План-конспект открытого урока. Класс саксофона
Урок №1. Введение в специальность "Саксофон" для учащихся, имеющих трёхлетнюю подготовку в виде обучения игре на блокфлейте и трёхлетнюю музыкально-теоретическую подготовку. Возраст ученика - 10-11 лет. История создания саксофона. Праивла постановки корпуса, рук, пальцев в процессе игры на саксофоне. Правила звукоизвлечения на саксофоне. Гиперссылки на аудио- и видеоматериал для урока.
Скачать:
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
План-конспект открытого урока
по специальности. Класс саксофона.
Место проведения: г. Самара, МБУ ДО «ДШИ № 11» г.о. Самара
Дата: 06.09.2016 г.
Ученик: Назаров Даниил, 11 лет
Год обучения: 1 год обучения игре на саксофоне (с предварительным трёхлетним обучением игре на блокфлейте)
Педагог: Шанин Алексей Николаевич
Тема урока: Урок №1. «Введение в специальность. Саксофон»
Цель урока: Знакомство с инструментом
Задачи урока:
- знакомство с правильным звукоизвлечением на саксофоне (образовательная задача);
- возбуждение интереса к инструменту, всему, что с ним связано, интереса к дальнейшим занятиям (воспитательная задача)
Ход урока
№ п/п | Раздел урока | Содержание раздела | Использование ИКТ в разделе | Хро-но-мет-раж | ||
1 | Саксофон. Демонст-рация инстру-мента. | История создания (изобретен мастером Адольфом Саксом в 1840 году и т. д.) Основная информация об инструменте: относится к группе деревянно-духовых инструментов. Существует четыре вида наиболее широко применяемых саксофонов (сопрано, альт, тенор, баритон). Саксофон -инструмент транспонирующий (сопрано и тенор в строе Си бемоль, а альт и баритон – в строе Ми бемоль) Применение – в составе оркестров и ансамблей, как сольный инструмент. Применение в различных стилях музыки; джаз, классика, рок, поп и т. д. Известные музыканты – исполнители. Перечисление имен выдающихся саксофонистов. | Демонстрация на ноутбуке фотографий знаменитых джазмэнов: Коулмен Хокинс, Джонни Ходжес, Чарли Паркер, Лестер Янг, Сонни Роллинс, Джон Колтрейн, Бен Уэбстер (переход по гиперссылкам) Демонстрация на ноутбуке отрывка аудиоозаписи выступления знаменитого саксофониста:
| 10:00 | ||
2 | Знакомст-во со строением саксофона | Название частей инструмента, их значение в звукообразовании. Последовательность сборки и разборки инструмента. Информация об основах безопасного обращения с инструментом. Краткая информация об уходе за инструментом. | 05:00 | |||
3 | Испол-нительское дыхание | Рассказ об основных принципах исполнительского дыхания: быстрый глубокий вдох, медленный равномерный выдох с опорой на мышцы брюшного пресса. Напоминание о необходимости следить за тем, чтобы плечи при вдохе не приподнимались. | 05:00 | |||
4 | Постанов-ка | Показ правильной постановки корпуса, рук, пальцев, амбушюра во время звукоизвлечения на саксофоне | Демонстрация отрывка видеозаписи выступления А. Козлова: | 10:00 | ||
5 | Звуко-извлече-ние | Атака звука – начало извлечения звука, связанное с одновременным движением языка и выдыхаемой воздушной струей. Работа над атакировкой начинается с так называемой «твердой атаки». Игра продолжительных звуков. Обучение исполнения звуков: си, ля и соль первой октавы, как наиболее устойчивых и легко исполняемых. Необходимо следить за началом звука, его ведением (ровность по высоте и динамике) и окончанием звука ( на опоре, т. е на напряженных мышцах пресса). Следить за тем чтобы начинался и заканчивался звук чисто без призвуков. Длительность первых звуков может быть равна половиной или целой длительности в умеренном темпе. | 10:00 | |||
6 | Домашнее задание | Тренироваться дома извлекать звуки си, ля и соль первой октавы, следя при этом за правильностью постановки корпуса, рук, пальцев, амбушюра | 05:00 |