Конспект урока «Образы родного края в музыкальном искусстве А.Васильева»

Урок  музыки 5  класс

Тема: «Образы родного края в музыкальном искусстве А.Васильева»

Цель: 

 Познакомить  с  образами  родного края в творчестве А.М.Васильева.

Учебные задачи:

1)направленные на достижение предметных результатов обучения:

- Познакомить с биографией А.Васильева.

    - Уметь воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям;

- Развить художественный  вкус и интерес к песням А. Васильева;

2)направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

• Размышлять  о роли чувашской  музыки в жизни человека.
• Овладеть способностью к реализации собственных творческих замыслов через понимание целей, выбор способов  решения проблем поискового характера;
• Участвовать в совместной деятельности на основе сотрудничества.

3)направленные на достижение личностных результатов 

• Проявлять эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при восприятии и исполнении музыкальных произведений;
• Продуктивно сотрудничать со сверстниками при решении творческих музыкальных задач;
• Развить мотивы музыкально- учебной деятельности и реализация творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального) музицирования;
• Развить духовно-нравственные качества, эмоциональную отзывчивость, уважительное отношение  к  своей родине.

Тип урока: первичное усвоение новых знаний.

Дидактическое обеспечение урока: мультимедийная презентация

Техническое обеспечение урока: баян, ПК (ноутбук), экран и проектор.

Методы: деятельностный подход, проблемный метод

Виды деятельности учащихся:

• Слушание музыки
• Пение
• Музыкально – пластическое движение

Музыкальный материал:

• Песня «Савна ял» муз . В.Сытина и сл. А.Васильева  
• Песня «Таван ен» муз. Н. Заваодская сл. Е.Акчурина
• Песня «Таван ялам манасмасть» муз. и сл. А.Кириллов  

Ход урока.

           Музыкальное приветствие:

«Здравствуйте, ребята! Здравствуйте!»

У.: Скажите, ребята, в какой стране мы живем?

Д:  В России.

У: А как иначе мы называем Россию?

Д: Родина, Отечество, Отчизна.

У: А знаете ли вы, как произошли эти слова?

Д: Родина  - от слова род. От него произошли слова: родители, родной народ, природа…

Отечество – от слова отец (земля отцов)

Отчизна – от слова отче, отец.

У: Молодцы! Любовь к Родине дана человеку от природы, и каждый любит ее по-своему. Многие поэты и композиторы посвящали свои произведения Родине, родному краю.  Вот как пишет чувашский поэт  Николай Сандров о Родине:

Эпир сурална вырансем ытарма сук хитре,

Уя тухсассан тарисем юрлассе тупере.

Таван кассем, таван хирсем, эпле весем хитре,

Асаттесем те аттесем юратна сак сере.

Таван сере упра, юрат, таван сере чысла.

Вара сан пуранма юрать: есле, ташла, юрла.

Таван Сершыв, Таван Сершыв, Тенчере перре

Таван Сершыв, Таван Сершыв  емер-емере.

 А знаете ли вы стихи о Родине?

Дети читают  стихи.

У: А может  среди вас есть ребята, которые сами сочинили стихи о Родине?

Д: Читают стихи.

У: Сейчас посмотрим видеофильм про очень талантливого человека.

(Просмотр фильма)

У: Узнали этого человека? Кто он? Что вы можете рассказать о нем?

           Ребята, давайте сами будем определить тему сегодняшнего урока.

СЛАЙД:

Знакомство с биографией Александра Васильева

Послушайте песню А.Васильева «Таван ялам манасмас»

У: О чем поется в песне? Как вам кажется, что чувствовал певец, когда пел эту песню?

У:Что вы представили, слушая эту музыку?

Дети отвечают, что представляли картины   природы: поля, реки и др.

У: Есть ли родство между песнями?

Д: Да, есть. (Дети перечислят)

У: Александр Васильев очень любит свой родной край, очень любит Россию, ее поля, луга, реки. Сейчас прозвучит еще одна песня, а вы попробуйте найти ответы на некоторые вопросы.

-Какой характер у песни?;

-Куда спешит певец? Чествуется, что певец спешит на Родину?

(Звучит песня А.Васильева «Савна ял»)

(Обсуждение песни)

 У:Какой образ выходит перед глазами слушая песню?

У: А вы хотите разучивать эту песню?

Разучивание песни А.Васильева «Савна ял»

1.Пуйас хыт васкать, шав чупать, чупать,

Ман черем перле хытанах тапать.

Ака таван ял, ман атте-анне

Ака таван кил, ситрем кетсе ил.

2. Таван ял ашши лапкать кунсерен,

Пурнасан тешши йыхарать куллен

Ака таван ял, ман атте-анне

Ака таван кил, ситрем кетсе ил.

3. Кашни сул-сукмак инсет тенчере,

Тавансем патне туртанать чере.

Сак вал таван ял ман атте-анне,

Сак вал таван кил килтем тухса ил.

Рефлексия (подведение итогов урока)

У:  Итак,  наш  урок подошел  к концу. Что мы сегодня узнали в результате нашего урока? С творчеством какого певца  и композитора мы познакомились?

Какие песни мы послушали?

А как вы понимаете такие слова: «Я еще не встречал человека, более меня влюбленного в матушку Русь!»

А вы любите свою родину?

Любовь к родине начинается с любви к родной земле, к ее природе.

Любите свою родину, прославляйте ее своими талантами, своим творчеством.  А домашнее задание будет такое: нарисовать рисунок, посвященный Родине, родной природе.

Я хочу поблагодарить вас за работу, вы  все очень замечательно пели, играли, импровизировали - Молодцы!

         До свидания!