ДОКЛАД «Работа над художественным образом в классе фортепиано»
Актуальность настоящего исследования определяется необходимостью формирования образно-художественного мышления направленного на создание ярких музыкальных образов и становление исполнительского стиля учащихся в процессе игры на фортепиано.
В данной работе мы рассматриваем особенности обучения детей в классе специального фортепиано. А конкретно – формирование умений и навыков образно-художественно мышления на начальном этапе обучения юных пианистов.
Известные педагоги внесли неоценимый вклад в дело воспитания пианистов, создав художественно-педагогическую фортепианную литературу для детей. Среди них: А. Артоболевская, А. Бирмак, Й. Гат, Н. Голубовская, И. Гофман, А. Гольденвейзер и многие другие. Несмотря на различия их подходов к фортепианной педагогике, обоснованные идейно-художественными, воспитательными и педагогическими тенденциями того или иного
временного периода, предельно ясно выступают общие закономерности в воспитании и пианистическом развитии.
Целью данного доклада является подбор и описание методов и приемов, направленных на формирование основных умений и навыков работы над художественным образом произведения на начальном этапе обучения детей игре на фортепиано.
Объектом доклада выступает учебно-воспитательный процесс в классе фортепиано.
Предметом формирование основных умений и навыков работы над художественным образом произведения на фортепиано.
Методы исследования:
ü Выявление особенностей развития учащихся-пианистов на начальном этапе;
ü Подбор музыкальных пьес, подробная характеристика;
ü Рассмотрение основных этапов в работе над художественным образом музыкального произведения.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 doklad_cherkasova_m._g.docx | 1.19 МБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно