Игра "Новогодние крестики-нолики". Сценарий предновогоднего вечера в ДМШ.

Игра «Новогодние крестики - нолики».

Сценарий предновогоднего вечера в ДМШ.

Автор: Хрисанова Елена Петровна,

преподаватель по классу баяна и аккордеона

МБОУДОД «Чебоксарская детская

музыкальная школа №2 им.В.П.Воробьева»

• Участники: 2 команды по 8-10 человек (мальчики и девочки);
• Возраст: младший и средний школьный;
• Место проведения: зал;
• Продолжительность игры: около 40 минут;
• Система судейства: родители и дети, не занятые в игре;
• Подготовка: аудиоаппаратура, фонограммы, призы и награды, игровое поле «Крестики - нолики» и табло.

Практические рекомендации.

Знакомую с детства всем игру «Крестики-нолики» можно с успехом использовать и в музыкальной школе, немного изменив «начинку». Если подобрать временной интервал, тематику и сложность вопросов и заданий, это мероприятие можно использовать на всех возрастах: участниками могут стать и самые юные ученики, и родители. Ниже приводится сценарий предновогоднего семейного вечера на отделении народных инструментов секции баяна и аккордеона.

Участники вечера делятся на 2 команды игроков и команду судей. Одна из играющих команд – «крестики», другая – «нолики» (названия можно разыграть).

Чтобы в табло записать свой знак, надо успешно выполнить задание, которое обозначено на желаемом поле. Если команда выполняет задание неправильно, то свой знак на этом поле имеет право поставить другая команда. В творческих заданиях победу присуждает судейская команда.

Выигрывает та команда, которая первая, как в обычных «Крестиках - ноликах» поставит свои три знака в одну линию.

Капитаны команд разыгрывают право первого хода – выбора.

Для игры с залом, если пришло много гостей или чтобы отвлечься от игры и дать отдохнуть командам, можно использовать загадки – отвечалки «Что висит на елке?», «Дед Мороз известен всем?» и другие, а также  песни – танцы «Буги - буги», «Вперед четыре шага», «Как смеются девочки...». Можно заранее подготовить стихи и инструментальные музыкальные номера в исполнении учащихся разного возраста.

Самое главное – шутки, радость и задор, чтобы все отправились праздновать Новый год с веселым настроением!

Игровое поле.

Конкурсы

1. Устами младенца.  Участникам команд необходимо отгадать, о каком «новогоднем» слове идет речь. Ведущий зачитывает определение, если команды не могут угадать слово, зачитывается следующее. Выигрывает команда, быстрее угадавшая загаданное слово.

1. Мне очень нравится эта игрушка.
2. От нее у взрослых бывает много хлопот.
3. Один раз у нее внутри была маска зайца на резинке.
4. Она похожа на гранату.
5. У нее есть веревочка, за которую нужно дернуть.

                                                                                   (ГРАНАТА)

1. Они бывают разноцветные.
2. У нас дома ими весь пол был устлан.
3. Однажды у мамы в голове они запутались, а она никак не могла их достать.
4. Они, как снежинки, падают и падают...

                                                                                (КОНФЕТТИ)

1. Это что-то такое длинное.
2. Мне мама этим украсила костюм.
3. Она такая разноцветная и блестит.
4. Ее можно легко порвать.
5. Ее из фольги делают.

                                                                             (МИШУРА)

1. Когда я была маленькой, я их никогда не слышала.
2. Они бывают только в Москве.
3. И все в это время встают и чокаются
4. Их на елку нельзя вешать.

                                                                                (КУРАНТЫ)

5. Мой папа говорит, что от них может загореться дом.
6. У меня их есть целая пачка.
7. Люди с ними по улице ходят и машут руками.
8. Они горят и искры разбрасывают.

                                                                        (БЕНГАЛЬСКИЕ ОГНИ)

2. Пикассо. Участникам команд необходимо по одному в порядке очередности выходить к «полотну» ватмана и в отведенное время по частям нарисовать символ года – Обезьяну. Оценивает жюри.
3. Маленькой елочке холодно зимой. Задача каждой команды: украсить свою елочку (одного из участников) за отведенное время всем, что под рукой. Оценивает жюри.
4. Конкурс капитанов. Капитаны команд становятся Дедами Морозами. Им нужно придумать необычное поздравление для Бабы – Яги и трехголового Змея Горыныча. Оценивает жюри.
5. Ля-ля-ля, жу-жу-жу. Каждой  команде необходимо вспомнить песни на зимнюю и новогоднюю тему и «перепеть» соперников.
6. Веселый поэт. Команды должны сочинить стишок, используя заданные рифмы.

_ _ _ _ _ _ елка,

_ _ _ _ _ _ иголка.

_ _ _ _ _ _ Дед Мороз,

_ _ _ _ _ _ красный нос.

_ _ _ _ _ _ Новый год,

_ _ _ _ _ _ хоровод.

_ _ _ _ _ _ идет,

_ _ _ _ _ _ поет.

    Оценивает жюри.

7. Вокруг света. Прослушав по три вопроса о новогодних традициях разных стран мира, каждой команде предстоит  ответить, правда это или нет.

1. Правда ли, что в Бирме на Новый год люди обливают друг друга водой? (Да)
2. Правда ли, что в Шотландии люди, идущие в гости на встречу Нового года, приносят с собой кусочек угля и бросают его в камин хозяев? (Да)
3. Правда ли, что в Чехии люди пишут пожелания на листочках, вкладывают их в бутылку, закапывают ее, а через год выкапывают и проверяют, сбылось ли пожелание? (Нет)
4. Правда ли, что во Вьетнаме существует такая традиция: не садится за новогодний стол без букета цветов? (Да)
5. Правда ли, что в Бразилии существует такая традиция: в новогоднюю ночь, пока часы бьют 12, надо успеть насосом накачать футбольный мяч? Тому, кто успеет, в новом году будет способствовать удача? (Нет)
6. Правда ли, что в Англии в день встречи Нового года открыты двери всех домов, и каждый без приглашения может прийти в гости? (Да)

8.   Сцена допроса. За 30 секунд каждой команде необходимо угадать как можно большее количество зимних загадок..

           1.    

1. За рекой росли, их на праздник принесли.

На веточках – иголки, что же это? (Елки)

2. Мчусь, как пуля, я вперед, лишь потрескивает лед.

Да мелькают огоньки! Кто несет меня? (Коньки)

3. Загадка эта нелегка: пишусь всегда через два «к».

И мяч, и шайбу клюшкой бей, а называюсь я ...(Хоккей).

4. Без рук, без ног, а рисовать умеет. (Мороз)
5. Кручу,бурчу, знать никого не хочу. (Метель, вьюга)
6. Зимнее стекло весною потекло. (Лед)
7. Скатерть бела весь мир одела. (Снег)
8. Не колючий, светло-синий по кустам развешан ... (Иней).
9. Вода по воде плывет. (Лед)

              10). Вился, вился белый рой, сел на землю – стал горой. (Снег)

2.

1. Зимой на ветках яблоки, скорей их собери!

И вдруг – вспорхнули яблоки, ведь это ... (Снегири).

2. Если мы растем на ели, мы на месте, мы при деле.

А на лбах у ребятишек никому не нужно ... (Шишек).

3. Белыми – белыми нитками шит, он поначалу идет и лежит.

Ну, а потом он течет, чтоб затем

следом бесследно исчезнуть совсем. (Снег)

4. Не огонь, а жжется. (Мороз)
5. Не снег и не лед, а серебром деревья уберет. (Иней)
6. Рыбам зиму жить тепло: крыша – толстое стекло. (Лед)
7. С неба – звездой, в ладошку – водой. (Снег)
8. Детки сели на карниз и растут все время вниз. (Сосульки)
9. Гуляет в поле, да не конь, летает на воле, да не птица. (Вьюга)

10)Прозрачен как стекло, а не вставишь в окно. (Лед)

9. А ну-ка, угадай! Участникам команд необходимо быстро угадать песню,  а   затем спеть ее.

    Песни: - «Кабы не было зимы»

                 - «Три белых коня»

                 - «Бубенчики»

                 - «Снежинка»

                 - «В лесу родилась елочка»

                 - «Маленькой елочке...»