ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ Размер 3\4. Акценты. Динамические оттенки. Нота (и пауза) с точкой. («Маленький вальс» Иванова-Крамского) Кружок «Игра на гитаре» (первый год обучения)

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ

Размер 3\4. Акценты. Динамические оттенки.  Нота (и пауза) с точкой.

 («Маленький вальс» Иванова-Крамского)

Кружок «Игра на гитаре»

 (первый год обучения)

подготовил:

                                                                                                 педагог дополнительного образования

Нилогов Э.Ю.

г. Нелидово

2017

Цель – освоение обучающимися   практических навыков игры на гитаре.

Задачи занятия: познакомить обучающихся с такой формой произведения как ВАЛЬС с его акцентами, динамическими оттенками. Раскрыть термин «нота (и пауза) с точкой».

Методы обучения:  словесный, объяснительно-демонстрационный, дидактический, игровой с элементами проблемности,  творчества и сотворчества.

Оборудование, вспомогательный материал и нотно-методическая литература:

- для каждого учащегося стул, гитара;

- для каждого учащегося дидактический материал (нотоносец, таблицы, карточки с рисунками, ноты табулатура);

План занятия:

         I. Повторение предыдущих тем (пульс, метр, размер, сильные и слабые доли)

         II. Трехдольный размер ¾.(примеры заполнения тактов).

         III. Акценты в «Маленьком вальсе» Иванова-Крамского.

         IV. Динамические оттенки в музыке («Маленький вальс» Иванова-Крамского).

         V. Нота (и пауза) сточкой в «Маленьком вальсе» Иванова-Крамского.

         VI. Заключение.

Продолжительность занятия: 90 минут (2 академ. час)

Количество обучающихся: 4-6 человек.

Ход занятия:

         I. Повторение предыдущих тем (пульс, метр, размер, сильные и слабые доли)

- Сегодня мы будем беседовать о музыкальном размере три четверти, узнаем, что такое акцент, динамика, и как точка увеличивает длительность ноты.

Но сначала повторим, что такое пульс, метр, размер, сильные и слабые доли.

Рассмотрим простой пример:

Мы знаем, что основа музыки - это равномерная пульсация.  

Вот пульсация в этом примере:

  Е -----------------------------------------------------------------------------------------------------------

  Н-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

  G----------------------------------------------------------------------------0-------------------------0---

  D---------------0-----2-----2-------------0-----2----2------2------3---------------2-------3----------

  A----------3-------------------------3---------------------------------------------------------------------

  E------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Счёт          1 и 2 и     1  и  2  и     1  и  2  и   1 и  2  и    1   и   2  и  1и2и     1    и    2  и    1и2и

Сильные удары (доли), выделенные  жирным шрифтом, чередуется со  слабыми  в строгой закономерности. Обычно одна сильная доля одна слабая или одна сильная и две слабых. Каждый сильная доля считается первой.  

В зависимости от количества слабых ударов счёт ведется до 2, 3, 4 или другой величины до следующей сильной доли. Такой счёт ударов называют музыкальным метром.  

А что же такое музыкальный размер? Метр и размер в музыке тесно переплетаются между собой, в большинстве случаев если речь идет о метре, то его можно заменить размером. 

Музыкальный размер - это числовое отображение метра, показывающее, сколько используется долей в такте,    их относительная длительность, а обозначается в виде дроби. Верхнее число показывает сколько всего долей в такте, а нижнее число - длительность каждой доли. Время от одной сильной доли до наступления следующей сильные доли в музыке называют тактом. Такты разделяются друг от друга тактовой чертой. Каждый такт начинается со счёта "раз", то есть      с первой сильной доли.  

(Обучающиеся  вспоминают пройденный материал, отвечают на вопросы преподавателя)

 II. Трехдольный размер ¾.(примеры заполнения тактов).

- Размеры (метры) бывают простыми и сложными. Простые размеры бывают двухдольные, трехдольные.

И так рассмотрим простой трехдольный размер 3/4.

Использование этого размера, как и многих других, продиктовано танцевальными ритмами, в данном случае ритмом вальса, чаконы и, в некоторой степени, фламенко. В трех четвертях, как и в двух четвертях, единицей размера по-прежнему остается четвертная нота (нижняя цифра 4 указывает на то, что мы имеем дело с четвертными нотами).  Cчёт ведется на «раз и, два и, три и».

Посмотрите некоторые варианты ритмического заполнения тактов для этого размера:

(обучающиеся  записывают в тетрадь новый материал)

Рассмотрим всё тот же ритмический рисунок на примере песни «Братец Яков»

Братец Якоб (фр. Frère Jacques, нем. Bruder Jakob) — французская детская песенка, широко известное музыкальное многоголосное произведение, канон (один голос повторяет другой, вступая позже него)

(Кстати, эта песенка была использована Густавом Малером в 3 части его 1-й симфонии).

 Итак, рассмотрим ритмическое заполнение тактов:

  E--- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------

  H-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

  G--------------------------------------------------------------------------------0-------------------------0-

  D-------------------0----2------2-----------0------2----2------2-------3---------------2---------3--------

  A----------3--------------------------3---------------------------------------------------------------------

     E------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Счёт        1и2и     3и  1и2и   3и   1и2и  3и   1и2и 3и     1и2и   3и     1и2и3и  1и2и     3и  

-Хотя естественный акцент такта в этом размере приходится на первый счет, здесь его делать не следует, так как в этом случае мелодия может стать слишком тяжеловесной.  

 (обучающиеся играют на гитаре и поют)

- А для лучшего усвоения понятия «трехдольный размер ¾» поиграем в игру

 «Заполни такт».

Учащиеся делятся на две группы: «Паузы» и «Ноты».

