Учебно-тематическое планирование. Сольфеджио.
Учебно-тематическое планирование по предмету Сольфеджио. По общеразвивающей программе "Сольфеджио" со сроком реализации 7 лет.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 199.5 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
№ | Название разделов и тем | Количество часов | ||
всего | теория | Практика | ||
Вводное занятие. | 1 | 0,5 | 0,5 | |
Беседы о здоровом образе жизни. | 2 | 2 | - | |
Простейшие понятия музыкальной грамотности. | 2 | 1 | 1 | |
Звук и его качества. Регистры. | 2 | 1 | 1 | |
Мелодия. Мелодический рисунок и его виды. | 1 | 0,5 | 0,5 | |
Длительности: четверти и восьмые. | 2 | 1 | 1 | |
Ступени: ручные знаки, обозначение ступеней. | 3 | 1 | 2 | |
Тоника. Устойчивые ступени гаммы. | 1 | 0,5 | 0,5 | |
Изучение нот первой октавы: до, ре, ми, фа. | 2 | 1 | 1 | |
Изучение нот первой октавы: соль, ля, си. | 2 | 1 | 1 | |
Знаки альтерации. | 1 | 0,5 | 0,5 | |
Фраза. Куплет, запев, припев. | 1 | 0,5 | 0,5 | |
Паузы: четверти и восьмые. | 1 | 0,5 | 0,5 | |
Доля, пульс. Сильная доля. | 1 | 0,5 | 0,5 | |
Такт, тактовая черта. | 2 | 1 | 1 | |
Размер 2/4. Дирижирование в размере. | 2 | 1 | 1 | |
Понятия: «тон - полутон», музыкальный звукоряд. | 2 | 1 | 1 | |
Половинная длительность, половинная пауза. | 1 | 0,5 | 0,5 | |
Интервалы (ознакомление). | 1 | 0,5 | 0,5 | |
Повторение пройденного за год. | 1 | 0,5 | 0,5 | |
Контрольное занятие. | 2 | 1 | 1 | |
22. | Творческие задания. | 2 | 0 | 2 |
23. | Итоговое занятие. | 1 | 0,5 | 0,5 |
Итого: | 36 | 17,5 | 18,5 | |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2 ГОД ОБУЧЕНИЯ
№ | Название разделов и тем | Количество часов | ||
всего | теория | Практика | ||
1. | Вводное занятие. | 1 | 0,5 | 0,5 |
2. | Беседы о здоровом образе жизни. | 2 | 2 | |
3. | Повторение пройденного материала. | 2 | 1 | 1 |
4. | 3-я ступень в мажоре и миноре. Тональность. | 1 | 0,5 | 0,5 |
5. | Строение мажорной гаммы. | 2 | 1 | 1 |
6. | Тональности до 1-го знака при ключе. Тональность соль мажор. | 2 | 1 | 1 |
7. | Тональности до 1-го знака при ключе. Тональность фа мажор. | 2 | 1 | 1 |
8. | Размер 2/4. Дирижирование в размере (закрепление навыка). | 2 | 1 | 1 |
9. | Затакт. | 1 | 0,5 | 0,5 |
10. | Половинная нота с точкой. | 1 | 0,5 | 0,5 |
11. | Размер 3\4.Дирижирование в размере. | 2 | 1 | 1 |
12. | Тональности до 2-х знаков при ключе. Тональность си бемоль мажор. | 2 | 1 | 1 |
13. | Тональности до 2-х знаков при ключе. Тональность ре мажор. | 2 | 1 | 1 |
14. | Интервалы в гармоническом и мелодическом звучании. | 1 | 0,5 | 0,5 |
15. | Построение интервалов от ноты. | 2 | 1 | 1 |
16. | Минор. (Ознакомление). | 1 | 0,5 | 0,5 |
17. | Устойчивые и неустойчивые ступени гаммы. | 2 | 1 | 1 |
18. | Аккорды. Тоническое трезвучие в мажоре и миноре. | 2 | 1 | 1 |
19. | Повторение пройденного за год. | 1 | 0,5 | 0,5 |
20. | Контрольное занятие. | 2 | 1 | 1 |
21. | Творческие задания. | 2 | 0 | 2 |
22. | Итоговое занятие. | 1 | 0,5 | 0,5 |
