МАУДО «ЦДТ»

ПДО: Щетинина Оксана Александровна.

Методическая разработка урока: "Лепка из соленого теста"

Возраст: 7-17 лет (адаптируется по сложности)

Цель: Развитие творческих способностей, мелкой моторики и пространственного мышления у детей посредством лепки из соленого теста.

Задачи:

• Образовательные:

• Познакомить с историей и особенностями лепки из соленого теста.
• Обучить основным приемам работы с соленым тестом: замешивание, формовка, декорирование.
• Расширить знания о материалах и инструментах, используемых в лепке.

• Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук, координацию движений и тактильные ощущения.
• Развивать воображение, фантазию, творческое и пространственное мышление.
• Развивать чувство формы, пропорций и композиции.

• Воспитательные:

• Воспитывать аккуратность, усидчивость, терпение и настойчивость в работе.
• Воспитывать интерес к народному творчеству и декоративно-прикладному искусству.
• Способствовать развитию эстетического вкуса и чувства прекрасного.

Возраст: 7-17 лет (адаптируется по сложности)

Материалы и оборудование:

• Для теста:

• Мука (пшеничная, 1 стакан)
• Соль "Экстра" (мелкая, 1 стакан)
• Вода (1/2 стакана)
• Растительное масло (1 столовая ложка) – для эластичности

• Инструменты:

• Миска для замешивания теста
• Мерные стаканы и ложки
• Скалка
• Ножи для пластилина (стеки)
• Формочки для печенья (различных размеров и форм)
• Зубочистки, спички, палочки для шашлыка (для создания текстур и деталей)
• Кисточки разной толщины
• Гуашевые краски, акриловые краски (для раскрашивания)
• Лак для волос (для закрепления краски и блеска)
• Блестки, бисер, пуговицы, бусины (для декорирования)
• Вода в баночке – для сглаживания швов и склеивания деталей
• Клей ПВА (для приклеивания декоративных элементов)

• Другое:

• Рабочие поверхности (доски для лепки, клеенки)
• Фартуки или старая одежда (для защиты от загрязнения)
• Влажные салфетки или тряпочки (для вытирания рук)
• Образцы готовых изделий из соленого теста (для вдохновения)
• Духовка (для запекания изделий – по желанию)
• Противень или форма для запекания
• Пергаментная бумага (для застилания формы)

Подготовка:

• Заранее замесить тесто (лучше за день до занятия). Рецепт: смешать муку и соль, постепенно добавляя воду и растительное масло. Тщательно вымесить тесто до однородной, эластичной консистенции. Тесто не должно липнуть к рукам. При необходимости добавить немного муки или воды.
• Разделить тесто на несколько частей и окрасить в разные цвета, если планируется лепка из цветного теста. Использовать пищевые красители или гуашевые краски. Добавлять краситель постепенно, тщательно вымешивая тесто после каждого добавления.
• Подготовить рабочие места для каждого участника.
• Обеспечить достаточное количество инструментов и материалов.
• Распечатать или показать на экране образцы готовых изделий из соленого теста (в зависимости от темы урока).
• Подготовить духовой шкаф, если предполагается запекание изделий.
• Застелить противень пергаментной бумагой.

Ход урока:

1. Организационный момент (5 минут)

• Приветствие участников.
• Проверка готовности рабочих мест.
• Представление темы урока.
• Ознакомление с целями и задачами урока.

2. Теоретическая часть (10-15 минут)

• Рассказ об истории лепки из соленого теста.

• Древние корни.
• Лепка как народное ремесло.
• Современное использование соленого теста.

• Показ образцов изделий из соленого теста.

• Обсуждение различных техник лепки и декорирования.
• Анализ форм, пропорций и цветовых решений.

• Инструктаж по технике безопасности при работе с инструментами и материалами.
• Объяснение рецепта соленого теста (кратко).
• Показ основных приемов лепки (раскатывание, вытягивание, скручивание, вдавливание, прищипывание, сплющивание, соединение деталей).

3. Практическая часть (50-70 минут)

• Выбор темы (5 минут):

• Предложить участникам выбрать тему для лепки.
• Варианты тем: животные, цветы, фрукты, овощи, сказочные персонажи, украшения, сувениры, панно, барельефы.
• Для начала можно предложить простые формы.

• Лепка (30-50 минут):

• Каждый участник приступает к лепке своего изделия, используя полученные знания и навыки.
• Педагог оказывает индивидуальную помощь и консультации.
• Для младших школьников можно использовать формочки для печенья.
• Для создания более сложных форм можно использовать стеки, зубочистки, палочки.
• Детали соединяются между собой с помощью воды.

