Профориентационный концерт для детей и родителей "Осенний листопад"

Профориентационный концерт для детей и родителей 

«ОСЕННИЙ ЛИСТОПАД».

Оборудование: экран, компьютер, музыкальные инструменты, корзинка, листья с загадками. Инструменты.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья!

Мы очень рады встречи с вами. Сегодня мы хотим предложит вашему вниманию очень интересный концерт. Но сначала отгадайте загадку:

Изображение на экране.

Птицы улетели,

Деревья пожелтели,

Дни теперь короче,

Длиннее стали ночи.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?   (ОСЕНЬЮ)

Осень богата на подарки и краски! Посмотрите, какую волшебную корзиночку мне подарила осень, а в ней разноцветные листья! Они не простые, на них музыкальные загадки. Вы любите загадки? (Да)

Хорошо? Слушайте внимательно и хлопайте старательно, когда будут выступать юные музыканты. Итак, мы начинаем…

И вот первая загадка:

В симфоническом оркестре ее голос самый главный,

Самый нежный и певучий, коль смычком проводишь плавно.

Голос трепетный, высокий узнаем мы без ошибки.

Назовите-ка, ребята, инструмент волшебный… (СКРИПКА)

Смена изображения.

И какое же начало представления обходится без марша?

Он звучит четко и сопровождает выход исполнителей на сцену!

В исполнении учащегося звучит музыкальное произведение

«Марш октябрят» Н. Баклановой.

Ведущий: Слушайте следующую загадку:

Веселая птичка в орешнике пела,

Лесного ручья где-то струйка звенела,

А, может, в траве колокольчик звенел?

Веселую, звонкую песенку лета

Пропела волшебная дудочка…(ФЛЕЙТА)

Смена изображения.

В исполнении учащегося звучит музыкальное произведение

Р. н. мелодия «Как под горкой»

Ведущий (берет листок из корзинки и читает):

Играть он умеет и «форте» (громко) и «пиано» (тихо)

За то и назвали… (ФОРТОПИАНО)

Смена изображения.

В исполнении учащегося звучит музыкальное произведение

«Полка» М. Глинки.

Ведущий: Вот клавиши, как на рояли,

Но чтобы они заиграли,

Чтобы песня была неплоха,

Растягивать надо меха. (АККОРДЕОН)

Смена изображения.

В исполнении учащегося звучит музыкальное произведение

Р. н. мелодия «Пойду ль я выйду ль я»

Ведущий: Шестиструнная принцесса

Всем давно уже мила.

Сколько музыки чудесной

Нам с собою принесла,

Даже скрипка ей не пара,

Как зовут ее …(ГИТАРА)

Смена изображения.

В исполнении учащегося звучит музыкальное произведение

«Вальс» М.Каркасси

Ведущий: Треугольная доска

                   А на ней три волоска

Волосок-тонкий. Голосок-звонкий… (БАЛАЛАЙКА)

Смена изображения.

В исполнении учащегося звучит музыкальное произведение

«Испанский танец» М. Мошковский

Ведущий: Ребята, давайте поиграем в игру. Я буду называть музыкальный инструмент, а вы показывать, как на нем играют музыканты.

ИГРА: -СКРИПКА

            -ФОРТЕПИАНО
           -АККОРДЕОН
           -БАЛАЛАЙКА

            -ГИТАРА

            -ФЛЕЙТА

Молодцы, ребята! Смотрите дальше наш концерт!

Хорошо играли музыканты? Они солисты, т. е. выступают одни. А когда играют музыканты вместе, то это называется ансамбль. И сейчас мы послушаем ансамбль балалаечников.

Смена изображения.

В исполнении учащихся звучит музыкальное произведение

Р. Н. песня «Как по полю, полю»

Ведущий: Ну, вот и закончились у меня загадки. Молодцы, ребята, вы очень внимательно нас слушали. А теперь я хочу пригласить всех юных музыкантов на сцену (музыканты встают в ряд).

Ребята, я прошу вас поблагодарить их за концерт дружными аплодисментами (хлопают)!

А мы давайте вспомним, на каких же инструментах играли нам сегодня музыканты. (называют музыкальные инструменты)

Всем спасибо за внимание,

Концерт окончен. До свидания!