Праздник "В гостях у Масленицы"
Пояснительная записка
Праздник« В гостях у Масленицы» для детей 3-го года обучения (возраст детей 9-11 лет) средней группы творческого объединения «Родничок», составлено в соответствии с Программой «Фольклор».
Представленный сценарий является разработкой, построенной в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:
- принцип непрерывности (занятие было построено на основе предыдущих занятий и совместных действий педагога и детей);
- принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес);
- принцип доступности (соответствие возрастным особенностям);
- принцип психологической комфортности.
Цель праздника : Познакомить детей с православным земледельческим календарем
Задачи:
•закрепить основные приемы техники исполнения народных песен;
- побуждать детей к совместной творческой деятельности;
- воспитывать коммуникативные качества;
- развивать у детей способность к созданию выразительного художественного образа.
Праздник построен по подобию концертной программы с включением информационного материала.
Для достижения цели были использованы такие методы и приемы:
- наглядный метод (народные инструменты, рушники, самовар);
- наглядно-практический метод (творческие упражнения, карточки);
- словесный метод (рассказ-сопровождение в процессе мероприятия);
- игровой прием.
По содержанию праздник является интегрированным, так как его части объединены знаниями из нескольких областей. Применение эмоциональных моментов (частушки, угощение блинами) позволяет заинтересовать и привлечь внимание детей. Поэтапно происходит смена видов деятельности. Дети сами являются участниками игровых моментов и активными помощниками во время мероприятия, что позволяет сохранить у них положительный эмоциональный настрой.
Данная разработка праздника «Масленица» может быть использована для проведения промежуточной аттестации в детском объединении.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 stsenariy_maslenitsa.t.n.d.docx | 556.42 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей - дом детского творчества Заводского района г.Орла
С Ц Е Н А Р И Й ПРАЗДНИКА
« В ГОСТЯХ У МАСЛЕНИЦЫ »
Педагог дополнительного образования, руководитель Ансамбля русской песни «Родничок» Землина Тамара Николаевна
г.Орёл
Пояснительная записка
Праздник« В гостях у Масленицы» для детей 3-го года обучения (возраст детей 9-11 лет) средней группы творческого объединения «Родничок», составлено в соответствии с Программой «Фольклор».
Представленный сценарий является разработкой, построенной в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:
- принцип непрерывности (занятие было построено на основе предыдущих занятий и совместных действий педагога и детей);
- принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес);
- принцип доступности (соответствие возрастным особенностям);
- принцип психологической комфортности.
Цель праздника : Познакомить детей с православным земледельческим календарем
Задачи:
•закрепить основные приемы техники исполнения народных песен;
- побуждать детей к совместной творческой деятельности;
- воспитывать коммуникативные качества;
- развивать у детей способность к созданию выразительного художественного образа.
Праздник построен по подобию концертной программы с включением информационного материала.
Для достижения цели были использованы такие методы и приемы:
- наглядный метод (народные инструменты, рушники, самовар);
- наглядно-практический метод (творческие упражнения, карточки);
- словесный метод (рассказ-сопровождение в процессе мероприятия);
- игровой прием.
По содержанию праздник является интегрированным, так как его части объединены знаниями из нескольких областей. Применение эмоциональных моментов (частушки, угощение блинами) позволяет заинтересовать и привлечь внимание детей. Поэтапно происходит смена видов деятельности. Дети сами являются участниками игровых моментов и активными помощниками во время мероприятия, что позволяет сохранить у них положительный эмоциональный настрой.
Данная разработка праздника «Масленица» может быть использована для проведения промежуточной аттестации в детском объединении.
Тема праздника: « В гостях у Масленицы». Участники: учащиеся средней группы творческого объединения «Родничок», возраст детей 9-11 лет ( 3 год обучения) Приглашённые и гости: учащиеся старшей группы, родители учащихся. Цель: Знакомство с одной из групп празднеств русского земледельческого календаря - Масленицей Задачи: -Закрепить основные приемы техники исполнения народных песен. -Воспитать у детей чувство коллективизма и товарищества. -Развивать познавательные способности через изучение народных традиций России.
- Организационный момент.
- Вступительная часть.
