Разработка открытого занятия ансамбля русской песни на тему : "Формирование навыков четырёхголосного пения" . " Пасха "

Государственное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр развития творчества детей и юношества

«ЦЕНТР СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЁЖИ»

РАЗРАБОТКА

открытого занятия

ансамбля русской песни «Калинушка»

Тема: «Формирование навыков четырехголосного пения»

                                       Авторы: Ненилина Т.И.,

                                                                   Ненилин Г.А., педагоги

                                                                               дополнительного образования

2014г.

Тема: «Формирование навыков четырехголосного пения.  Пасха»

                                                                        Дата:13.04.2014г.

Присутствовали:  17 чел.

Тип занятия: комбинированный

Цель и задачи:

• Укрепление навыков певческого дыхания, дикции, единой манеры протяжного звуковедения;
• формирование навыков трехголосного и четырехголосного пения;
• воспитание любви к русской народной песни;
• развитие творческой активности воспитанников (Пасхальные игры, пасхальный стол).

Оборудование: баян, плакаты

Ход занятия:

1. Оргмомент

1. Проверка явки на занятие – 30 сек.

2. Основная часть – 44,5 мин

1. Сообщение темы, цели и задач, хода занятия.
2. Вокально-хоровая работа:

1. Техника пользования дыханием
2. Разговорная артикуляция                                         (Пример: «То-то люли…»)
3. Опора звука (Пример: «Егорка на горке,

                                               Макар под горой

                                               Егорка с горки

                                               Макар на гору»)

4. Четкая дикция (Пример: «Белые бараны били барабаны» – утрировано, с ускорением)

3. Работа над произведением «Многая лета» в обработке В.Баранова.

1. Контрольная проверка партий.

4. Работа над произведением «Калинка», РНП

4.1. Распев песни по голосам

4.2. Соединение распевов

4.3. Спевка

4.4.  Режиссура песни

4.5.  Анализ и разбор типичных ошибок исполнения

5. Сценическое движение и хореография.

5.1. Хореографическая установка

5.2. Простой хороводный шаг

5.3. Кадрильный шаг

5.4. Притоп на сильную долю

5.5. Поклон

6. Пасха. Праздников праздник

6.1. Пасхальные игры, пасхальный стол

3. Заключительная часть.

• Подведение итогов занятия (спросить, как поняли 4-х голосное пение
• Перспективы последующих занятий (будем продолжать учить 4-хи 5-ти голосные произведения)

Литература:

1. Бочинская Н., Попова Т. «Русское народное музыкальное творчество» М., «Музыка», 1974
2. Калугина Н. «Методика работы с русским народным хором» - М.,»Музыка», 1994
3. Мешко Н.К. Искусство народного пения»-М, ПОУ «Луч», 1996
4. Науменко Г.М. «Фольклорная азбука» - М., 1996
5. «Русская традиционная культура» М., «Родник», 1997
6. Сорокин П.А. «Работа с детским народным хором» - М., 1980
7. Терентьева Л.А. «Детский фольклорный ансамбль» -Самара, ОНМИ, 1991
8. Шамина Л.В. «Работа с самодеятельным хоровым коллективом» - М.,»Музыка», 1988
9. «Школа русского фольклора» под  ред. Картавцевой М.Т. – М.,1994