«Сказочный замок» (рисунок)

Презентация к уроку.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл skazochnyy_zamok_.pptx2.99 МБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Презентация к уроку по предмету «Рисунок» во 2 классе ДХШ Разработала: Барахтенко И.В. преподаватель МБУ ДО ДХШ №4 города Иркутска

Слайд 2

Тема урока: «Сказочный замок». Задание рассчитано на три рабочих дня – (девять часов). Техника исполнения: цветные карандаши. ЦЕЛЬ: выполнить работу в технике цветные карандаши, с соблюдением пропорций, применением симметричности или асимметричности формы замка, используя в работе вспомогательные построения. ЗАДАЧИ : закрепить знания о понятиях «симметрия» и «асимметрия» в рисунке; углубить знания детей о видах архитектуры; развить пространственное воображение; знакомство с новым графическим материалом – цветные карандаши. воспитывать внимание на уроке.

Слайд 3

СИММЕТРИЯ АСИММЕТРИЯ Симметричная композиция. Правая и левая сторона предмета или фигуры относительно какой-либо плоскости выглядят одинаково Асимметричная композиция. Отсутствие или нарушение симметрии

Слайд 4

СИММЕТРИЧНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ Впечатление покоя, тишины, торжественности, уравновешенности

Слайд 5

АСИММЕТРИЧНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ Ощущение движения, беспокойства

Слайд 6

ПРИМЕРЫ СИММЕТРИИ В ПРИРОДЕ Крылья бабочек, зеркально Повторяющие друг друга В природе симметричны кристаллы

Слайд 7

Симметрия и асимметрия на примере русской архитектуры Особенно интересно проявление симметрии в древнерусских постройках, в частности в деревянных церквах, которыми издавна славилась Россия. В XVII-XVIII вв. на Руси были распространены так называемые ярусные храмы, завершавшиеся поставленными друг на друга, уменьшающимися по величине срубами. Многоглавая Преображенская церковь в Кижах

Слайд 8

Более поздние каменные русские храмы Дмитриевский собор во Владимире Казанский собор в Санкт-Петербурге

Слайд 9

Храм Христа Спасителя В Москве Церковь Спаса на Нередице

Слайд 10

дворцы, садово-парковые ансамбли тоже несут на себе явный отпечаток симметрии. Екатерининский дворец в Санкт-Петербурге

Слайд 11

Садово-парковый комплекс в Петергофе

Слайд 12

Примером удивительного сочетания симметрии и асимметрии является Покровский собор (храм Василия Блаженного) на Красной площади в Москве. Эта причудливая композиция из десяти храмов, каждый из которых обладает центральной симметрией, в целом асимметрична. Симметричные архитектурные детали собора как бы кружатся в асимметричном беспорядочном танце вокруг центрального шатра Храм Василия Блаженного

Слайд 13

Архитектура – искусство проектировать и строить здания и сооружения. Зодчий - в древности один и тот же человек являлся и архитектором, и строителем. Зодчий Федор Конь. Памятник в городе Смоленске

Слайд 14

Окно Стены Ворота Фундамент Крыша Рассмотрим основные элементы архитектуры

Слайд 15

З О Д Ч И Й В древности один и тот же человек являлся и архитектором, и строителем. Подземная, несущая часть сооружения. Правая и левая сторона предмета относительно какой-либо плоскости выглядят одинаково. Прямая, относительно которой совершается симметрия. Верхняя часть здания, для защиты от атмосферных осадков. Ф У Н Д А М Е Н Т С И М М Е Т Р И Я О С Ь К Р Ы Ш А

Слайд 16

За́мок — здание (или комплекс зданий), сочетающее в себе жилые и оборонительные задачи. В наиболее распространённом значении слова — укреплённое жилище феодала в средневековой Европе.

Слайд 17

Большое количество замков сохранилось до наших дней, они являются признанными памятниками истории и культуры. Замок Владимира Мономаха в Любече. Альбрехтсбург Замок и собор в Майсене Замок Химэдзи («Замок Белой Цапли»). Япония.

Слайд 18

Замок Ланже во Франции Замок Мариенбург в Польше

Слайд 19

Сказочный за́мок

Слайд 20

Выберите желаемый размер замка. Обозначьте пометками на листе крайние точки изображения. Нарисуйте осевые линии замка. Горизонтальная линия, почти по ширине листа – это основание замка. В центре — вертикальная линия, которая нам понадобится, чтобы сделать рисунок симметричным. Наметьте центральную башню покрупнее, и две по сторонам от нее.

Слайд 21

С левой и правой стороны расположите еще башни с заостренными вытянутыми крышами. Их можно сделать гранеными или витыми. Башни замка могут быть разной высоты, имеющими цилиндр или параллелепипед в основе, и даже могут быть наклоненными. Расположение башен относительно осевой линии может быть как симметричным, так и хаотическим.

Слайд 22

На верхнем крае башен нарисуйте каменные квадратные зубцы. В качестве примера используйте форму шахматной ладьи. На крышах пририсуйте высокие шпили, на них развивающиеся длинные флаги и флюгера. Одно или два здания можно увенчать длинными двускатными крышами. Посередине стены сделайте большие ворота в форме арки.

Слайд 23

Нарисуйте множество окон на зданиях и башнях. Внутреннее пространство стен и башен заполните узором из кирпича. Дополните рисунок мелкими деталями, делающими замок более реалистичным. Нарисуйте плющ, обвивающий одну из башенок, занавеску, подхваченную ветром, часы под одной из крыш. Чтобы замок заиграл, показался более ярким и красочным, можно нарисовать пейзаж вокруг. Например, деревья, облака, горы.

Слайд 24

Продолжайте работу цветными карандашами, подход к рисунку такой же, как простым графитным карандашом. При работе цветными карандашами смешивание цветов происходит непосредственно на рисунке за счет наложения прозрачных слоев разного цвета один на другой. В работе продвигайтесь от светлого к темному, постоянно контролируя получаемые цвета и оттенки. Башни замка имеют форму цилиндра. Изобразить округлость постройки можно с помощью штриховки по форме и правильно расположенных теней.

Слайд 25

1. С помощью чего можно передать ощущение статики, спокойствия? 2. С помощью какого понятия в композиции можно передать движение, динамику? 3. Как называется искусство проектировать и строить здания и сооружения? 4. Как в древности назывался один и тот же человек, который являлся архитектором, и строителем ? 5. Какие основные элементы архитектуры мы рассмотрели сегодня? Прежде чем приступить к работе еще раз закрепим:

Слайд 26

По каким критериям будет оцениваться ваша работа: 1 . Создание художественного образа, соответствующего замыслу. 2. Соблюдение компоновки изображения на листе бумаги. 3. Соблюдение основных пропорций в работе. 4. Присутствие симметричных и асимметричных элементов. 5. Ведение работы цветными карандашами по форме предмета.

Слайд 27

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !