Творческий марафон.

Творческий марафон. 

Музыкальный номер.

 Ведущий 1.  Любовь к цветам с древних времен свойственна всем народам. В Древнем Риме праздновали праздник роз, в Турции – тюльпанов, в Германии – ландыша. Этими цветами украшали дома, лодки, лошадей, звучала музыка, пели певцы, поэты писали свои стихи на длинных полосах бумаги и прикалывали их к цветущим кустам и деревьям.

Наш народ с древних пор тоже очень любит цветы. В русском народном искусстве, в кружевах, тканях, керамике, росписи – везде использовались цветы. Воспевались они и нашими композиторами, писателями, поэтами.

Ведущий 2.

Цветы – душа людей,

открытая добру,

Цветы – глаза детей, не тронутые плачем.

В дни радости они смеются на миру,

В дни бедствия мы их от горя прячем!

Душа цветов чутка на горе и беду,

Они уходят с глаз, чтоб их не замечали.

Цветы, когда беда, всегда не на виду.

Но и тогда они – как музыка в печали.

Цветы умеют ждать, у них терпенье есть.

Как у людей труда, встающих до рассвета.

И в дни великих бед они умеют цвесть.

Чтоб радость нам дарить, когда придет победа.

Ведущий 1.

Звучит музыка А.Вивальди «Времена года. Весна»

Ведущий: (на фоне музыки): Ярче светит солнышко, тает снег, появляются первые цветы, значит, говорит народ, пришла весна-волшебница. Вот сейчас мы и узнаем, почему весну называют волшебницей.

1-й ученик:

Еще шумели,

бушевали

Седые вьюги февраля.

Ребята в школе ожидали,

Когда опять придет весна.

Музыкальный номер.

2-й ученик:

Ударил гром 12 раз

И замер в стороне.

Природа отдала приказ

Салютовать весне.

Музыкальный номер.

3-й ученик:

Приказ черемухе цвести,

Крапиве быть не злой,

Дождю дождинки подмести

Серебряной метлой.

Музыкальный номер.

4-й ученик:

Чтобы каждый кустик был певуч,

Всем птицам звонко петь.

А солнцу выйти из-за туч

И веселее греть.

Музыкальный номер.

5-й ученик:

 Вернулось царство вешних дней,

Звучит по камушкам ручей,

Река шумит, и стая первых журавлей

Уж к нам летит.

Музыкальный номер.

6-й ученик:

Смолою пахнет от лесов.

Краснеют почки лепестков.

Вздохнули вдруг…

И миллионами цветов покрылся луг!

Музыкальный номер.

7-й ученик:

Я весна, весна-красна! Бужу землю ото сна!

 Наполняю соком почки,

На полях рощу цветочки,

Прогоняю с речек лед,

Светлым делаю восход.

Всюду – в поле и в лесу

Людям радость я несу.

Музыкальный номер.

Ведущий 2: А сколько разных цветов есть в нашей природе? : Одуванчик, ландыш, фиалка,… Сейчас невозможно сказать откуда произошли эти названия?

Ведущий 1:В имена цветов народ вложил нежность и музыку своего языка. Их названия подчеркивают внешние признаки цветов или навеяны содержанием сказок и легенд. Давайте послушаем некоторые их них.

8-й ученик:

Я – синий подснежник,

Весенний цветок.

Я вылезти, встать из-под снега не мог.

Но утром апрельским

 Запахло весной, и я распустился,

Цветочек лесной!

Музыкальный номер.

Ведущий: Подснежник. В древности это растение использовали в лекарственных целях. В народе подснежниками называли всякий цветочек, распустившийся сразу же по таянии снега.

9-й ученик: 

Я – одуванчик!

Когда идешь тропинкою,

Белеют чудо-шарики

На тонких стебельках.

Сквозные, серебристые,

Они, как пух, мягки

Стоят и чуть качаются

От ветерка с реки.

Музыкальный номер.

10-й ученик:

В лесах сыроватых,

Где бродят туманы,

Где в травах опушек

Росинки блестят,

Ты в сумерках запах

Услышишь медвяный, -

Ночная фиалка

Струит аромат.

Музыкальный номер.

Ведущий: Фиалка. У греков считалась цветком печали. Россияне использовали ее в качестве целебной травы. Сейчас фиалка считается цветком скромности.

11-й ученик:

Мы в солнечной сказке,

Как бабочек стая.

«Анютины глазки» –

 нас все называют.

Музыкальный номер.

Ведущий: Анютины глазки. Цветы анютины глазки похожи на милые личики с большими глазками. В этих «глазках» мы видим выражение удивления и любопытства. Недаром в древности сложилась легенда о любопытных девушках, подсматривающих за богиней Афродитой. За это они были превращены в цветы.

12-й ученик:

Родился ландыш

в майский день,

И лес его хранит.

Мне кажется – его задень,

Он тихо зазвенит.

И этот звук услышит луг.

И птицы, и цветы.

Давай послушаем:

И вдруг услышим я и ты.

Музыкальный номер.

Ведущий: Ландыш. Скромный, задумчивый цветок ландыша является всеобщим любимцем. В древней Германии в период цветения ландыша проводили праздник, гуляние в лесу, вокруг горящих костров танцевали до тех пор, пока цветы не увядали в руках, и тогда их сжигали в костре как жертву богине Весне.

13-й ученик:

 Смотрите,

в травах луговых

Тюльпаны весело цветут.

Головки алые видны

И здесь, и там, и тут.

Музыкальный номер:

Ведущий: Тюльпан. Этот цветок когда-то украшал персидские сады. В VII в. его вывезли в Голландию. Этот цветок поразил голландцев своей неожиданной красотой. Его стали разводить для продажи. За лучшие сорта отдавали лошадей, бочки масла и даже ежегодно устраивали праздничное шествие с музыкой в честь новых сортов. Сейчас Голландия – страна цветоводства.

14-й ученик:

 Посмотри, какие маки,

Наглядеться не могу!

Словно огненные знаки

 Загорелись на лугу!

И от этих красных маков

Ярко-красным стал лужок.

Каждый мак горит, как в сказке,

Словно аленький цветок.

Музыкальный номер.

Ведущий: А сейчас мы хотим проверить, как ребята запомнили  цветы. ( Ромашка с загадками: на каждом лепестке-загадка).

1) Я в зимнем саду

Целый день проведу.

Захвачу акварельные краски.

Нарисую… (анютины глазки).

2) Он желтым распускается,

 А после цветенья сдувается.

Знайте, девочки и мальчики,

Что это… (одуванчики).

3) Нам каждому весенняя

Природа дорога.

Ручьями растекаются

Холодные снега.

От снега очищаются

И хвоя, и валежник.

И первым появляется

В проталине… (подснежник).

4) Золотой и молодой

За неделю стал седой,

А денечка через два

Облысела голова.

Спрячу-ка в карманчик

Бывший… (одуванчик).

5) На солнечной опушке

В траве стоит она.

Лиловенькие ушки

Тихонько подняла.

И тут поможет нам

смекалка -

Все зовут цветок… (фиалка).

6) Из-под снега расцветает,

Раньше всех весну встречает (подснежник).

7) Название какого цветка носит кондитерское изделие? (Ирис).

Музыкальный номер.

Ведущий: Молодцы. Замечательно справились с загадками с помощью родителей.

Ведущий: Ребята! Природа – наш дом. Цветы – украшение этого дома. Давайте относиться к ним бережно, с любовью.

Творческие задания детей (рисунки к музыкальным произведениям).

Ведущий: Мы надеемся, что сегодняшний праздник был интересным для вас и поучительным.

Музыкальный номер.