Цель игры: заполнить такт нотами и паузами так, что бы соблюдался размер 3/4.

Группа «Паузы» вписывает в такт только паузы, а группа «Ноты» - только ноты.

Например: четвертная нота+ восьмая пауза+ восьмая нота+четвертная пауза) и т.д.

Затем группы меняются названиями и игра повторяется.

III. Акценты в «Маленьком вальсе» Иванова-Крамского.

- Давайте продолжим знакомство с нашим маленьким вальсом.

Этот очень полезный этюд, который написал Иванов-Крамской - составитель известной школы игры на гитаре. Сегодня мы поговорим о том, что представляют собой акценты в музыке.

  Е -------------------------------------------------------------------------------------------0----------3-----1--

  Н------------------1-----------1----0------------------3-----------3----1-----------1-----------------------

  G------------0-------------------------------------0-----------------------------------------------------------

  D-------------------------0------------------3-----------------2----------------------------------0-----------

  A-----3--------------------------------------------------------------------------0-----------------------------

  E---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  Е -----0---------------------------0------------------------------------------------------------1--------1---0--

  Н----------3--------1---0--------------3------1----------------1----------1---0---------0--------------------

  G---------------0-------------------------------0-----------2---------------------------------------------------

  D--3--------------------------------------------2----------------------0----------------------------------------

  A-----------------------------------------------3-------0--------------------------------------------0----------

  E-------------------------------3------------------------------------------------------0-------------------------

  Е ---------------0-------------3-----1--------------------------------------------------------------------------

  Н---------1-----------------------------------------0-----------------0-------------------1------0-------------

  G----------------------------------------------------------2-----------------1----------------------------2----

  D------------------------0--------------------1-----------------2----------------------------------------------

  A--0-------------------------------------------------------------------------------------------------------0----

  E--------------------------------------------------------------------------------------0-------------------------

         - Акцент - это прием, когда мы выделяем конкретную ноту музыкального текста в процессе его исполнения. В данном произведении мы с вами будем играть, акцентируя не сильные доли, а напротив - сильную долю мы будем играть спокойно, а последующие доли будем играть с акцентами.

Все ноты басовой линии, которые мы играем большим пальцем, не акцентируем. Играем спокойно. А вот остальное ноты, которые не исполняются пальцем Р правой руки, мы выделяем относительно первой доли.

(педагог исполняет «Маленький вальс», наглядно демонстрируя акценты)

 - Ноты вальса нужно играть одинаково по продолжительности, так как они и написаны, четвертными нотам.

 Для того, чтобы вальс звучал не монотонно, а выразительно и интересно, необходимо соблюдать динамические оттенки произведения. О них мы поговорим отдельно.

  IV. Динамические оттенки в музыке («Маленький вальс» Иванова-Крамского).

         - Динамика - это сила звучания инструмента. Одно из важнейших условий выразительного звучания инструмента. Посмотрим таблицу:

        - Обозначения динамики носят относительный характер. Например, mp указывает не на точный уровень громкости, а на то, что играть этот отрывок следует несколько громче, чем p, и несколько тише, чем mf.

Постепенные изменения громкости.

- Для обозначения постепенного изменения громкости используются термины крещендо (итал. crescendo), обозначающие постепенное усиление звучания, и диминуэндо (итал. diminuendo), или декрещендо (decrescendo) — постепенное ослабление.
В нотах они обозначаются сокращённо как cresc. и dim. (или decresc.).
Для этих же целей используются особые знаки - "вилочки".
Они представляют собой пары линий, соединённых с одной стороны и расходящихся с другой. Если линии слева направо расходятся  — усиление.
Следующий фрагмент нотной записи указывает на умеренно громкое начало, затем усиление звука и потом его ослабление:

«Вилочки» обычно записываются под нотным станом, но иногда и над ним, особенно в вокальной музыке.

(обучающиеся делают записи в тетрадь, задают вопросы педагогу)

V. Нота (и пауза) сточкой в  «Маленьком вальсе» Иванова-Крамского.

- В «Маленьком вальсе» мы видим ноты  с точкой. Точка, которая стоит рядом с нотой, с правой стороны увеличивает длительность этой ноты ровно наполовину, то есть в полтора раза.  Это один из знаков увеличивающих длительность нот.

Посмотрим на рисунок.

- Предположим, что четверть у нас длится одну секунду. Тогда половинная нота длится две секунды, а восьмая нота полсекунды. Не сложно  посчитать, что половинная с точкой, это половинная нота плюс ее четверть длительности. Соответственно - звучит она три секунды.

(обучающиеся делают записи в тетрадь, задают вопросы педагогу)

- Для лучшего усвоения понятия «нота (и пауза) с точкой» решим несколько задач.

Учащиеся снова делятся на две группы: «Паузы» и «Ноты».  

«Ноты» - решают, из каких длительностей состоят целые, половинные, четвертные, восьмые ноты.

«Паузы» - решают, из каких длительностей состоят целые, половинные, четвертные, восьмые паузы. Затем группы меняются.

Например:

                                       «Ноты»                                     «Паузы»

VI. Заключение.

- В заключение занятия хотелось бы обратить внимание на следующие нюансы при разучивании и исполнении «Маленького вальса»:

1. Спокойно играете произведение, считая себе «раз-два-три раз-два-три» и т.д.  Старайтесь играть ноты одинаковой длительности так, как и написано -  четвертными.
2. Все ноты басовой линии, которые мы играем большим пальцем, не акцентируем. Играем спокойно. А вот остальное ноты, которые не исполняются пальцем Р правой руки, мы выделяем относительно первой доли.
3. Соблюдайте динамические оттенки произведения.

Следуя этим нехитрым  правилам, будет намного интереснее слушать этот простой «Маленький вальс».

Занятие окончено.