- Основная часть. « Праздник Масленицы»
- Подведение итогов праздника.
Оформление зала: плакат с изображением солнца, стенгазеты, посвящённые Масленице;
Материалы и инструменты
для педагога и детей:
- стол;
- рушники;
- самовар;
- народные инструменты;
- кукла - чучелка;
- раздаточный материал;
- блины
ХОД ПРАЗДНИКА :
Звучит фонограмма песни Еремки « Широкая Масленица» из оперы А.Серова «Вражья сила» Педагог - Здравствуйте, уважаемые гости! Здравствуйте, дети! Приглашаем вас на праздник, традиционный праздник русского народа!
- Что ни лес, ни трава расстилается,
Под ногами лежат расстояньица,
Неоглядны российские стороны,
Ох, и буйны русские головы!
А земля-то духом объятая,
А Россия - людьми-то богатая!
Что ни лес, ни трава расстилается,
Праздник Масленицы НАЧИНАЕТСЯ!!!
Учащиеся: - Идёт-плывёт сама Масленица! Широкая Масленица с пирогами! -Весёлая Масленица! С пляской, с песней, с гуслярами!
(Выход гусляров. Песня.«Ой, Масленка, кривошейка!»)
Педагог – Ах, какой замечательный праздник - Масленица! А кто мне скажет, что это значит? Ответы детей (- Встреча зимы с весной) Педагог - Как можно сказать по- другому? Ответы детей (- Проводы зимы, встреча весны)
Педагог - С давних времен Масленица - самый веселый предвесенний праздник. Все веселятся, радуются, что прошла зима и наступает весна.
Выходит группа учащихся :
- А вы, люди, Маслёну состречайте, состречайте!
Да к себе Масленицу зазывайте. зазывайте!
-Едет, едет Масленица! широкая Масленица!
Навстречу выходи, выходи!
По горнице Масленицу поводи, поводи1
-По сенечкам вот так, вот так!
По красным уголкам вот так, вот так!
Педагог: Отмечают Масленицу в конце зимы и празднуют целую неделю Празднование совершалось по строго расписанному порядку.
- Едет Масленица дорогая, Наша гостьюшка годовая, На саночках расписных, На конях вороных Живет Масленица семь деньков!
-. Давайте познакомимся с особенностями празднования . Начинается Масленица в понедельник. ( Далее: Учащиеся рассказывают по очереди о каждом дне недели )
1- Понедельник. В этот день делали соломенное чучело и ходили с ним по деревне, исполняя песни.
Распевка «Не белы снега» Песня «Масленка» в исполнении группы.
2) - Вторник. Это второй день Масленицы. Зовется он «Заигрыш». В этот день начинали собираться на игрища и потехи. Устраивались девичьи качели, поездки на лошадях, катания с ледяных гор, воздвигали снежные горки.
Педагог- На Масленицу, как и на Новый год, продолжали воздействовать на солнце, стараясь заставить его светить и греть сильнее. Символом солнца на Масленицу являлся особый вид катания на санках. На Масленицу строили карусели, имитирующие форму солнца и его лучей.
-В некоторых сёлах прибивали на горе большой кол , на него надевали колесо, к которому лучеобразно прикрепляли жерди. а к ним привязывали салазки. Несколько человек крутили эту своеобразную карусель,остальные катались.
( Игра «Г оршки»)
3) - Среда - третий день. «Лакомка», «Сладкоежка». В этот день лакомились блинами и другими масленичными яствами. На Масленицу ели сытно, жирно, вволю. Блины были обязательным лакомством. Почему? Круглая форма и золотистый цвет блинов считались символом солнца. Его ждали после долгой зимы с нетерпением.
Песня - закличка «Солнышко, ведрышко, выгляни в окошко!»
Педагог - Как услышите весть хорошую - в ладоши хлопайте! А, если не очень хорошую - ногами топайте!
