Занятие – практикум «Какого цвета счастье?»

Тема: занятие – практикум «Какого цвета счастье?»

Цель занятия: обратить внимание учащихся на важность для человека эмоционального аспекта в его жизни; ознакомить с соотношением цвета и чувств;

развивать творческий потенциал; воспитывать коммуникативную культуру и эстетический вкус.

Оборудование: карточки с анкетными вопросами, ватман, карандаши, кисти, краски.

                                         Ход занятия.

1. Вступительное слово педагога.

Ребятам предлагается вспомнить, какие настроения, эмоции, чувства свойственны человеку и назвать их (любовь, раздражение, ненависть, ревность, симпатия, восторг и др.). Педагог ведет с детьми беседу о том, в каком настроении все сегодня находятся, как отразился сегодняшний день на самочувствии каждого, чего он ждет от будущего, какие радостные события впереди.

2. Анкетирование.

      Сразу предупреждаю детей, что анкета – не тест. Ответы могут быть любыми, за них не будет поставлена оценка. Цель анкетироваения – узнать, как дети воспринимают мир, пообщаться. Всем присутствующим предлагается заполнить приведенную ниже анкету.

      Пожалуйста, представьте, что каждому из цветов радуги соответствует какое – нибудь человеческое чувство, и назовите его (только одно). Объясните, почему у вас это чувство ассоциируется именно с этим цветом. Спасибо!  

3. Итоги анкетирования.

После того как ребята заполнили анкету, зачитываются вслух их ответы. Они часто получаются прямо противоположными. Кто-то может «изобрести новое чувство», например «чувство лета». Кто-то не готов дать свой вариант ответа на все цвета. Читать, кто что написал всегда интересно. Учащиеся лучше узнают и начинают понимать друг друга.

4. Практическая работа.

После этого я предлагаю детям композиционно на бумаге оформить свои ассоциации.

Пока ребята работают, я напоминаю им основные трактовки цвета.

КРАСНЫЙ

Любовь- яркая и пылающая, как красный цвет. Она первоначально ассоциируется с огнем. Этим цветом обычно рисуют все признаки любви – сердце, кровь и т. д.

Страсть – яркий цвет, но все равно он бывает разных оттенков, от белого до пурпурного, в зависимости от силы чувств, также ассоциируется со стихией огня, с пламенем, жаром.

Яркость, гнев, стыд – некоторые люди краснеют, когда испытывают эти чувства. Этот цвет возбуждает агрессию и наполняет энергией.

ОРАНЖЕВЫЙ

Позитив!!!  - чувство радости.

Веселье – солнце, улыбка, энергия, заря, апельсин.

ЖЕЛТЫЙ

Счастье – желтое солнце, желтый пляжный песок и желтые бананы.

Радость, беззаботность – цвет яркий, летний.

Чувство лета – личные воспоминания, цвет ясного дня.

Депрессия – «желтый дом», ассоциируется с психбольницей.

ЗЕЛЕНЫЙ

     Печаль, болезнь, грусть – становится зеленым, когда болен.

     Меланхолия – цвет успокаивающий.

     Депрессия, тоска – «тоска зеленая» - этим все сказано.

     Душевное спокойствие – зеленый цвет успокаивает.

     ГОЛУБОЙ

     Печаль – этим цветом обычно рисуют слезы, а слезы – печаль.

     Нежность, спокойствие – как небо синее и спокойное; море помогает мне                       успокоиться, а море голубое.   

     Свобода – небо бесконечно, а бесконечность – это свобода.

    СИНИЙ

    Мудрость, умиротворение, печаль, грусть, задумчивость – синее спокойное море, уставшее после шторма. Лунная, звездная, загадочная ночь.

    Зависть – когда человеку завидно, он чуть ли не синеет.

    ФИОЛЕТОВЫЙ

    Эгоизм ,безразличие – очень неопределенный цвет.

    Возвышенность – мудрость и правосудие. Самый магический и независимый цвет.

    Гнев – фиолетовый – как небо перед грозовой бурей.

    Душевное спокойствие – цвет считается успокоительно – магическим.

5. Обсуждение работ.

      Дети активно вступают в дискуссию. Кто-то сетует, что среди цветов радуги нет его любимых. Кто-то удивляется несовпадениям во взглядах. Вспоминаем конкретные примеры воздействия цвета на наше психологическое состояние и множество представлений о роли цвета в культуре. Белый – цвет платья невесты. Когда сдаются, то выбрасывают белый флаг, у некоторых народов он символизирует смерть. Желтый – цвет непостоянства, измены, его очень не любил Вильям Шекспир. А синий, оказывается, очень любят комары, людей в синей одежде они кусают охотнее других. Светофор традиционно состоит из трех цветов: красный, желтый, зеленый. Зеленый – цвет природы, ее защитников, релаксации, существует понятие «зеленая улица», «зеленая волна». В нашем лексиконе есть устойчивые словосочетания с использованием символики цвета: «позеленеть от злости», «краснеть от стыда», «мне это фиолетово»… Можно предложить детям назвать известные песни с упоминанием цветов.

      В этом диалоге важна моя роль как ведущей, которая обращает внимание ребят на разнообразие богатство цветовой гаммы – гаммы чувств.  

6. Игра – ассоциация на тему цвета.

      Задачи игры – общение и возможность лучше узнать друг друга.

      Ведущий называет предмет, а остальные, сидящие в кругу, по очереди отвечают, с каким цветом он у них ассоциируется. В этой игре не бывает выигравших или проигравших. В заключении занятия я задаю вопрос: «Какого цвета счастье?»