сценарий занятия на "День открытых дверей" 2013

Музыкальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №34 «Дюймовочка»

Сценарий «Викторины по сказкам К.Чуковского»

 для средних групп.

Музыкальный руководитель:

Боброва М.Л.

г. Нижневартовск

2014г.

Сценарий викторины по сказкам Чуковского для средних групп.

Атрибуты: Мольберт -2, животные дикие и домашние (игрушки), посуда, дерево (декорация), столы, книги Чуковского, портрет Чуковского, слайды

Ведущий: Ребята, а вы любите путешествовать?

Дети. Да!

Ведущий: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по сказкам Корнея Чуковского. Хотите? Тогда занимайте места в нашем сказочном поезде, он провезет нас по самым интересным сказкам.

(Дети рассаживаются на стульчики)

(Звучит музыка из сборника «Танцуй малыш» «Поезд-марш-тренаж» Т.Суворовой)

Вот поезд наш едет, колёса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят.

Чу-чу-чу-чу-гудит паровоз,

Он в сказку Чуковского деток повёз!

Ведущий: А вот и первая станция!

 (на мольберте стоит портрет Чуковского, уголок книг, рисунков).

Ведущий:  Дети, чей это портрет? (ответы детей) .

Кто такой К. Чуковский? (Детский писатель) .

А почему его называют детским писателем? (он писал для детей сказки).

Какие произведения Чуковского вы знаете? (ответы детей) .

Мы с вами попали на волшебную, сказочную полянку, где живут добрые сказки К.И.Чуковского (дети проходят на полянку, на которой они видят «Чудо – дерево»).

- Вы узнали это дерево?

- Кто знаком со сказкой «Чудо – дерево»?

Педагог читает отрывок:

Как у наших у ворот,
Чудо – дерево растет.
Чудо, чудо, чудо, чудо,
Расчудесное.
Не листочки на нем,
Не цветочки на нем,
А чулки, да башмаки,
Словно яблоки.

-Что вы видите на нашем дереве?

- а что может вырасти на деревьях? (ответы детей)

Молодцы, ребята!

А нам пора отправляться дальше.

(Дети рассаживаются на стульчики)

(Звучит музыка из сборника «Танцуй малыш» «Поезд-марш-тренаж» Т.Суворовой)

Вагончики, вагончики

Бегут, бегут, бегут,

К следующей остановке

Ребят они везут.

Ведущий:  Ребята, посмотрите внимательно в какую сказку мы попали?

(Обращает внимание на слайд с  изображением сказки «Доктор Айболит»)

Дети: Айболит

Ведущий:  А как вы догадались? Кого лечит Айболит?

Дети: Животных.

Ведущий:  А какие бывают животные?

Дети. Домашние и дикие.

Вед. Где живут домашние животные, а где дикие? (ответы детей)

(Выходит мальчик подготовительной группы в костюме доктора Айболита)

Айболит: Здравствуйте, ребята, так это моя сказка, только посмотрите,  в ней все звери перепутались. Помогите мне, пожалуйста, всех диких животных поставить рядом с деревом, а домашних- рядом с домом.

Игра  «Расставь животных»

 (Дети выполняют задание).

Айболит: Молодцы!

 Ребята, чтобы быть здоровым, нужно делать зарядку. Вы любите делать зарядку? (Ответы детей)

Тогда все скорей вставайте и за мной повторяйте!

Музыкально ритмическая композиция «Зарядка с Айболитом»

Ведущий: Спасибо тебе Айболит и прощай. Нам пора отправляться дальше.

-Помчался дальше паровоз

А какая же сказка будет следующей? А для этого надо отгадать загадки. Нам нужно выбрать с каждой команды по одному человеку. На столах вы видите различные предметы. Вам нужно отгадать мою загадку, найти отгадку среди вещей и сложить ее в корзинку.

Игра «Найди отгадку»

(дети садятся)

Ведущий: ребята, вот мы собрали несколько предметов, для чего они нужны? В какой сказке они встречаются? (Ответы детей)

Отправляемся дальше

Ведущий: Ребята, в какую сказку мы с вами попали? (ответ детей)

 Почему вся посуда убегает от Федоры? (она её не мыла, не любила, била) .

 А как нужно ухаживать за посудой? (мыть её, беречь, аккуратно пользоваться, ставить в шкаф) .

 Какую посуду вы знаете (чайную, столовую, кухонную)

Из какой посуды пьют чай?

Из какой посуды едят суп?

В какой варят суп?

Федора обещала, что она будет за посудой ухаживать, давайте поможем ей расставить ей на полки. На верхнюю полку мы поставим чайную посуду, а на нижнюю - кухонную.

Игра  «Расставь посуду»

Ведущий:  Молодцы, ребята, Федора благодарит вас и обещает, что всегда будет беречь посуду.

Ведущий: - И в конце нашего путешествия мы сейчас узнаем, как вы запомнили героев сказок К. И. Чуковского.

Игра «Собери героев»

( Обе команды должны разложить героев по своим сказкам. Одна команда героев сказки «Айболит», вторая команда – героев сказки «Мойдодыр».)

Ведущий:  Вот и закончилось наше с вами путешествие. Приглашаю команды в центр зала. (дети строятся) .Ребята, спасибо всем большое за интересное увлекательное путешествие. Все вы очень внимательные знатоки сказок К. И. Чуковского