Методические материалы:

Информация для родителей.

 Подготовила: инструктор по труду Уколова Елена Владимировна.

Для чего нужно развивать пальчики дошкольникам?

Учеными доказано, что развитие рук находится в тесной связи с развитием речи и мышления  ребёнка.

Начинать играть с ребёнком в пальчиковые игры можно с колясочного возраста и до средней школы. Сначала все движения взрослый делает руками малыша, затем ребенок сам, а взрослый приговаривает. Пальчиковые игры развивают координацию движений кисти и пальцев рук, а значит, помогают развитию речи и мышления, стимулируют зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, связанную речь и словарный запас.

 Для чего нужно развивать пальчики дошкольникам?

Уровень развития мелкой моторики и координации движения рук – один из показателей интеллектуального развития и, следовательно, готовности к школьному обучению.

Как правило, ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно хорошо развиты внимание и память, связанная речь.

Педагоги отмечают, что первоклассники часто испытывают серьёзные трудности в овладении навыком письма. Не подготовленность к письму, недостаточное развитие мелкой моторики может привести к возникновению негативного отношения к учёбе, тревожного состояния ребенка в школе.

Поэтому в дошкольном возрасте важно развивать механизмы, необходимые для овладения письмом, создавать условия для накопления ребёнком практического двигательного опыта, развития навыков ручной умелости.

Один из ведущих способов развития мелкой моторики является развитие через художественно - творческую деятельность.

Если уделять особое внимание творчеству, играм на развитие мелкой моторики можно решить две задачи: в первых косвенным образом влиять на общее интеллектуальное развитие ребёнка, во вторых подготовить руку к овладению навыкам письма.

В настоящее время имеется множество вспомогательных средств для неокрепшей руки ребёнка мотивирующих на развитие через игру. Это специальные насадки на ручки и карандаши, фиксаторы, тренажеры для руки. А вариативные трехгранные карандаши высокой мягкости располагают к длительному творчеству.

Тренажер «Топотушка – Страусёнок – Слонёнок и др.»  изготовлен из     мягкого, гибкого материала. Свободно надевается на указательный и средний пальчики руки ребёнка.

Уже через несколько недель игры с пальчиковым тренажером

выудивитесь тому, насколько сильными становятся руки ребенка.

Для того чтобы легко, быстро и красиво писать, необходимо научиться правильно держать ручку или карандаш.

Изобретено простое устройство, которое позволяет без усилий выработать правильную постановку пальцев при

обучению письму.

     С помощью этого устройства     ручку  держать легко и удобно, в то же время взять её неправильно невозможно.

Правила рисования карандашом.

1. Карандаш нужно держать тремя пальцами (между большим и средним, придерживая сверху указательным, не сжимая сильно, не близко к отточенному концу).
2. Когда рисуешь линии сверху вниз, рука с карандашом идёт сбоку линии, а когда рисуешь линию слева на право, рука - внизу линии. Так вести руку нужно для того, что бы видеть, как рисуешь, тогда получится прямая линия.
3. Линию нужно рисовать снизу, не останавливаясь, не отнимая карандаш от бумаги, иначе она может получиться не ровной. Не надо проводить одну линию несколько раз.
4. Предметы прямоугольной и квадратной формы нужно рисовать с остановками на углах, чтобы можно было продумать, как рисовать дальше.
5. Предметы округлой формы надо рисовать одним движением, без остановки.
6. Закрашивать рисунок карандашом нужно неотрывным движением туда - обратно.
7. При закрашивании рисунка штрихи надо накладывать в одном направлении: сверху вниз, слева направо или по косой.
8. При закрашивании рисунка нельзя заходить за контур нарисованного предмета.
9. Закрашивать рисунок нужно без просветов.
10. Закрашивая рисунок нужно равномерно нажимать на карандаш: посильнее нажимать, если хочешь закрасить ярче и слабо - если нужно закрасить светлее.

Правила рисования красками.

1. Кисть нужно держать между тремя пальцами большим и средним, придерживая сверху указательным, выше её металлической части, не сжимая сильно пальцы.
2. Рука при рисовании держится навису и не опирается на лист бумаги (иначе можно размазать краску по листу и испортить работу и одежду).
3. Смачивая кисть в воде, отжимать лишнюю воду о край баночки.
4. При рисовании различных линий кисть ведут по ворсу, рука с кистью при этом  движется, впереди линии.
5. При рисовании широких  линий кисть опирается на весь ворс и наконечник держится  наклонно к бумаге.
6. Чтобы нарисовать тонкую линию, кисть нужно держать палочкой вверх и касаться бумаги кончиком кисти.
7. При закрашивании рисунков кистью линии нужно накладывать рядом, вести их в одном направлении и только в одну сторону, каждый раз начиная движение сверху или слева.
8. Каждую линию при закрашивании и при рисовании нужно проводить только один раз.
9.  Линию нужно вести не останавливаясь, иначе она может получиться не ровной.
10. После работы с кисточкой, тщательно промойте её  водой и поставьте ворсинками вверх в предназначенное место.