План-конспект открытого урока «Классики джаза»

№ п/п

Этапы урока

Время

Деятельность  обучающихся

1.

Организация начала урока

1 мин

Готовятся к уроку

2.

 Мотивация и целеполагание

2 мин

Формулируют цели урока

3.

Активизация учебно-познавательной деятельности. Фронтальный опрос.

1. Что такое джаз, как вид музыкального искусства? 2. Где зародился джаз? 3. Назовите характерные черты музыкального языка джаза?

 4. Назовите жанры джазовой музыки?

10 мин

Отвечают на вопросы преподавателя

4.

Формирование новых знаний, умений и навыков.

Развитие джаза происходило за счёт освоения джазовыми музыкантами и композиторами новых ритмических и гармонических моделей. Наряду с Новым Орлеаном, джаз стал развиваться и распространяться в Сент-Луисе, Канзас-сити, Чикаго и Мемфисе. Стали появляться блестящие джазовые исполнители и композиторы. (Луи Амстронг, Элла Фицжеральд, Дюк Элингтон, Дизи Гилеспи, Глен Миллер, Джорж Гершвин и многие-многие другие). Видеофрагменты выступления Луи Амстронга, Д. Гершвин. Колыбельная Клары  из оперы «Порги и Бесс».

2. Джаз в СССР и России.

Первый джаз-оркестр Советской России был создан в Москве Валентином Парнахом в 1921 году. Первым профессиональным джазовым составом, выступавшим в радиоэфире и записавшим пластинку, считается оркестр пианиста и композитора Александра Цфасмана (г. Москва)  

Музыкальная физкультминутка. «Хлопай в такт»

25 мин

2 мин

Извлекают информацию из различных источников

Анализируют музыку и видеофрагмент

Представляют мини - исследования и презентации:

«Оркестр под управлением Леонида Утёсова»,  «Эди Рознер-композитор, трубач, руководитель

оркестра"

Под звуки джазовой мелодии

суворовцы исполняют ритмические фигурации и простые физические упражнения

В 1934 году был создан оркестр под управлением Олега Лундстрема. Это единственный джазовый коллектив, который сохранил своё существование и с успехом выступает как в нашей стране так и за рубежом.  

Отношение советских властей к джазу было неоднозначным: отечественных джаз исполнителей не запрещали, но была распространена жёсткая критика джаза. В конце 40-х, во время борьбы с космополитизмом, джаз в СССР переживал сложны период. Коллективы, исполнявшие «западную» музыку, подвергались гонениям.

В 50-е, 60-еи 70-е годы в Москве возобновили свою деятельность оркестры Эди Рознера и Олега Лундстрема. Появились новые составы, среди которых оркестры Иосифа Ванштейна (Ленинград) и Вадима Людвиковского (Москва), эстрадный оркестр под управлением Анатолия Кролла.

Сегодня у нас в России один из лучших джазовых коллективов – это биг-бенд Игоря Бутмана. Биг-бенды воспитали целую плеяду композиторов, аранжировщиков и солистов-импровизаторов, чьё творчество вывело Российский джаз на качественно новый уровень. Среди них Георгий Гаранян, Юрий Саульский, Борис Фрумкин, Алексей Козлов, Игорь Бриль и многие другие, которые стали классиками джаза.

Осваивают информацион

ное пространство презентации

Слушают музыку

5.

Рефлексия деятельности

3 мин

Осуществляют самоанализ своей деятельности

6.

Подведение итогов урока. Задания на самоподготовку.

2 мин

Записывают задание в тетрадь