работать сообща ради достижения поставленной цели. Умеет публично выступать, работать в группе. Понимает, как вести себя с взрослыми и ровесниками. Эмоционально привязан к родителям и взрослым. Понимает ценность своей активности. Осознаёт ценность языкового и речевого развития. Способен проявлять чувствительность к эмоциональному состоянию собеседников, гибкость,        способность        адекватно        менять        свое        поведение        в зависимости от ситуации.

10-12        показателей высокий уровень;

7-9-выше среднего; 5-6 -средний;

1-4 –ниже среднего

Средства контроля: опросник Стефансона(изучения представлений о себе); тест Рокича

«Ценностные ориентации»; определение психологического климата группы (Л.Н.Лутошкин); определение индекса групповой сплоченности Сишора, наблюдение, тестирование, контрольное задание, самооценка.

№

Компетенции

Показатели уровня сформированности

2.1

Социальные

Проявляет организаторские способности. Способен адекватно вести себя в различных социальных ситуациях. Положительно относится к сохранению традиций. Активно участвует в акциях. Способен к состраданию. Умеет договариваться в конфликтной ситуации.        Соблюдает        правила,        общественные        требования. Проявляет толерантность, тактичность. Осознаёт свой гражданский долг.

8-9-        высокий уровень;

6-7-выше среднего; 5 -средний;

1-4–ниже среднего

2.2

Исследовательские

Умеет организовать и оформить исследовательскую работу. Способен к восприятию новых знаний. Умеет выделять главное в проектной деятельности, ставить и решать познавательные задачи, проводить целенаправленные наблюдения, замечать и описывать различия и сходства. Способен выстраивать логическую цепочку. Способен к нестандартным решениям,

разрешению проблемных ситуаций, Готов использовать новые идеи и инновации для достижения цели.

8-9-        высокий уровень;

6-7-выше среднего;5 - средний;

1-4–ниже среднего

2.3

Экологические

Понимает        ценность        природы.        Стремится        к        улучшению экологической обстановки. Активно участвует в экологических акциях. Понимает взаимосвязь человека и природы, значимость экологических знаний. Прогнозирует свои действия и применяет экологические знания в практической деятельности. Умеет предотвращать и сводить к минимуму деятельность, причиняющую вред окружающей среде.

6-7        показателей высокий уровень;

4-5 выше среднего;

3 -средний;

1-2 –ниже среднего

2.4

Технологические

Способен организовать рабочее место, выполнять действия по образцу,        алгоритму,        ориентироваться        в        разных        видах деятельности, средствах и способах деятельности. Осознает определенные требования к продукту своей деятельности, Анализирует достоинства и недостатки собственного продукта.

5- высокий уровень; 4-выше среднего;

3 -средний;

1-2 –ниже среднего

2.5

Здоровьесберегающие

Знает и соблюдает нормы здорового образа жизни, правила личной гигиены, обихода; осознаёт ценность жизни и своего здоровья,        опасности        курения,        алкоголизма,        наркомании; необходимость соблюдения техники безопасности. Понимает, как действовать во время пожара, на дороге, в чрезвычайных ситуациях.

5- высокий уровень; 4-выше среднего;

3 -средний;

1-2 –ниже среднего

2.6

Художественно-эстетические

Понимает ценность культуры, в том числе культуры разных народов, ценность классических произведений, искусства, умеет творчески оценивать продукт деятельности с позиции эстетики, технологии, качества, проявляет творчество в своей деятельности, стремится выразить себя с помощью различных средств. Способен быть оригинальным

6 показателей - высокий уровень; 4-5 выше среднего;

3 -средний;

1-2 –ниже среднего

Средства контроля: наблюдение, тестирование, мониторинг

Средства контроля:

участия, контрольное задание,

наблюдение,

тестирование,

мониторинг

участия,

контрольное

задание,

III. Методика оценки предметных компетенций

Предметный компонент

Показатели уровня сформированности

Осознаёт роль труда в обществе и уважает труд человека. Ответственно

6 показателей -

относится к труду, проявляет трудолюбие; Составление композиции; Выбор материала; Цветовое решение; Качество выполнения работы,

высокий уровень; 4-5 выше среднего;

самостоятельность; Новизна идеи, творческий подход к работе.

3 -средний;

1-2 –ниже среднего

Средства контроля: количество и качество выполненных работ; участие в акциях, выставках,конкурсах различного уровня, занятия на повторение и обобщение, самопрезентация.

Педагог дополнительного образования        (М.В. Каримова)