• Декорирование (15-20 минут):

• После завершения лепки приступают к декорированию изделий.
• Можно использовать гуашевые краски, акриловые краски, блестки, бисер, пуговицы, бусины.
• Краски наносятся кисточками разной толщины.
• Декоративные элементы приклеиваются с помощью клея ПВА.
• Для придания блеска можно использовать лак для волос.

4. Физкультминутка (5 минут) (особенно для младших школьников)

• Упражнения для кистей рук, спины, шеи и глаз. Например:

• Вращение кистями рук.
• Сжимание и разжимание кулаков.
• Наклоны головы в разные стороны.
• Круговые движения глазами.

5. Завершение урока (10 минут)

• Уборка рабочих мест.
• Оценка работ. Критерии оценки: аккуратность, оригинальность, выразительность, соответствие теме, сложность исполнения.
• Обсуждение результатов.
• Подведение итогов урока.
• Выставка работ.
• (Опционально) Инструкции по сушке и обжигу (если планируется).

Дополнительные советы и рекомендации:

• Сушка изделий:

• Сушить изделия можно на воздухе (это дольше, но безопаснее) или в духовке (быстрее, но требует внимания).
• При сушке на воздухе изделия кладутся на ровную поверхность и оставляются в сухом, хорошо проветриваемом месте на несколько дней (до полного высыхания). Регулярно переворачивайте изделия.
• При сушке в духовке изделия помещаются на противень, застеленный пергаментной бумагой, и запекаются при низкой температуре (около 80-100°C) с приоткрытой дверцей в течение нескольких часов (время зависит от толщины изделий). Важно следить, чтобы изделия не подгорели.

• Покрытие лаком: После полного высыхания изделия можно покрыть лаком (акриловым или специальным для изделий из соленого теста) для защиты от влаги и придания блеска.
• Хранение теста: Оставшееся тесто следует хранить в плотно закрытом пакете или контейнере в холодильнике, чтобы оно не высохло.

Адаптация для разных возрастных групп:

• 7-10 лет:

• Предлагать простые темы и формы.
• Использовать формочки для печенья.
• Оказывать помощь в замешивании теста, лепке и соединении деталей.
• Ограничить количество мелких деталей.
• Уделить больше внимания игровой форме.

• 11-13 лет:

• Предлагать более сложные темы и формы.
• Использовать больше инструментов и техник лепки.
• Практиковать создание текстур и рельефов.
• Поощрять самостоятельность и эксперименты.

• 14-17 лет:

• Предлагать сложные и детализированные проекты.
• Изучать основы композиции и пропорции.
• Поощрять создание авторских работ.
• Знакомить с различными стилями и направлениями в искусстве лепки.

Примерные темы для уроков по возрастам:

• 7-10 лет: "Веселый снеговик", "Солнышко", "Яблочко", "Грибок", "Забавные животные (кошка, собака, зайчик)".
• 11-13 лет: "Цветы (роза, ромашка, подсолнух)", "Фрукты (виноград, груша, лимон)", "Листья деревьев", "Птицы (воробей, синица, голубь)", "Подкова на счастье".
• 14-17 лет: "Натюрморт с фруктами и овощами", "Барельеф с растительным орнаментом", "Скульптурный портрет", "Маска", "Украшение в этническом стиле".

         Эта методическая разработка – всего лишь отправная точка. Не бойтесь экспериментировать и адаптировать ее под свои нужды и возможности! Главное – создать творческую и вдохновляющую атмосферу на уроке, чтобы дети получили удовольствие от процесса лепки и раскрыли свой творческий потенциал. Удачи!

МАУДО «ЦДТ»

ПДО: Щетинина Оксана Александровна.

Методическая разработка занятия "Рисование солью"

Возраст: 7-17 лет (адаптируется по сложности)

Цель: Развитие творческих способностей и мелкой моторики через нетрадиционную технику рисования.

Задачи:

• Образовательные:

• Познакомить с техникой рисования солью.
• Научить основным приемам работы с солью и клеем.
• Расширить знания о свойствах соли и ее возможностях в творчестве.

• Развивающие:

• Развивать воображение, фантазию и творческое мышление.
• Развивать мелкую моторику рук и координацию движений.
• Развивать чувство цвета и композиции.

• Воспитательные:

• Воспитывать аккуратность и усидчивость в работе.
• Воспитывать интерес к искусству и творчеству.
• Способствовать развитию эстетического вкуса.

