Сценарий отчетного концерта ПУСТЬ МИРУ БУДЕТ ХОРОШО Разработал: Скорик Галина Михайловна, преподаватель музыкально-теоретических дисциплин

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА № 4

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ

ПУСТЬ  МИРУ

 БУДЕТ ХОРОШО

Сценарий отчетного концерта

Разработал:

 Скорик Галина Михайловна,

преподаватель музыкально-теоретических дисциплин

Тольятти, 2010

Ведущий: Скорик Г.М.

Без музыки не проживу и дня!

Она во мне. Она вокруг меня.

И в пенье птиц, и в шуме городов,

В молчанье трав и в разуме цветов,

И в зареве рассвета над землей…

Она и вечно спутник мой.

        Но разве может жить она без нас

        Хотя бы день, полдня? Хотя бы час!

Без наших дум и радостей земных,

        Без мелочей смешных и несмешных…

        Мы ей за все «спасибо» говорим,

        И, веря в торжество ее – творим!

Начинаем отчетный концерт ДМШ № 4, который мы хотим посвятить ансамблевому музицированию – одному из важнейших элементов исполнительства,  элементов музыкальной культуры.

Ансамбль (фр. ensemble –совокупность, стройное целое) – согласованность, единство частей, образующих что-либо целое. Например, музыкальный ансамбль – группа артистов, составляющих единый художественный коллектив, а также законченный отрывок оперы, оратории и т.п. в исполнении которого участвуют двое и более певцов-солистов.

Ансамбль – это значит «вместе». Это слово вобрало в себя много очень значительных, тончайших нюансов и понятий. «Вместе» - это значит – понять, почувствовать своего партнера, уметь согласовать свои желания с желаниями других участников ансамбля, даже предугадать возможные импровизационные моменты в игре своих товарищей.

Великий немецкий композитор Роберт Шуман писал, обращаясь к юным музыкантам: «Никогда не упускай возможности участвовать в совместной игре дуэтом, трио, квартетом. Это придает твоей игре свободу и живость».

В школе ансамблевое музицирование развивается активно и плодотворно. Это и большие ансамбли, и значительные инструментальные и вокальные коллективы, оркестр и хоры.

Сегодня мы хотим вам представить нашу работу и всем вместе  стать участниками путешествия во времени.

1 ШАГ:  А вот и шагнули в другое столетие... Посмотрим, какая нарядная публика гуляет в роскошных парках. И какое праздничное  настроение царит кругом. Давайте и мы представим себе в парке, да не в простом, а музыкальном. И что это за прекрасная музыка слышна? Да это играет в саду духовой оркестр, зазывая публику отдохнуть, потанцевать, да и просто помечтать, наслаждаясь пышной зеленью парковых деревьев, яркими красками цветов.

Я люблю эти дни, в их безоблачной,

                        в бирюзовой оправе,

Когда все так понятно в природе, так

                              ясно и тихо кругом,

Когда можно легко и спокойно подумать

                                 о  смерти, о слове,

И о многом другом еще можно подумать,

                                 и о многом другом.

Звучит оркестр Заболкина.

2 ШАГ:  Из всех концов парка слышна музыка – веселая, задорная, звонкая.

3 ШАГ:  Вот – шуточная, радостная с таким же озорным названием – «Ванька-Танька».

4 ШАГ:  Здесь моно услышать и чешский народный напев, который исполняют два юных флейтиста.

5 ШАГ:  А – это солнечная Италия напомнила о себе лирической мелодией «Санта Лючии».

6 ШАГ:  Слегка сверну с центаральной аллеи, мы слышим русский напев в исполнении дуэта баянистов (Дудники Катя и Миша). Наша страна всегда была интернациональной, и все народы жили дружно, поддерживая и помогая друг другу.

7 ШАГ: Старинные европейские мотивы увлекают публику своей неудержимой энергией, задором. Ноги так и просятся в пляс.

8 ШАГ:  И вот уже нет терпенья, вот уже на полянке шумная молодежная компания пляшет под мелодию «веселого перепляса».

Отгулял, отшумел воскресный день, умолкли звуки музыки. Парк погрузили в сон, он отдыхает в тишине, отдыхают и люди. Но не только в праздники звучала музыки. ведь XIX век – это время расцвета искусства во всех его проявлениях: поэзии, живописи, архитектуре, конечно, музыке.

Перенесемся сейчас в атмосферу аристократических салонов, где собирались истинные любители музыки, где марширование в тесном кругу единомышленников – поэтов. Музыкантов, художников становится естественным времяпрепровождением.

Завывает ветер, но в небольшой гостиной тепло и уютно. Горят свечи.

9 ШАГ:  Дети хозяина дома выступают перед собравшимися. Они исполняют веселую польку (Манаева Д.).

