конспекты уроков музыки

Этапы

Конспект

Хр.

1.Орт. момент

2. Кратко о Гершвине

3.Показ призентации

4.Слушание «Рапсодия в стиле блюз»

5. Слушание «Американец в Париже»

6.Слушание «Колыбельная  Клары»

7.Беседа об опере

8.Распевание

9.Пение

10.Итог

Здравствуйте! Сегодня на уроке мы познакомимся с композитором Джоржом Гершвиным и его произведением.

ГЕРШВИН, ДЖОРДЖ (Gershwin, George) (настоящее имя – Яков Гершович) (1898–1937), американский композитор. Родился 26 сентября 1898 в Бруклине. 

Показ призентации

Гершвины жили в России, потом они переехали в Америку и там в Америке родился брат Джорджа – Айра.

Гершвин сочинил три десятка оперетт и мюзиклов для театра и кино, большинство на весьма удачные либретто своего брата Айры Гершвина (1896–1983). Их музыкальное воплощение отмечено остротой ритма, самобытностью интонаций, остроумием. 

Создатель американской национальной классики 20 века. Гершвин подарил слушателям красоту новой, неизвестной широкой публике музыки «черного» населения Америки – негритянской музыки.

 Мровую известность получили  сочинения Гершвина – «Рапсодия в стиле блюз».

Пьеса была заказана Уайтманом начинающему тогда композитору и музыканту Гершвину 5 января 1923, как эксперимент по созданию нового музыкального стиля, сочетающего джаз и классическую музыку.

«Рапсодия в блюзовых тонах» стала визитной карточкой Гершвина. Ныне она с равным успехом исполняется музыкантами и академического и джазового направлений.

Симфоническая поэма «Американец в Париже», концерт для фортепиано с оркестром, в которых он соединил классические традиции этих жанров с новым звучанием симфонического оркестра  ( в него были введены саксафон, банджо), и характерные приемы джазовой музыки. Этот стиль стали называть симфоджаз.  

Был написан фильм в 1951 году «Американец в Париже, основанный на одноимённом музыкальном произведении Джорджа Гершвина (1928).

Прочтите на стр. 42 два обзаца и ответьте на вопросы: 1. Сколько лет спустя была создана первая американская опера после создания в России  оперы «Иван Сусанин»?

2. как называется первая американская опера?

3. имя главного героя оперы?

«Колыбельная Клары» признана золотым хитом 20 века.

«Порги и Бесс» (англ. Porgy and Bess) ― опера Джорджа Гершвина в четырёх актах и девяти картинах. Впервые поставленная в 1935 году, опера на первых порах не пользовалась большим успехом, но с 1950-х годов начала завоёвывать широкую известность в США, а затем и во всём мире. «Порги и Бесс» ― одна из вершин творчества композитора[1]. Музыкальный материал, выбранный Гершвином для создания оперы, разнообразен и основан на джазовых и блюзовых мотивах, негритянском фольклоре, импровизации. В либреттоиспользована имитация «неправильного» народного произношения.

К ее интепритациям, вокальным и инструментальным, обращались многие известные музыканты мира.

Прочтите на стр. 44 четыре первых обзаца.

А теперь все дружно встаем и распеваемся.

Послушайте песню и скажите, какая она по характеру.

ВХР: Проговаривать все слова, прохлопать ритм песни, пение по рядам.

Опера «Порги и Бесс» стала национальным достоянием Америки и вошла в сокровещницу мировой культуры. Особенности негритянского фольклора, джазовую стилистику Гершвин сумел преломить в традиционные для оперного жанра формы. Они засверкали новыми красками, раскрывая по законам музыкального театра драму жизни простых людей из негритянского поселка.

1

10

5

4

5

3

5

5

2

Опера «Князь Игорь»

Этапы

Конспект

Хр.

1.Орт. момент

2.Вопросы

3.Понятие оперы

4.Стихотвор.

. Слушание

6.Пение

7. итог

Учитель: Сегодня мы продолжаем знакомиться с героическими образами русской истории. А.П.Бородину мысль о создании оперы «Князь Игорь» на сюжет древнерусского «Слово о полку Игореве» подал критик В.В.Стасов. При разработке

либретто оперы, кроме «Слова…», были использованы другие исторические документы, летописи. Опера «Князь Игорь» была посвящена не победам, а поражению,

 в результате которого князь был пленен, а его дружина уничтожена.

Вопросы для повторения ранее изученного 

• Давайте вспомним, с музыкой какого композитора мы знакомились на прошлом уроке? (А.П. Бородина)
• Кем он был по профессии? (химик, профессор в медико-хирургической академии, музыкант, композитор)
• С каким произведением А.П. Бородина мы с вами сейчас знакомимся? (Опера «Князь Игорь»)
• Музыка и либретто написаны? (А.П. Бородиным)
• Главные герои оперы? (Князь Игорь, Княгиня Ярославна, Владимир сын, князь Галицкий, хан Кончак, Кончаковна, Скула, Ерошка)
• Сколько действий? (4 действия)

И так,  мы с вами продолжаем знакомство с удивительным памятником музыкальной культуры, который "оживил", дал нам возможность сочувствовать и сопереживать событиям 1185 года оп Опера «Князь Игорь» - одно из лучших творений оперной классики. Композитор посвятил её памяти М.И. Глинки. Опера пользуется неизменным успехом и любовью широких масс слушателей.

Учитель: Драматургия оперы Бородина строится на сопоставлении вдух противоборствующих миров: русские – князь Игорь с сыном Владимиром и

дружиной, княгиня Ярославна и половцы – хан Кончак, его воины. Первому акту предшествует Пролог.

    Вся опера как бы пронизана заботой о будущем. Битва со степным врагом ещё не кончилась. Поражение – это только начало битвы. Опера - очень большой музыкальный спектакль, он идет несколько часов, в нем соединяются музыка, поэзия, пение, танцы и драматическая игра актеров. Конечно, мы можем на уроке познакомиться только с самыми яркими музыкальными фрагментами этого произведения.

ерой "Князь Игорь".

Неоценим подвиг князя Игоря для потомков. Об этом в своём стихотворении М.Ю. Лермонтов написал так:

Великий муж! Здесь нет награды,
Достойной доблести твоей!
Её на небе сыщут взгляды
И не найдут среди людей.
Но беспристрастное преданье
Твой славный подвиг сохранит,
И, услыхав твоё названье,
Твой сын душою закипит.
Свершит блистательную тризну
Потомок поздний над тобой
И с непритворною слезой
Промолвит: «Он любил Отчизну!»

Мы послушаем

Речитатив «Ни сна, ни отдыха измученной душе»Князь Игорь

Во время разбора ответить на вопросы: (в скобках даются предполагаемые ответы учеников)

1. Какой тембр голоса у героя? (баритон (высокий бас))
2. Какие интонации пронизывают речитатив? (героические, мужественные, лирические)
3. Каково настроение героя? (мрачное)
4. Какие элементы музыкальной речи способствуют его выражению? (минорный лад, медленный темп)
5. О чем размышляет герой? (Находясь в плену, Игорь не может примириться со своим поражением. Он раздумывает о битве, готов к ней вновь; стремится к свободе, чтобы доказать любовь к родине, к Ярославне.)

Первый раздел арии «И бранной славы пир веселый».

1. Как изменилась музыка? (ускорение темпа, мелодия звучит широко, уверенно, распевно)
2. Почему? (В князе пробуждается порыв к борьбе и свободе)
3. Что меняется во фразе «и гибель моих полков». Почему? (Темп замедляется, мелодия теряет свободу и распевность, возвращается декламация. Герой испытывает чувство вины)
4. Улетай на крыльях ветра

1.    Внимательно слушаем и отвечаем на вопросы:
2. 1.Какое по характеру произведение?(веселое , грусное)
3. 2.Кто поет это произведение?(дуэт,хор, трио)
4. 3. Меняется ли характер произведения в конце?(нет, да).
5. 4.Выберите подходящии слова для характеристики начала  произведения.(радостно, печально, мелодично, грусно, взволнованно, игриво, тоскливо, грандиозно, нежно, напевно).
6. Прослушайте песню и скажите как она называется?
7. Поем песню «Надежды маленький оркестр» 1 куплет.

Поем , четко проговаривая все слова.Прохлапываем все вместе ритм, потом поем на слог «бом». Учим слова 2 куплета, проговариваем все вместе потом по рядам и поем.

• Какова основная идея оперы? (Патриотическая – любовь к Родине. Общее горе при поражении).
• Как звали жену князя Игоря Святославича?
• В чём состоит драматизм оперы? (в поражении Игоря, в предательстве своих воинов, в разорении Руси)

Учитель: Итак, наш урок заканчивается. Пусть героическая музыка поможет вам стать настоящими гражданами России. Я благодарю вас за работу.

Спасибо за внимание! Урок окончен!

2

5

5

15

10

3