Хобби вашего ребенка

Мое любимое хобби

Однажды осенним днем, прогуливаясь по парку, я стала невольным свидетелем следующей сцены.  С определенной нотой агрессии мама, четко дала понять своей дочери лет десяти, что никакой «танцевалки» в ближайшее время ей не «светит». И причина тому - недостаточно хорошее поведение девочки.  Казалось бы, изменение поведения ребёнка действительно может настораживать, но, являясь художественным руководителем танцевального коллектива, мне захотелось оспорить мамин вердикт.  Вернее сказать, он дал толчок дальнейшим моим размышлениям. Невольно возникает вопрос, а стоит ли ребенку вообще ходить на занятия в так называемую «танцевалку»? Или выражаясь более профессионально заниматься хореографией? Ведь что такое хореография? Не хочется, честно говоря, даже окунаться в историю и давать точное определение термину, да и не будет его. Так как понятие настолько многогранно и разносторонне, что его проще увидеть, почувствовать, но точно не объяснить. Произнося слово хореография, некоторые люди подразумевают под этим термином балет, некоторые – народный танец, а другие — танец бальный. Те, кто связал свою жизнь с этим прекраснейшим видом искусства, знают, что этот термин намного шире, и включает в себя все проявления искусства танца. Хореография, дает возможность описать различные социальные процессы при помощи языка телодвижений. Зачастую, этим языком можно выразить намного больше, ведь этот язык понятен людям всех возрастов, выходцам всех стран и социальных групп.  При помощи танца, изображаются сцены охоты, трудовые процессы, танцем люди могли просить помощи у высших сил во время войны, или болезни близких. Благодаря хореографии удавалось отобразить все социальные аспекты общества. Эти процессы до сих пор можно увидеть у племен, живущих вдали от цивилизации. Словом, это мысли, проблемы, радостные и счастливые моменты, страсть, детские забавы… Да все, что свойственно человеку переживать эмоционально. Все, что воплощается в нём через ту или иную музыкальную композицию. Вот, пожалуй, именно так и рождается танец.  Только задумайтесь, работа слуховой системы начинается уже с 16-17 недели внутриутробного развития плода. С малышом смело можно начинать разговаривать с 20 недели беременности, ведь с этих пор он слышит, хоть околоплодная жидкость немного и приглушает доносящиеся извне звуки и голоса. Ребенок на этом этапе развития не только может слышать голоса, но и различать интонации, настроение и тембр. Уже учится распознавать звуки, улавливает вибрацию звукового сигнала, слышит, а потом и различает голоса мамы, папы и т.д. Не успел малыш появиться на свет, как мама знакомит его с музыкой через колыбельные песни. А затем уже с ним разучивает «потешки», простейшие движения ручками и ножками. Дальше больше. С возрастом потребность человека в творчестве лишь набирает обороты. Только выбор остается за нами. Музыку мы выбираем соответственно своему характеру, вкусам и взглядам. Ту, которую душа просит. Это и есть прямая зависимость между личностью и музыкой, которая сопровождает её по жизни. И та крылатая фраза «с музыкой по жизни» имеет место быть не случайно!  

Выходит, невольно каждый родитель прививает музыкальные навыки своему ребенку с самого раннего детства.  

Уже потом можно говорить о степени его развития в этой области, когда малыш начинает говорить о своих желаниях играть на каких-либо инструментах, заниматься вокалом, ну и наконец, ходить в ту самую «танцевалку».

За спиной у меня 13 лет работы в хореографической студии. За это время я повидала массу детишек, которые, переступая порог танцевального зала, буквально становятся совершенно другими детьми. У них загораются глаза, с лица не сходит улыбка, а настроение становится таким бойким, что искры энергии летят в разные стороны. А колорит в общении с коллективом?  Это вовсе отдельная история. Отдельные индивидуальности со своими взглядами на жизнь, судьбами и характерами постепенно превращаются в настоящую семью. Семью с большой буквы.  

Хочется отметить ещё один немаловажный момент.

Это эмоциональный фон каждого ребенка. Способность проявлять себя во всех гранях творческого «Я». Быть непоседой, театрально сыграть боль, грусть. Или стать сказочным героем, а потом перевоплотиться в любимого животного. Затем стать дерзкой леди, и тут же создать образ умирающего лебедя. Здесь, в танцевальной студии у детей открывается такой огромный потенциал, а перед ними - красочный мир фантазий, выбраться из которого просто невозможно.  

Теперь, уважаемые родители, представьте! Когда ваш ребенок рвется на занятия, когда он нуждается в той атмосфере, которая дает ему, я подчеркиваю, только положительные эмоции (уже не говоря о пользе физических упражнений). Когда живёт он от концерта до концерта, и очередного выхода на сцену ждёт с таким нетерпением, что восторгу его нет предела. А Вы, безобидной, казалось бы, фразой: «Тебе не светит  танцевалка…», наносите той самой хрупкой нервной системе ребенка сильнейший удар. Для Вас это просто наказание, а для них?  Вы лишаете их возможности показать свои результаты, за которыми стоит огромный, кропотливый, а бывает через слезы и пот, труд и старания. Вот ребёнок хотел, надеялся стать лидером (как они любят говорить «Вы поставите меня в первую линию?..»), а тут, раз, и все надежды неожиданно рухнули. Самое обидное то, что разрушили их близкие, родные и любимые люди. Так неужели оно того стоит?  Наверное, легче всего наказать своего непослушного ребенка путем лишения его любимого занятия, хобби. Вместо того чтобы потратить свое личное время, которое нам самим очень дорого, и разобрать ту или иную ситуацию. Покажите своё не безразличие к его проблемам, сохранив при этом, тот близкий и столь необходимый контакт между родителем и ребенком. Ведь всё, для подрастающего поколения, его развитие закладывается именно в детстве!

Примерно с такими мыслями я и дошла до дома, но покоя мне не давало одно: мама поругала  дочку и через день, два или вообще час, все забыла, а девочка? Еще неизвестно, сколько переживаний испытало ее маленькое, беззащитное и очень ранимое сердечко, которое мы все равно будем любить безумно, несмотря на все шалости и капризы. Одним словом, тут напрашивается вывод, что да, наказывать, конечно, надо, но другим способом. А каким? Этот вопрос давно обсуждается психологами и мнение одного из них, лично меня, очень заинтересовало.

Богоявленская Диана Борисовна - Доктор психологических наук, профессор, действительный член Международной академии творчества, заведующая Лабораторией Психологического института РАО, вице-президент Российского Психологического общества.

А говорит она следующее. Во-первых, ни в коем случае не стоит, в качестве наказания, запрещать ребёнку заниматься танцами! Наоборот, сделайте это поощрением — персональные занятия у педагога, более качественные атрибуты для танцев, и т.п., за хорошие оценки!  

Запрещая ребёнку заниматься любимым делом (тем более, что её увлечение более чем хорошее) из-за учебы, Вы развиваете в ней лишь негативное отношение к учёбе.  

Если же поставить вопрос по-другому — не «Если получишь хоть одну тройку, никаких танцев», а «Если подтянешь немного математику, то запишем тебя ещё и на восточные танцы» (вы больше знаете, чего ей хочется) — результат будет более, чем положительный!  

Не забывайте, что ребенок уже личность, и он понемногу творит свою собственную жизнь. Даже если эта жизнь проходит не совсем по планам родителей, в праве родителей лишь немного направлять ребёнка, а не насильно вписывать её в рамки своих представлений о жизни! Попробуйте сблизиться с ребенком, поговорите с ним о танцах, проявите искреннюю заинтересованность его увлечениями — если Вы попробуете понять его интересы, вникнуть в его жизнь, а не насильно навязывать своё понимание мира, он обязательно спустя некоторое время начнёт Вам доверять и позволит Вам корректировать свои действия, без ультиматумов!  

Всё просто — уважайте его мнение, чтобы он уважал Ваше!                                            

Как не банально будет сказано, но так хочется произнести фразу: «Берегите себя и своих близких!»