Главные вкладки
Нетрадиционные техники рисования с дошкольниками
Презентация "Нетрадиционное рисование с дошкольниками" ,рождает у детей оригинальные идеи,развивает фантазию и творческое воображение,вызывает желание творить что то новое свое.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 1.netraditsionnoe_risovanie_dlya_malyshey.pptx | 863.25 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
В творчестве у ребенка нет правильного, нет неправильного пути , есть только свой собственный путь. Мэри Энн . Ф . Колль
Все дети любят рисовать . Наряду с речью, рисунок становится тем языком, который ребенок осваивает и самостоятельно создает. Именно создает! Ведь главное условие творчества- свобода. «Живописец, бессмысленно срисовывающий, руководствуясь практикой и суждением глаза, подобен зеркалу, которое отражает все противопоставленные ему предметы, не обладая знанием их»,- писал Леонардо да Винчи. Что следует из этого? Прежде всего что цель художественных занятий с детьми не должна сводиться к максимально ускоренному обучению рисованию . Ребенок может очень быстро и успешно овладевать техническими умениями и навыками, однако свое отношение к миру у него останется неразвитым. Практически до семи лет маленького художника привлекает сам процесс изображения, он относится к рисунку как к увлекательной игре. Ребенку не нужна эта «красота», но ему чрезвычайно необходима оценка значимого взрослого. В этот период одобрение, безразличие или пренебрежение может иметь решающее значение для его дальнейшего развития. Опыт работы с детьми позволяет отметить, что именно нетрадиционные техники рисования помогают ребенку раскрыться, понять себя, обрести уверенность в возможности реализации любого замысла, в том, что его точка зрения, его самобытность имеют право на существование. Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. С детьми дошкольного возраста можно использовать: -рисунки из ладошки; -рисование воздушным шариком; -рисование ватными палочками, губкой; -рисование нитками « Ниткография »; -рисование свечой и акварелью; - пластилинография ; -монотипия; -отпечатка листьев; -рисование по соли; - кляксография .
Рисование ладошками . Способ получения изображения : Растопырив пальчики, ребенок прикладывает ладошку к листу бумаги и обводит простым карандашом. Используя различные линии, ребенок дорисовывает необходимый рисунок. Затем раскрашивает красками.
Рисование воздушными шариками. Способ получения изображения : Наносим краску на кончик шарика и примакиваем по поверхности листа, затем меняем цвет краски и повторно наносим на эти же пятна , затем рисуем серединку цветка. Далее зеленым цветом рисуем стебельки и листики.
Рисование ватными палочками, губкой . Способ получения изображения : Ватные палочки опускаем в гуашь и наносим точки по поверхности листа (снег ,осенние листья, мимоза ,цветы и др ) . На губку наносим гуашь и примакивающими движениями наносим на бумагу.
Рисование нитками « Ниткография ». Способ получения изображени я: Нитки разной длины обмакиваются в гуашь, затем зигзагообразно выкладываются на листе бумаги, оставляя конец нити внизу листа. Чистым листом накрывает листок с ниткой, прижимаем и аккуратно вытаскиваем нить. Затем убираем верхний лист и получаем изображение , далее дорисовываем, так как позволяет фантазия.
Рисование свечой (восковыми мелками) и акварельными красками . Способ получения изображен ия: Ребенок рисует свечой на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов.
Пластилинография Способ получения изображения : на лист бумаги наносится изображение простым карандашом или берем готовый шаблон, далее ребенок наносит на рисунок пластилин, разравнивая его по поверхности.
Монотипия. Способ получения изображения : ребенок складывает лист пополам. На одной половине листа рисует половину предмета (Предмет должен быть симметричный). Затем второй половиной листка накрываем рисунок и получаем отпечаток нарисованного предмета , затем прорисовываем детали.
Отпечатки листьев. Способ получения изображения : на подготовленные листочки с любых растений наносим краску, затем листочек переворачиваем и прижимаем к поверхности листа, на котором выполняем работу, после этого аккуратно снимаем лист и получаем отпечаток в виде дерева ,куста и др.
Рисование по соли. Способ получения изображения : на шаблон рисунка наносим клей ПВА и посыпаем мелкой солью, прижимаем и даем рисунку высохнуть. Затем рисуем рисунок в цвете только акварельными красками. Воды на кисточке должно быть достаточно для того ,чтобы она растекалась по поверхности рисунка.
Кляксография . Способ получения изображения: на лист бумаги наливаем тушь или жидкую краску, затем трубочкой дуем на пятно и придаем ему форму дерева, куста , кактуса и т.д. Далее ватными палочками оживляем рисунок цветами, листьями и пр .
Список используемой литературы : Дубровская Н.В . Рисунки из ладошки. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС,2004. Косминская В.Б. Теория и методтка изобразительной деятельности в детском саду. М.,1997. Никитина А.В . Рисование веревочкой. СПб.: КАРО,2006. Никитина А.В . Нетрадиционные техники рисования в детском саду.СПб .: КАРО,2023. Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, сценарии занятий,планирование / Под.ред . Р.Г.Казаковой.М .: Сфера,2004г. Шаляпина И.А. Нетрадиционное рисование с дошкольниками .ООО «ТЦ Сфера», оформление, 2016г.