Кто-то читает стихи:

Тихо гаснут березы в осеннем лесу,

                            догорают рябины;

И, по мере того, как с осенних осин

                                 облетает листва,

Все прозрачней становится лес,

                     обнажая такие глубины,

Что прозрачней становится явной вся тайная суть естества.

10 ШАГ:  («Мой ласковый и нежный зверь»)

11 ШАГ:  Трое музыкантов усаживаются вокруг рояля – звучи трио. его автор – Артем Вячелковский. Это – наш выпускник.

12 ШАГ:  «Веселый март» приглашаем гостей перейти в другую комнату – танцевальный зал, где уже слышны звуки старинного чопорного менуэта (Менуэт – Бин).

Пришедший на вечер молодой, но уже известный литератор знакомит собравших со своими новыми произведениями, которым он дал название – сказка. О чем она? Нам с вами придется догадываться самим.

14 ШАГ:  (Сказка)

Но вот вечер подходит к концу, хозяин тушит свечи… и комната освещается лунным светом. Такая яркая, огромная луна сегодня! Все с восторгом любуются ночным пейзажем, и тихо звучит мелодия мечтательного вальса, который все сразу назвали – «Лунным».

15 ШАГ:  («Лунный вальс»)

Быстро течет река времени… и вот мы уже перемещаемся в век XX! Век машин, скоростей, новых открытий, стремительных темпов.

Музыка тоже несколько изменила свой характер, в ней стало больше острых ритмов, активного движения. Но неизменным осталось во всех нас – желание счастья, радости, любви и вечного обновления жизни. Мечты наши сбываются в судьбах наших детей.

Есть внутренняя музыка души…

Она как память о полузабытом,

Она – как дальний шум.

Не заглуши ее с годами, буднями и бытом!

Она таится в глубине, светя порой в случайном слове, в слабом жесте.

Ее имеют многие. Дитя лишь обладает ею в совершенстве.

16 ШАГ:  Ансамбль скрипачей (малыши).

Джазовые ритмы стали неотъемлемой частью репертуара наших учащихся.

Сейчас прозвучит пьеса композитора Цфасмана.

17 ШАГ:  «Озорная девчонка», которую исполняет Заболкин Дима и Сафи Виль.

Он уже имеет свою маленькую историю. В прошлом году театром была осуществлена постановка оперы «Русалочка». В нашей гимназии появился музыкальный театр, (худ. рук. Суворова Л.В.). А в этом году впервые прозвучал мюзикл Самарского композитора Светланы Мышкиной.

18 ШАГ:   «Крокодилова родня». Сейчас вы увидите фрагмент из этого спектакля.

19 ШАГ:   Пьесу Рэгтайм композитора Джоплина исполняет для вас трио выпускников. Это – наши самые именитые учащиеся. Они – лауреаты многих конкурсов, ВТО числе международных.

Рыбина Маргарита.

 Карпов Александр,

Волков Дмитрий.

20 ШАГ:  «Аккордия» - так называется хор 1-х  и 2-х классов. Руководит ими преп. Виктория Владимировна Цуприк. Они исполнят р.н.п. «Комарик» и 2 песни Г.Струве: «Лунные коты» и «Лягушка-попрыгушка».

21 ШАГ:   Перед вами квартет виолончелистов. Они исполнят 2 фрагмента из балета Карэна Хачатуряна «Чиполлино». Все вы помните сказку Джанни Родари о бесстрашном и находчивом мальчике-луковке.

22 ШАГ:  Сейчас поднимуться на сцену учащиеся старших классов. Этот коллектив называется «Благовест» и руководит им преп. – Заболкина М.А.

Все просится в музыке,  в песне излиться:

Печаль и веселье, и труд.

Поют и деревья, и ветер, и птицы,

И реки, и люди.

        То вдруг возникая,

        То медленно тая

        В сплетенье удач и обид,

        Какою нежданной, неведомой тайной

        Знакомая песня звучит!

Звучит хор «Благовест» - муз. и сл. Терханова «Признанье» Евр.нар.песня «Авейнут шалом».

Выходит сводный хор

У моей России – длинные косички,

У моей России – светлые реснички,

У моей России – голубые очи –

На меня, Россия, ты похожа очень.

Выступает сводный хор.

Дети – это наше будущее! Как хочется верить, что оно будет светлым, что его не омрачат войны, что дети будут жить в мирной и процветающей России.

И они понесу в жизнь все то прекрасное и доброе, что мы все стараемся в них воспитать. Мы верим, что музыка разбудила в них самые добрые и замечательные мечты, что они станут достойными своей прекрасной земли, которая зовется Родиной, которая зовется – Россией.