У весны сегодня день рождения! (хлопки) Угощаемся блинами и печеньем! (хлопки) Бабы, девки, очаги все разожгли! (хлопки) Всем блиночков, всем блиночков напекли! (хлопки) Блины сладкие, с начинкою (хлопки) Все с пуховою перинкою (топот) А иные и с подушками! (топот) А другие и с ракушками! (топот) Зиму просим поскорее уходить! (хлопки) Рубль последний здесь готовы прокутить (топот) Блины с медом и с вареньем! (хлопки) Не блины, а объеденье! (хлопки)
За игру вручу коробочку конфет (хлопки) Вы откроете - а там ничего нет! (топот)
Педагог: Молодцы! Вы все прекрасно справились с моим заданием. И мы продолжаем знакомиться с традициями Масленицы.
4) - Четверг- четвертый день Масленицы - слыл разгульным, назывался «Широкая Масленица» или «Разгуляй - Четверг». На этот день приходилась середина веселья и гульбы.
Песня «Широкая Масленица, мы тобою хвалимся». Педагог - В этот день гуляли с утра до вечера, пели частушки, плясали, водили хороводы.
- У Ванюшиных ворот вьются, вьется хоровод. У Ванюшиных ворот собирается народ.
(Хоровод )
Частушки .(Исполняются группой учащихся под баян с использованием народных инструментов. Привлечение родителей – по их желанию)
Шила платье из капусты, Огурцом отделала. Рассердилась, платье съела, Что же я наделала?
У меня четыре шали, Пятая -пуховая,
Не одна я боевая...
Все МЫ здесь бедовые!
Эй, девчонки- хохотушки, Запевайте- ка ЧАСТУШКИ, Запевайте поскорей, Чтоб порадовать ГОСТЕЙ!
Как на Масляной неделе, Со стола блины летели, И сыр, и творог- Всё летело под ПОРОГ.
Эй, топни, нога, Топни правенькая, Я плясать сама пойду, Хоть и маленькая!
Педагог: Интересно, а как же проходили следующие дни Масленицы?
5 -6)- Пятый и шестой день- пятница и суббота- были гостевыми днями и посвящались хождению по родне. Педагог: Масленица совпадала в древности с праздником Нового года. Поэтому на этот праздник всегда была обильная еда. Традиционным масленичным блюдом были конечно, блины- один из видов печёного хлеба-У родных объедались блинами и другими кушаньями.
( Игра «Колокола». Участники делятся на 5 групп.Каждой группе раздаются слова: « Блин», «Полблина», «Четверть блина», «Блинчики-блинчики», «Нет блинов, одна сметана». Сначала одна группа повторяет слово отдельно. по очереди, затем все вместе.)
Педагог: Ах, какие у нас славные получились блины!! Пора нам и спеть про блины и оладушки! ( Песни «Ой, блины, мои блины», «Бабушка, испеки оладушки!». Исп. группа учащихся)
7- Воскресенье - седьмой и последний день Масленицы. «Проводы зимы». Чучело, сделанное из соломы, выносили на улицу и сжигали. Так прощались с Масленицей. Но это был и последний день, когда можно было играть свадьбу, потому что со следующего дня начинался Великий пост.
(Выносится кукла – чучелка)
Педагог – Внимание! Внимание! У нас гостья- кукла –чучелка!
Объявляется конкурс, кто же сумеет развеселить нашу гостью.
( проводится конкурс)
Игра «Бубен» Ведущий: -Ты катись,катись,весёлый бубен, быстро-быстро по рукам, У кого весёлый бубен поговорку( пословицу, загадку, скороговорку и т.д.) скажет нам
Педагог: - Ну что ж, повеселили мы нашу гостью. Но пришло время попрощаться с ней!
( Под песню куклу-чучелку выносят из зала)
-Благослови,Боже, весну кликать,
зиму провожать, лета дожидать.
дай же нам . Боже, на хлеб-жито-род,
На стада- приклад,
На людей-здоровье.
- Солнце-Ярило, вздень зиму на вилы.
Маслёна гуляла с нами
А теперь села в сани,
пела и плясала,
больно уж устала,
Кончилось весельце, берись за дельце.
- Ах, Масленица, обманщица!
Довела до поста – сама удрала!
Масленица, воротись,
В новый год покажись!
- Прощай. весёлая!
Прощай. удалая!
- Прощай, звонкая!
Прощай, богатая
- Солнце, звени. снега топи!
Холстину земли на свет тяни!
- Миловидица- весна поднялась ото сна!
Педагог - Все увеселения во время Масленицы были направлены на обеспечение хорошего урожая. Песнями старались разбудить силы земли.Время перед Масленицей- время знакомства молодых людей и свадеб, создания семьи. Песни, исполняемые при встрече Масленицы, порой становились величальными.
( Песня. Исполняет группа учащихся старшей группы Песня «Дарья»
Педагог: В обрядах Масленицы использовали искусственные цветы и и ветки деревьев. С какой целью это делали? ( вопрос к учащимся)
( ответы учащихся)
Педагог: Это свидетельствовало о том, что Масленица является не только последним зимним праздником. но и одновременно началом весенних праздников, когда культу растительности в обрядах отводилась одна из основных ролей.
Педагог: А у наших у ворот всегда хоровод!
Маслёну провожаем, весну встречаем!
(Хоровод.)
Педагог: Всем участникам мы предлагает принять участие в игровой программе, а затем – в праздничном чаепитии.)
Проводится игровая программа. Масленичные игры. Чаепитие)
( Приложение)
ПЕСНИ к ОТКРЫТОМУ ЗАНЯТИЮ
Распевка:
Не белы снега,не белы снега, Не белы,белы ,белы снега.
Колядка «Масленка»
Масленка,масленка,широкая масленка. Ладу,ладу,ой,ладу,ладу. Блинами богатая-гостья таросатая Ладу,ладу,ой,ладу,ладу. С крыши капели,грачи улетели Ладу,ладу,ой,ладу,ладу. Воробьи чирикают,вёснушку кликают Ладу,ладу,ой,ладу,ладу.
Закличка «Солнышко» Солнышко-вёдрышко, выгляни в окошко Здесь твои детки сидят на запечке
« Ой, блины, мои блины» Мы давно блинов не ели, Мы блиночков захотели. Припев: Ой, блины, блины,блины, Вы блиночки мои! В квашне новой растворили Два часа блины ходили. Припев. Моя старшая сестрица Печь блины-то мастерица. Припев. Напекла она поесть, сотен пять, наверно, есть. Припев. На поднос блины кладёт и сама к столу несёт. Припев. «Гости, будьте же здоровы, Вот блины мои готовы!» Припев.
«Бабушка» 1.Бабушка,бабушка ,напеки оладушки Горячие и пышные с малиною и вишнею 2. Бабушка,бабушка,испеки оладушки Душистые и вкусные,с грибами и капустою 3. Бабушка,бабушка,испекиоладушки С вареньем,со сметаною,как бабушка румяные
«Дарья» 1.Расступись честной народ, хватит на всех места Любо-дорого смотреть,сватают невесту. Припев: Дарья-ты душа,Дарья-хороша! Любо-дорого смотреть,сватают невесту. 2.3а дубовые столы сваты проходили
Да невестиной родне речи говорили. Припев. 3.Ваш товар,а наш купец-посмотрите сами Развесёлый молодец с карими глазами Припев. 4.Свёкор тёще подмигнул,развернул трёхрядку Громко песню он запел и пошёл в присядку. Припев. 5.Вышла тёща в круг гостей,завела частушку И гуляночка пошла,ох,на всю катушку. Припев. 6. Справим свадьбу молодым-тут и порешили,
Всю деревню,всю родню в гости пригласили:. Припев.
ЛИТЕРАТУРА :
1.Афанасьев В.П. «Каталог народных песен». Орёл, 2006.
2. Агапова И., Давыдова М. «Лучшие музыкальные игры для детей». М., 2006.
3. Добрынина Е. «Любителям музыки посвящается». М., 2000. 4. Заикин Н.И., Заикина Н.А. «Областные особенности русского народного танца».Орёл, 2003 5. Кабалевский Д.Б. «Как рассказывать детям о музыке». М., 2005.
6. Костин В.И. Русская национальная школа имени Тургенева на Орловщине.-Орёл:Изд-во Социально-образовательного центра, 1997.-240 с.
7.Науменко Г.М. «Русские народные детские песни и сказки с напевами». М., 2001.
8.Уланова Л.С. «Праздничный венок». М., 2001.
.
