Проект Наше Подмосковье

Слайд 1

Проект: "Природа - источник нравственного, эстетического и познавательного развития ребенка".

Слайд 2

Номинация: Творческое Подмосковье Цель проекта: Развитие творческих способностей, воображения, фантазии и формирование эмоционально - чувственного восприятия природы на занятиях по изобразительному искусству у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Слайд 3

- Передавать и накапливать опыт эстетического (эмоционально-ценностного) отношения к миру, формировать экологическую культуру ребенка, воспитывать духовно богатую личность ; - передавать и приумножать опыт творческой деятельности, формировать "культуру творческой личности"(самореализация личности); - обучать способам деятельности, формировать умения и навыки детей в изобразительных видах творчества, обучать "языку изобразительного искусства"; - приобщать к мировой художественной культуре. Задачи проекта:

Слайд 4

Окружающая нас природа богата и разнообразна, она, по-своему притягательна своей красотой, неповторимостью, яркостью красок в разные времена года. Природа оставляет глубокий след в душе ребёнка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием, динамичностью. Это – неиссякаемый источник духовного обогащения ребёнка. Дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой. Их привлекают зелёные луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, падающие хлопья снега, ручейки и лужицы. Бесконечный, разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе, к Родине. Описание проекта:

Слайд 5

Ознакомление детей с природой через изобразительную деятельность обогащает детское творчество новым содержанием, углубляет нравственно-эстетические чувства, вызывает стремление беречь и охранять природу, ухаживать за растениями и животными. Рисование имеет огромное значение для эстетического воспитания и развития ребёнка. Создание изображения требует целого ряда навыков и умений, оно базируется на образах восприятия и представления. На занятиях по рисованию у ребёнка развиваются наблюдательность, эстетическое восприятие, эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое. Учебный процесс организуется не только в классе, но и на природе.

Слайд 6

Рисование помогает развивать образное и ассоциативное мышление, воображение, самосозерцание, оно не только доставляет радость детям, но и вдохновляет их на творчество. Природа же пробуждает любознательность ребёнка, воздействует на его органы чувств, активизирует сенсорное развитие, формирует чувство прекрасного. Ребёнок познаёт красоту окружающего мира через восприятие красоты природы.

Слайд 7

Способность к творчеству – отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, преумножать, не разрушая. Желание творить – внутренняя потребность ребёнка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайностью. Реализуя проект, я помогаю ребёнку открыть в себе художника, развивать способности, которые помогут ему стать личностью. Творческая личность – это достояние всего общества.

Слайд 8

Охват проекта: в реализации проекта задействованы 70 человек дошкольного и младшего школьного возраста. Достигнутые результаты: Дети достигли высоких результатов: научились замечать и передавать красоту природы в своих работах; принимали участие в различных выставках; побеждали во всероссийских конкурсах.