Материалы и оборудование:

• Плотный картон или бумага (разных цветов)
• Клей ПВА
• Соль (мелкая или крупная)
• Кисточки разной толщины
• Акварельные краски, гуашь, пищевые красители (по желанию)
• Баночки для краски (если используете)
• Карандаш (для наброска)
• Пластиковые ложки или пипетки (для окрашивания соли)
• Блестки (по желанию)
• Фартуки или старая одежда (для защиты от клея и краски)
• Салфетки

Подготовка:

• Подготовьте рабочие места.
• Обеспечьте достаточное количество материалов.
• Подготовьте образцы рисунков, выполненных в технике «рисование солью» (можно найти в интернете).
• Разведите краски в небольших емкостях, если планируется окрашивать соль заранее.

Ход занятия:

1. Организационный момент (5 минут)

• Приветствие детей.
• Проверка готовности рабочих мест.
• Представление темы занятия.
• Ознакомление с целями и задачами занятия.

2. Теоретическая часть (10 минут)

• Рассказ о технике рисования солью.

• История возникновения.
• Свойства соли: ее структура, блеск, текстура.
• Возможности соли в искусстве: создание объемных рисунков, текстурных поверхностей.

• Демонстрация образцов рисунков, выполненных в технике рисования солью.
• Обсуждение этапов работы и правил безопасности.

3. Практическая часть (40-60 минут)

• Этап 1: Создание эскиза (5-10 минут) (для 10+ лет)

• Предложить детям нарисовать карандашом эскиз рисунка на картоне или бумаге.
• Для младших детей можно использовать готовые шаблоны или раскраски, либо нарисовать простые фигуры.

• Этап 2: Нанесение клея (10-15 минут)

• Аккуратно обвести клеем контуры рисунка.
• Младшим детям можно наносить клей точечно или полосками.
• Важно следить, чтобы клей был нанесен достаточно щедро, но не растекался.

• Этап 3: Нанесение соли (10-15 минут)

• Обильно посыпать рисунок солью, пока клей не будет полностью покрыт.
• Наклонить лист, чтобы удалить излишки соли.
• Для создания более интересного эффекта можно использовать соль разной фракции (мелкую и крупную).

• Этап 4: Окрашивание соли (10-15 минут)

• Вариант 1: Окрашивание после нанесения:

• Дать клею высохнуть (около 30-60 минут, в зависимости от толщины слоя).
• Аккуратно окрашивать солевой рисунок акварельными красками или гуашью, используя тонкую кисточку.
• Краска будет впитываться в соль, создавая красивые оттенки.

• Вариант 2: Окрашивание соли заранее:

• В небольшие емкости насыпать соль.
• Добавить несколько капель пищевого красителя и перемешать до равномерного окрашивания (можно использовать пластиковые ложки или зубочистки).
• Дать соли высохнуть.
• Использовать окрашенную соль для создания рисунка, нанося ее на клей в нужных местах.

• Этап 5: Дополнительное декорирование (по желанию)

• Можно добавить блестки, бисер или другие декоративные элементы для придания рисунку дополнительного блеска и оригинальности.

4. Физкультминутка (5 минут) (особенно для младших школьников)

• Провести небольшую разминку для рук и глаз.
• Например, можно сделать упражнения на расслабление кистей рук, вращения головой и взглядом.

5. Завершение занятия (10 минут)

• Анализ работ.
• Обсуждение трудностей, возникших в процессе работы.
• Оценка результатов.
• Уборка рабочих мест.
• Организация выставки работ.

Адаптация для разных возрастных групп:

• 7-10 лет:

• Использовать простые рисунки и шаблоны.
• Помогать с нанесением клея и соли.
• Предпочтительнее предварительно окрашенная соль.
• Уделить больше времени физической активности и игровой форме обучения.

• 11-13 лет:

• Дать больше самостоятельности в выборе рисунка и цветовой гаммы.
• Использовать более сложные техники нанесения клея и соли.
• Экспериментировать с разными видами соли и красителей.

• 14-17 лет:

• Предоставить полную свободу творчества.
• Поощрять использование различных материалов и техник в сочетании с рисованием солью.
• Предложить выполнить более сложные и детализированные работы.
• Поощрять изучение истории и теории изобразительного искусства.

Советы и рекомендации:

• Перед началом работы проведите инструктаж по технике безопасности работы с клеем и красками.
• Покажите детям примеры работ, выполненных в технике «рисование солью».
• Поощряйте эксперименты с разными материалами и техниками.
• Не бойтесь испачкаться! Рисование солью – это творческий процесс, который может быть немного messy.
• Создайте позитивную и творческую атмосферу на занятии.

Оценка результатов:

• Оценивать работы по следующим критериям:

• Аккуратность выполнения.
• Оригинальность идеи.
• Цветовое решение.
• Законченность работы.

       Эта методическая разработка является примером, и ее можно адаптировать под конкретные условия и потребности. Важно учитывать возрастные особенности детей, их опыт и интересы. Также, можно варьировать сложность рисунков и техник в зависимости от уровня подготовки группы.