Презентация «Михаил Иванович Глинка и русская певческая школа»

Слайд 1

Подготовка ученических работ к олимпиаде в ДМШ Скорик Г.М., преподаватель музыкально-теоретических дисциплин МБОУ ДОД ДМШ № 4

Слайд 2

Михаил Иванович Глинка и русская певческая школа Михаил Иванович Глинк а (1804—1857) русский композитор, основоположник национальной композиторской школы. Сочинения Глинки оказали сильное влияние на последующие поколения композиторов, в том числе на А.С.Даргомыжского, членов «Могучей кучки», П.И.Чайковского, развивающих в своей музыке его идеи. - по окончании пансиона всецело отдается музыкальным занятиям; большой успех сочинений романсов, инструментальных пьес и ансамблей; участие в домашних спектаклях с исполнением оперных арий ; игра на фортепиано симфонических и камерных произведений классиков: Моцарта, Гайдна, Бетховена; - открытие в музыке законов музыкального творчества; - упорство , жажда познания, сила инстинкта своего таланта – успех большого мастерства в творчестве и исполнительстве Презентация Чернобай Екатерины Викторовны, ученицы 7 класса МБОУ ДОД ДМШ № 4

Слайд 3

Роль М.И Глинки и русская певческая школа Глинка – основоположник русской оперной, симфонической и вокальной классической школы. Сочинения: романсы, инструментальные пьесы и ансамбли. Общение с выдающимися людьми: В.Одоевским, А.Серовым, А.Варламовым; поэтами – А.Пушкиным, А.Грибоедовым , А Дельвингом , В.Жуковским. Цель служения своему народу - главная идея в жизни М.И.Глинки

Слайд 4

Народная песня в творчестве М.Глинки Особенности русских навыков Безыскусная простота Широта и сердечность «Может быть, эти песни… были первою причиной того, что впоследствии я стал преимущественно разрабатывать русскую музыку»

Слайд 5

После постановки на сцене оперы «Иван Сусанин» Назначение руководить хором Придворной певческой капеллы Педагог-дирижер Поездки по стране со своими воспитанниками Украинский и русский репертуар воспитанников: мальчиков-певцов

Слайд 6

Украинский певец – бас Семен Гулак-Артемовский Автор оперы «Запорожец за Дунаем» Стихи Виктора Забеллы «Гуде витер », «Не щебечи, соловейко» Романсы, русские песни. арии в итальянском стиле, квартеты Вокальный мелос: «Победитель», «Венецианская ночь», «Желание»

Слайд 7

Годы проведенные в Италии Знакомство с итальянской школой «Слушание итальянских певцов… Любителями пения … познакомило меня с капризами и трудным искусством управлять голосом» Отношение к методике bel canto Отзыв о эффектах виртуозного пения Высокая оценка певца-артиста: благородная сдержанность, точность и ясность, изящество и естественность нюансировка

Слайд 8

Художественное понимание образа Андреа Нодзари наследник старой классической школы XVIII века, требовавшего «мягкого и отчетливого исполнения, ровности звука и чистоты интонации»; противник форсирования звука - «раз утраченная нежность навсегда погибает» Уроки Нодзари научили ловко писать голоса, приобрести подлинное и высокое мастерство артиста-певца «Из неопределенного и сильного голоса образовался у меня вдруг сильный, звонкий, высокий тенор» Романсы: «Желание», «Победитель», «Венецианская ночь», «Воспоминание об Италии»; «Синьор Микеле »; Опера «Иван Сусанин»; Баллада Финна

Слайд 9

Певческие качества создателя певческой русской школы Большое вдохновение Редкое техническое мастерство Талант управления голосом Умение техническим им распоряжаться Распевность Чеканное произношение каждого слова Верная декламация Художественная выразительность

Слайд 10

Работа над номерами оперы А.Я. Воробьева-Петрова, исполнявшая роль Вани, рассказывала: Работая с певцами, он желал от исполнителей простоты и естественности пения, соответствия исполнения сценической ситуации. В пении Глинки совпадали его музыкальная задача и ее воплощение, они сливались и « выходило-диво » « Он пел, и мы таяли от наслаждения» – А.Серов Партия Гориславы в опере «Руслан и Людмила» Лирический монолог «Пленницы Ратмира » Баллада Финна

Слайд 11

Данью памяти и преклонения перед гением М.И.Глинки являются: вокальные конкурсы его имени (возглавляла русская певица И.К.Архипова); победители конкурса – путевка в долгую творческую жизнь