Грецкая Валерия Викторовна

В духовной культуре человечества хореографическое искусство занимает своё особое место. Являясь одним из самых древних видов искусства, появившись с рождением человека, танец всегда неразрывно связан с жизнью. Уже в наскальных рисунках, созданных несколько тысячелетий тому назад, встречаются изображения танцующих людей. Танец возник тогда, когда искусство, выраженное в движении и жесте, подчинилось ритму и музыке. Танцы первобытных людей сменили сценические танцы древних греков и римлян, затем «хороводы», «бранли», появились первые балеты. Изменялось общество – изменялось и танцевальное искусство. XX век принес с собой новую, более сложную технику, новые специальности, и новое отношение к хореографическому искусству. Танец стал больше, чем красивым зрелищным представлением. Танец раскрывает духовно-нравственный потенциал человека, его способность ценить красоту, совершенство мира природы и гармонично взаимодействовать с ним. В танце есть элемент легенды и жизни. Танец - это мост, перекинутый из нашей обыденной жизни к воздушным замкам свободного творчества. И именно потому, что в танце есть нечто от искусства и нечто от жизни, в нём должна раскрыться та таинственная связь, которая связывает творчество жизни со свободным танцевальным творчеством… К тому же танец пронизывает самые разнообразные области культуры и искусства. Танец – искусство многогранное, объединяющее действие с музыкой, художественными образами, произведениями литературы…

         Хореография – искусство синтетическое, в нём музыка живёт в движении, приобретает осязательную форму, а движения становятся слышимыми.

В «век гиподинамии», когда дети проводят большое количество времени сидя за партой, компьютером или просто у телевизора, занятия хореографией становятся наиболее актуальными. Во-первых, танец – это движение, которое развивает физическую силу, выносливость, ловкость, формирует правильную фигуру. Во-вторых – искусство, развивающее художественное воображение, ассоциативную память, творческие способности. Таким образом, хореография является дополнительным резервом двигательной активности детей, источником их здоровья, радости, повышения работоспособности, разрядки умственного и психического напряжения, и, следовательно, одним из условий успешной подготовки к учебной и трудовой деятельности.

О себе

Я - художественный руководитель творческого объединения "Школа танца "Каприз" с 2002 года. 

Имею первую квалификационную категорию.

Образование: высшее, Уральский Институт Экономики Управления и Права, юриспруденция, 2006 год.

Стаж работы – 14 лет.

Педагогический стаж – 9 лет.

Многократный Лауреат и Дипломант районных и городских конкурсов творчества в номинации "хореография".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я очень люблю читать. С детства мне привили это родители. И я всегда много читала. На сегодня у меня много любимых интересных книг в домашней библиотеке, но мои самые любимые книги, которые формируют мой внутренний мир это - Уральская В.И. "Рождение танца" и Веллер Михаил "Все о жизни".

Моё портфолио

У каждого человека  свой путь, который он выбирает себе и идет по нему всю свою жизнь. И все мы считаем, что не напрасно пришли в этот мир, а пришли, чтобы нести добро, любовь, красоту к прекрасному и радость окружающим.

Педагог дополнительного образования, художественный руководитель танцевальной школы "Каприз" - это мой выбор! Это мой путь!

У меня самая потрясающая работа. Ко мне идут и дети и взрослые, идут за радостью, красотой, здоровьем или просто общением и пониманием. Ремарк говорил: "Что нужно одному человеку от другого, кроме капли тепла?!" Каждому своему воспитаннику я дарю капельку, частичку своей души, своего сердца. И именно поэтому наш коллектив -Школа танца "Каприз" - это живой организм, который дышит, чувствует и, конечно же, танцует!

Портфолио: