Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства "Фортепиано" по учебному предмету "Фортепиано"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА» п. АЙХАЛ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МИРНИНСКИЙ РАЙОН»

РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ

МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ФОРТЕПИАНО»

(АВТОРСКАЯ)

Предметная область

 МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО

 программа по учебному предмету

ФОРТЕПИАНО

п. Айхал 2014

Разработчик – Позднякова Елена Александровна, преподаватель по классу фортепиано, ансамбля и аккомпанемента

Пояснительная записка

Программа учебного предмета Музыкальный инструмент (фортепиано) разработана на основе «Рекомендаций по организации образования и методической деятельности при реализации общеобразовательных программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры РФ от 21.11.2013 года № 191-0139/06 ГИ, с учетом многолетнего опыта в области исполнительства на фортепиано детских музыкальных школ (во исполнении части 21статьи 83 ФЗ «Об образовании РФ»).

Программа должна способствовать эстетическому воспитанию граждан, привлечению наибольшего количества детей к художественному образованию ст. 83 ч. 1.

Программа основывается на принципах:

1. Вариативности для разных возрастных категорий детей.

2. Обеспечения развития творческих способностей подрастающего поколения.

3. Формирования устойчивого интереса к творческой деятельности.

4. С учетом родителей и детей.

5. С учетом занятости детей в общественных организациях.

        Фортепиано является одним из самых популярных музыкальных инструментов. Программа рассчитана на 4-х летний срок обучения. Возраст детей, приступающих обучению 7,9 – 10,12 лет (1 и 2 вариант).

        Данная программа направлена на развитие интереса и свободу выбора репертуара. Недельная нагрузка составляет 2 часа в неделю. Занятия проходят в индивидуальной форме. В целях формирования навыков ансамблевого музицирования и умения аккомпанировать объем музыкальной нагрузки увеличивается на один час (второй, третий класс – ансамбль; четвертый класс – аккомпанемент).

        Программа предполагает проведение итоговой аттестации в форме исполнения сольной программы (Выпускной экзамен). Возможны другие формы итоговой аттестации. Образовательная организация вправе применять индивидуальный подход с учетом данных ученика.

        Сложность произведений не должна превышать возможностей ученика (при необходимости педагог вправе снизить репертуарные требования на класс или два ниже рекомендуемых основной программой. Технический рост и приобретение необходимых исполнительских навыков должно сочетаться с развитием навыка чтения с листа, умения самостоятельной работы с текстом.

        Учитывая, что не все учащиеся имеют хорошую музыкальную память, на зачетах разрешается исполнять произведения по нотам. Это позволит пройти большее количество пьес, что гораздо важнее, чем тратить усилия и время на запоминание на память.

        Гаммы изучаются в ознакомительном порядке. Наряду с фортепианными произведениями из классического репертуара ученики исполняют переложения классической и популярной музыки (песни, романсы, эстрадные мелодии). Желательно прививать ученикам любовь к выступлениям, проводить фестивали, тематические вечера, концерты, участие в которых можно засчитывать как зачет.

1. Прогнозируемые результаты.

Занимаясь по данной программе, ученик приобретает необходимые практические      навыки игры на фортепиано.

1. Свободно читать с листа, иметь разнообразный репертуар для участия в творческих мероприятиях.

2. Подбирать по слуху знакомые мелодии с аккомпанементом.

3. Аккомпанировать солисту и петь под собственный аккомпанемент.

4. Играть в ансамбле (коллективное творчество).

5. Навыки публичных выступлений.

6. Любить и понимать музыку.

7. Уметь поддержать разговор на музыкальные темы, рассказать друзьям о музыкантах, композициях.

8. Расширить эмоционально-чувственное восприятие и развить образное мышление.

        В результате обучение становится интересным и осмысленным: ребенок учится делать то, что в первую очередь пригодится ему после окончания школы. Он сможет самостоятельно учить новые произведения, играть популярные мелодии, подбирать по слуху.

Форма занятий

1. «Основы музыкального исполнительства» Фортепиано индивидуальный урок, продолжительность 40 минут.

2. Ансамбль – индивидуальный, мелкогрупповой урок (2-4 человека), продолжительность 40 минут.

3. Аккомпанемент – индивидуальный урок, продолжительность 40 минут.

График образовательного процесса.

Продолжительность учебного года – 39 недель.

Продолжительность учебных занятий  - 34-35 недель.

Аудиторные занятия - 32-33 недели.

Внеаудиторная работа – регламентируется педагогом.

Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 4-х недель.

Продолжительность летних каникул – не менее 13 недель.

        Внеаудиторная работа может быть использована учащимися для выполнения домашнего задания, просмотры видеоматериалов в области искусств, посещение театров, концертных залов, музеев и т.д. Участие в творческих мероприятиях проводимых школой. Текущий контроль занятий осуществляется на уроках.

2. Учебный план

Обучение рассчитано на 4 года. Занятия проводятся индивидуально 2 ан. часа в неделю. Со 2-го класса вводится предмет ансамбль (мелкогрупповые занятия 2-4 чел.) 1 академический час.

С 4 – го класса – предмет – аккомпанемент индивидуальное занятие 1 академический час.

Обучение ведется по следующим направлениям:

1. Изучение классического репертуара, учитывая индивидуальные способности учащегося.

2. Исполнение популярной музыки в переложении для фортепиано.

3. Техническое развитие (изучение основных технических приемов на материале гамм, этюдов).

4. Чтение с листа.

5. Самостоятельная работа, начиная от разбора текста до его исполнения.

6. Развитие творческих способностей и приобретение необходимых навыков для самостоятельного музицирования:

- подбор по слуху;

- подбор аккомпанемента на основе каданса;

- игра аккордов аккомпанемента, мелодии с аккомпанементом по буквенным обозначениям (цифровые);

- игра в ансамбле (коллективное музицирование);

- аккомпанемент солисту.

Полный курс обучения

3. Учет успеваемости, контроль выполнения программы.

В 1 – ом классе ученик проходит прослушивание и сдает академический зачет в конце учебного года.

Со 2-го класса – 1 технический и 2 академических зачета в течение года.

Если ученик принимает участие в тематических концертах и других мероприятиях, то выступления засчитываются как академические зачеты (или как часть зачета, если исполняется только часть программы).

В конце обучения сдается выпускной экзамен.

1 год обучения  

I  полугодие: Прослушивание

II полугодие: Академический зачет

2, 3 годы

I полугодие: технический зачет, академический зачет.

II полугодие: академический зачет.

4 год

I  полугодие: прослушивание выпускной программы.

II полугодие: выпускной экзамен.

4. Общие требования.

1. Произведения для академических зачетов могут быть различной степени сложности: одно – посложнее, другое – полегче.

2. Желательно одно классического репертуара (пьеса, крупная форма, полифония).

3. 1-2 произведения могут быть представлены в виде переложений популярной музыки (классического репертуара, народных песен и романсов, лучших образцов русской и зарубежной эстрады, в том числе и в виде ансамблей).

4. Программу можно исполнять по нотам

I, II вариант (7-9 лет), (10-12лет).

1 год обучения

I полугодие:

1. Организация пианистического аппарата и освоение нотной грамоты. В течение первого полугодия необходимо проработать с учащимися 10-20 произведений, в том числе ансамбли.

2. Подбор по слуху и пение.

Прослушивание: 3 пьесы, одна в виде ансамбля.

II полугодие: Работа над координацией движений, наработка аппликатурных и позиционных навыков, работа над  фразировкой, нюансами.

Гаммы до, соль, ре, фа-мажор отдельными руками на 2 октавы Аккорды, арпеджио (короткие).

Академический зачет: 3 произведения на память или по нотам с применением всех основных пианистических штрихов. Одно в виде ансамбля.

Примерные программы для исполнения

на академических зачетах

2 класс I вариант 7-9 лет

Первое полугодие. Ученик должен пройти:  8-10 легких разнохарактерных пьес, в том числе 2 этюда, 2 ансамбля, переложение детских народных песен, классики.

1 произведение с элементами полифонии.

Гаммы: до, соль, ре мажор; параллельные минорные гаммы (3 вида) каждой рукой отдельно. Аккорды, арпеджио.

Технический зачет: 1. Гаммы по выбору.

                                   2. Этюд.

                                   3. Чтение с листа.

Академический зачет:

2 разнохарактерных произведения, одно в виде ансамбля.

Второе полугодие. Ученик должен выучить и исполнять по нотам – пьесы различной сложности, в том числе 2 этюда, 1 произведение крупной формы, 2 ансамбля.

Гаммы фа, си-бемоль, мажор; параллельные минорные (3 вида) аккорды, арпеджио, хроматическая гамма каждой рукой отдельно.

Академический зачет.

Три разнохарактерных произведения:

1. Классического репертуара.

2. Популярное переложение классики.

3. Ансамбль.

2 класс II вариант. 10-12 лет

Первое полугодие.

Ученик должен пройти 8-10 легких пьес, в том числе 3 этюда, 3 ансамбля, 1 полифоническое произведение. Гаммы: диезные до 4-х знаков (мажорные), до 2-х знаков минорные на две октавы, в прямом движении. Аккорды, арпеджио длинные, короткие.

Технический зачет.

1. Гаммы по выбору во всех изученных видах.

2. Этюд.

3. Чтение с листа.

Академический зачет.

Три разнохарактерных произведения:

1. Классического репертуара.

2. Полифоническое.

3. Ансамбль.

Второе полугодие.

Ученик должен пройти 8-10 легких пьес, в том числе 3 этюда, 3 ансамбля, 1 произведение крупной формы, пьесы. Гаммы: бемольные до 3-х знаков (мажорные), до 2-х знаков минорные на две октавы в прямом движении. Аккорды, арпеджио короткие, длинные.

Академический зачет.

Три разнохарактерных произведения:

1. Классического репертуара.

2. Популярное переложение классики.

3. Ансамбль.

3 произведения: 1- крупная форма; 1- пьеса; 1- ансамбль.

3 класс I вариант

Первое полугодие. Пройти 6-8 произведений (1 полифоническое, 3 пьесы, 2 ансамбля, 2 этюда), в том числе переложение классической музыки, мелодии русской и зарубежной эстрады.

Гаммы диезные: мажорные и минорные до 3 знаков, арпеджио длинные и короткие на 4 октавы,  хроматическая гамма двумя руками.

Чтение с листа несложных произведений.

Технический зачет:  1 этюд, гаммы мажорные и минорные согласно программе.

                                    Чтение с листа

Академический зачет.

2 разнохарактерных произведения

1 полифоническое

1 пьеса

Второе полугодие.

Необходимо изучить   8-10 разностилевых: различной сложности произведений: 1 полифоническое, 1 крупной формы, 3 этюда, 2 пьесы, 2 ансамбля.

Академический зачет.

1. Крупная форма

2. Пьеса или переложение популярной музыки.

3. Ансамбль.

3 класс 2 вариант

Первое полугодие.

Пройти 6-8 произведений (1 полифоническое, 3 пьесы, 2 ансамбля, 2 этюда), в том числе переложение классической музыки, мелодии русской и зарубежной эстрады.

Гаммы диезные: мажорные и минорные до 3 знаков, арпеджио длинные и короткие на 4 октавы,  хроматическая гамма двумя руками.

Чтение с листа несложных произведений.

Технический зачет:  1 этюд, гаммы мажорные и минорные согласно программе.

Чтение с листа.

Академический зачет.

2 разнохарактерных произведения:

1 полифоническое

1 пьеса

Второе полугодие.

Необходимо изучить   8-10 разностилевых: различной сложности произведений: 1 полифоническое, 1 крупной формы, 3 этюда, 2 пьесы, 2 ансамбля.

Академический зачет.

1. Крупная форма

2. Пьеса или переложение популярной музыки.

3. Ансамбль.

4 класс I вариант

Первое полугодие. Пройти 4-6 произведений (1 полифоническое, 1 пьеса, 1 ансамбль, 1 этюд, 1 крупная форма,1 аккомпанемент), в том числе переложение классической музыки, мелодии русской и зарубежной эстрады.

Гаммы диезные: мажорные и минорные до 4-х знаков, арпеджио длинные и короткие на 4 октавы,  хроматическая гамма двумя руками. D7 длинными и короткими арпеджио.

Прослушивание выпускной программы.

Второе полугодие. Подготовка выпускной программы.

Выпускной экзамен: исполняются 3 разнохарактерных произведения (пьеса, полифония или крупная форма, ансамбль или аккомпанемент).

4 класс 2 вариант

Первое полугодие. Пройти 4-6 произведений (1 полифоническое, 1 пьеса, 1 ансамбль, 1 этюд, 1 крупная форма,1 аккомпанемент), в том числе переложение классической музыки, мелодии русской и зарубежной эстрады.

Гаммы диезные: мажорные и минорные до 4-х знаков, арпеджио длинные и короткие на 4 октавы,  хроматическая гамма двумя руками. D7 длинными и короткими арпеджио.

Прослушивание выпускной программы.

Второе полугодие. Подготовка выпускной программы.

Выпускной экзамен: исполняются 4 разнохарактерных произведения (пьеса, полифония или крупная форма, этюд, ансамбль или аккомпанемент).

ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАР

1 класс

Николаев  - Школа игры на фортепиано.

Артоболевская – Первая встреча с музыкой.

Хрестоматия педагогического репертуара.

Фортепиано. Сборник фортепианных пьес, этюдов и ансамблей. 1 класс

Школа юного пианиста.

2-4 классы

Хрестоматия педагогического репертуара. 2-4 классы

Фортепиано. 2-4 классы

Библиотека юного пианиста. Выпуск 1,2.

Альбом пьес и ансамблей для младших и средних классов ДМШ.

Вместе весело играть. Сборник ансамблей для фортепиано.

Антошка. Мелодии из мультфильмов.

Юному музыканту - пианисту. 2-4 классы.

Ансамбли для фортепиано. 2-4 классы.

Романсы русских композиторов.

Музыкальная коллекция. 2-4 классы.

Черни-Гермер – Этюды.

Черни  - Этюды. Соч. № 299

Шитте - Этюды.

Лемуан - Этюды.

Леккупе - Этюды.

Беренс – Этюды.

Лешгорн – Этюды.

Бетховен – Сонаты и Сонатины.

Кулау – сонатины.

Моцарт – Сонатины.

Чимароза – Сонатины.

Клементи - Сонатины.

Произведения крупной формы и вариации. 2-4 классы.

Бах – Маленькие прелюдии и фуги.

Бах – Инвенции.

Полифонические пьесы. 2-4 классы.

Сборники пьес русских, зарубежных и советских композиторов. 2-4 классы.