Итого: | 36 | 18 | ||
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 3 ГОД ОБУЧЕНИЯ
№ | Название разделов и тем | Количество часов | ||
всего | теория | практика | ||
1. | Вводное занятие. | 1 | 0,5 | 0,5 |
2. | Беседы о здоровом образе жизни. | 2 | 2 | |
3. | Повторение пройденного материала. | 2 | 1 | 1 |
4. | Чистые интервалы. | 2 | 1 | 1 |
5. | Большие и малые секунды. | 2 | 1 | 1 |
6. | Большие и малые терции. | 2 | 1 | 1 |
7. | Построение интервалов от ноты. | 3 | 1 | 2 |
8. | Большие, малые и чистые интервалы в тональностях. | 1 | 0,5 | 0,5 |
9. | Три вида минора. Натуральный минор. | 1 | 0,5 | 0,5 |
10. | Гармонический вид минора. | 1 | 0,5 | 0,5 |
11. | Мелодический вид минора. | 1 | 0,5 | 0,5 |
12. | Минорные тональности до 2-х знаков при ключе. | 4 | 2 | 2 |
13. | Параллельные тональности. | 1 | 0,5 | 0,5 |
14. | Кварто-квинтовый круг до 2-х знаков. | 2 | 1 | 1 |
15. | Ритмические группы 4-шестнадцатых. | 1 | 0,5 | 0,5 |
16. | Ритмическая группа четверть с точкой и восьмая. | 2 | 1 | 1 |
17. | Ритмическая группа четверть с точкой и две шестнадцатых. | 2 | 1 | 1 |
18. | Повторение пройденного за год. | 1 | 0,5 | 0,5 |
19. | Контрольное занятие. | 2 | 1 | 1 |
20. | Творческие задания. | 2 | 0 | 2 |
21. | Итоговое занятие. | 1 | 0,5 | 0,5 |
Итого: | 36 | 17,5 | 18,5 | |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 4 ГОД ОБУЧЕНИЯ
№ | Название разделов и тем | Количество часов | ||
всего | теория | практика | ||
1. | Вводное занятие. | 1 | 0,5 | 0,5 |
2. | Беседы о здоровом образе жизни. | 2 | 2 | |
3. | Повторение пройденного материала. | 2 | 1 | 1 |
4. | Большие и малые сексты. | 2 | 1 | 1 |
5. | Большие и малые септимы. | 2 | 1 | 1 |
6. | Большие и малые сексты и септимы в тональности. | 2 | 1 | 1 |
7. | Обращение интервалов. | 2 | 1 | 1 |
8. | Размер 4/4. Дирижирование в размере. | 2 | 1 | 1 |
9. | Целая нота. | 1 | 0,5 | 0,5 |
10. | Главные ступени лада. | 2 | 1 | 1 |
11. | Трезвучия главных ступеней. | 3 | 1 | 2 |
12. | Обращения тонического трезвучия. | 2 | 1 | 1 |
13. | Тональности до 3-х знаков при ключе. | 3 | 1 | 2 |
14. | Кварто-квинтовый круг до 3-х знаков. | 2 | 1 | 1 |
15. | Размер 3/8. | 1 | 0,5 | 0,5 |
18. | Одноименные тональности. | 1 | 0,5 | 0,5 |
19. | Повторение пройденного за год. | 1 | 0,5 | 0,5 |
20. | Контрольное занятие. | 2 | 1 | 1 |
21. | Творческие задания. | 2 | 0 | 2 |
22. | Итоговое занятие. | 1 | 0.5 | 0,5 |
Итого: | 36 | 17 | 19 | |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПЯТОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
№ | Тема | Количество часов | ||
Всего | теория | практика | ||
1. | Вводное занятие | 1,5 | 0,5 | 1 |
2. | Беседы о здоровом образе жизни | 2 | 2 | |
3. | Повторение пройденного материала. | 3 | 1 | 2 |
4. | Трезвучия главных ступеней. | 1,5 | 0,5 | 1 |
5. | Обращения трезвучий главных ступеней. | 3 | 1 | 2 |
6. | Размер 6/8, дирижирование, группировка. | 4,5 | 1 | 3,5 |
7. | Тональности до 4-х знаков при ключе. | 3 | 1 | 2 |
8. | Тональности до 5 знаков при ключе. | 3 | 1 | 2 |
9. | Кварто-квинтовый круг до 5 знаков. | 3 | 1 | 2 |
10. | Тритоны в тональности (мажор). | 3 | 1 | 2 |
11. | Доминантовый септаккорд. | 3 | 1,5 | 1,5 |
12. | Аккордовые цепочки. | 3 | 1,5 | 1,5 |
13. | Виды трезвучий. Построение от ноты. | 3 | 1 | 2 |
14. | Триоли. | 3 | 1 | 2 |
15. | Пунктирный ритм. | 3 | 1 | 2 |
16. | Синкопы. | 3 | 1 | 2 |
17. | Повторение пройденного за год. | 1,5 | 0,5 | 1 |
18. | Контрольное занятие. | 3 | 1,5 | 1,5 |
19. | Творческие задания. | 2,5 | 0 | 2,5 |
20. | Итоговое занятие. | 1,5 | 0,5 | 1 |
Итого: | 54 | 19,5 | 34,5 | |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 6 ГОД ОБУЧЕНИЯ
№
| Тема | Количество часов | ||
всего | теория | практика | ||
1. | Вводное занятие. | 1,5 | 0,5 | 1 |
2. | Беседы о здоровом образе жизни. | 2 | 2 | |
3. | Повторение пройденного материала. | 3 | 1 | 2 |
4. | Тритоны в тональности (минор). | 3 | 1,5 | 1,5 |
5. | Увеличенная секунда в тональности. | 3 | 1 | 2 |
6. | Уменьшенная септима в тональности. | 3 | 1 | 2 |
7. | Доминантовый септаккорд (повторение). | 1,5 | 0,5 | 1 |
8. | Доминантовый квинтсекстаккорд. | 3 | 1 | 2 |
9. | Доминантовый терцквартаккорд. | 3 | 1 | 2 |
10. | Доминантовый секундаккорд. | 3 | 1 | 2 |
11. | Аккордовые цепочки. | 3 | 1 | 2 |
12. | Построение секстаккордов и квартсекстаккордов от ноты. | 3 | 1 | 2 |
13. | Тональности до 6 знаков при ключе. | 3 | 1 | 2 |
14. | Кварто-квинтовый круг до 6 знаков. | 3 | 1 | 2 |
15. | Буквенное обозначение тональностей. | 1,5 | 0,5 | 1 |
16. | Межтактовая синкопа. | 3 | 1 | 2 |
17. | Переменный размер и смешанный размер. | 3 | 1,5 | 1,5 |
18. | Повторение пройденного за год. | 1,5 | 0 | 1,5 |
19. | Контрольное занятие. | 3 | 1 | 2 |
20. | Творческие задания. | 2,5 | 0 | 2,5 |
21. | Итоговое занятие. | 1,5 | 0,5 | 1 |
Итого: | 54 | 19 | 35 | |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 7 ГОД ОБУЧЕНИЯ
№
| Тема | Количество часов | ||
всего | теория | Практика | ||
1. | Вводное занятие. | 1,5 | 0,5 | 1 |
2. | Беседы о здоровом образе жизни. | 2 | 2 | |
3. | Повторение пройденного материала. | 3 | 1,5 | 1,5 |
4. | Отклонения и модуляции. | 3 | 1 | 2 |
5. | Альтерированные ступени. | 1,5 | 0,5 | 1 |
6. | Характерные интервалы. | 3 | 1 | 2 |
7. | Хроматическая гамма. | 3 | 1 | 2 |
8. | Лады народной музыки. | 3 | 1 | 2 |
9. | Септаккорд VII ступени. | 3 | 1 | 2 |
10. | Септаккорд II ступени. | 3 | 1 | 2 |
11. | Тональности до 7 знаков при ключе. | 3 | 1 | 2 |
12. | Кварто-квинтовый круг до 7 знаков. | 3 | 1 | 2 |
13. | Энгармонически равные тональности. | 1,5 | 0,5 | 1 |
14. | Смешанные размеры. | 1,5 | 0,5 | 1 |
15. | Переменные размеры. | 1,5 | 0,5 | 1 |
16. | Аккордовые последовательности. | 3 | 1 | 2 |
17. | Музыкальный диктант | 4 | 4 | |
18. | Повторение пройденного материала. | 6 | 3 | 3 |
19. | Контрольное занятие. | 3 | 1 | 2 |
20. | Итоговое занятие. | 1,5 | 0,5 | 1 |
Итого: | 54 | 19,5 | 34,5 | |
